1、UnitUnit 8 8 HappyHappy birthdaybirthday！教教学设计学设计 教材分析：教材分析： 本节课是牛津英语 3B 第八单元 Listen and say 的内容。本单元围绕 “Happy Birthday”来展开 的。本节课主要是让学生认读 card cakenoodles Heres for you.以及 Happy birthday，并能 在生活中灵活运用。在课堂教学中要采用多种形式操练，充分利用卡 片、头饰、实物直观形象演示，多媒体课件辅助创设情境，帮助学生 更好学习。 学习目标：学习目标： 1、 知识目标:(1)能听、 说、 认读 cake, card,
2、 noodle, here, birthday 几个单词。 (2)能听懂会说 Happy birthday! Heres for you. Thank you.并用以下句型进行交流。 2、能力目标：培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用所 学知识的能力。 3、情感目标:(1)采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语 的兴趣。 (2)培养学生的合作意识和竞争意识。 重难点:(1)重点：能听说认读单词 cake, card, birthday 以及句型 Heres for you. Happy birthday! (2)难点：单词 birthday, here, happy 的发音。 教
3、法学法：教法学法： 1、情景教学法 2、多媒体教学法 3、小组合作法 4、游戏法 教学资源：教学资源： 卡片、实物、多媒体课件 教学过程：教学过程： I. Warm-up. 1. Greetings . 2. Listen to a song. “Ten little candles”. II.Revision. (头脑风暴) Guess. 猜一猜礼品盒里有什么礼物？ T: Today I have some gifts for you. What do you like? Can you guess? （此环节设计意图： 通过这一环节设计，重点复习前面学过的单词。 而且真正体会 I have
4、 a gift for you.的含义） 。 III.Presentation. 1. 通过猜一猜这一环节，直接引出新课中单词 cake, card，领读练 读几个单词， 分层次练习。 并拓展短语 a birthday cake,a birthday card,a New Year card 等。 2. T: Its a card . Its for Alice. Because its Alices birthday. (多媒体课件显示日历，引出 birthday。) 操练单词 birthday。强调发音。 3. 通过扮演 Alice ，引出句型 Happy birthday！ 。学生操练句
5、型。 并放生日学生跟唱，学唱。 （使学生在幸福、快乐、真实的场景中整 体感知语言，体验语言的真实自然及语言的交际功能学唱生日歌，同 学间友爱、快乐的情感在歌曲中流露出来。 ） 4. 创设情境：找一名同学扮演 Alice，或是叫一名最近过生日的同 学，到前面去，“Today is your birthday. Are you happy? Happy birthday！”Heres a card for you.” 如果学生没明白，再示范 “Heres a cake for you.” 也可以拿实物，书、尺子、文具盒等 物品借用这个句型引导孩子明白意思。然后领读练读句型。 5. Practice
6、. 1）. “幸运抽奖”活动。男女生两组，每次每组选派一名代表， 抽取老师想要送给他的物品，如果抽对了，就归自己所有。反之，就 要送给老师。并用“Heres for you.” 2）.Practice in groups.小组间互相赠送物品。 6. 利用candle 要放在蛋糕上， 让同学们猜 Alice 几岁了。 “How old is Alice?” 多媒体课件出示，猜一猜。引出句型 How old are you？ Im . 7. 同桌互相问答操练句型。要用到“Heres for you.” IV Consolidation. 1. 小组间创编并表演对话。 （设计意图：让孩子们能够有爱心，学会懂得如何感恩，渗透了情感 教育。让习得的语言知识能够灵活应用到实际生活当中。 ） VHomework： 1. 可以为爸爸、妈妈的生日准备一张贺卡。 板书设计：Unit8Happy birthday Happy birthday toyou ! CakeHow old are you ? CardIm . Thank you！
