1、小学课时教学设计小学课时教学设计总第总第 1 课时课时 教学内容：教学内容：Unit6May I have your telephone number 随堂随堂 备注备注 教学目标教学目标： 1、学习新单词：、学习新单词： telephone、 number、 zero 2、学习句型：、学习句型：May I have your telephone number？ 3、在生活中懂数字，会用数字。、在生活中懂数字，会用数字。 教学重点：教学重点：1、单词和句型；、单词和句型；2、对话的理解，掌握及运用、对话的理解，掌握及运用 教学难点：教学难点：重点句型的运用重点句型的运用 教具、学具：教具、学具
2、：PPT 金太阳金太阳 教学内容：教学内容： 一、一、准备导入（热身、复习）约准备导入（热身、复习）约 5 分钟分钟 1、Free talk：How are you？Nice to meet you！ How old are you？ 2、Sing a songNumber song 3、Whats missing 二、探究新知（新课呈现）约二、探究新知（新课呈现）约 15 分钟分钟 1、Learn the new word: zero 从从 Whats missing 引出学习引出学习 zero 2、Read the number: PPT 出示电话号码出示电话号码 3. 从读上面的号码，引
3、出新单词从读上面的号码，引出新单词 telephone number 学习学习 4、学习句型：、学习句型：May I have your telephone number？ 老师引出句型老师引出句型 T:May I have学习学习 同学之间互相操练句型同学之间互相操练句型 请学生表演句型请学生表演句型 三、当堂训练（巩固、发展）约三、当堂训练（巩固、发展）约 15 分钟分钟 1、操练课本的小词条。、操练课本的小词条。 用用 May I have your telephone number？句型操书本？句型操书本 33 页的小词条页的小词条 2、小调查、小调查 A: May I have yo
4、ur telephone number? B: Yes. Its _ NameTelephone number 3、生活常识、生活常识 a.Lets guess: What number? b.在图片情景中让学生会用电话在图片情景中让学生会用电话 120,110,119 四、总结评价四、总结评价约约 5 分钟分钟 1.知识归纳，让学生在生活中懂数字，会用数字。知识归纳，让学生在生活中懂数字，会用数字。 2.Homework 1） 、抄写本课单词、抄写本课单词 1 个个 2 行。行。 2） 、听、读本课生词，家长签名。、听、读本课生词，家长签名。 3） 、用所学知识问问家人和朋友的电话号码、用所学知识问问家人和朋友的电话号码 板书设计：板书设计： Unit6 May I have your telephone number？ zero telephoneA:May I have your telephone number？ NumberB: Yes.Its 13611495978 教学后记：教学后记：
