1、Unit 6May I have your telephone number? (1st Period) 一、一、教学内容分析教学内容分析 本课是教科版小学英语三年级下册 Unit 6 第一课时，主要内容是通过数字练习， 让学生学会用句型：May I have your telephone number?询问对方电话号码及句型 回答：Yes. Its . 二、二、学生情况分析学生情况分析 学生通过一二年级 phonics 及 sight words 的学习训练，能够自主解码单词。对单 独数字的英文读法比较熟悉，但是对数字组合或电话号码比较陌生，需要在本节 课进行操练。另外学生能够熟练运用句型：
2、 May I come in ? May I have some.? 可以通过迁移方法，学习新句型。 三、三、教学教学目标目标 （一）（一）单元语用任务单元语用任务 本单元的主要任务是怎样在生活中用英语表达数字，如年龄和电话号码。 在 Unit 5 通过 Ben 举行生日派对让小伙伴们猜年龄。在 Unit6 通过询问 Miss White 电 话号码，让学生学习如何询问电话号码。 （二）分课时目标（二）分课时目标 语用任务语用任务 在真实的语境中，通过情景创设，要学生产生询问电话号码的愿望，并以此 为突破口， 让学生在同伴中、 在生活中， 如何询问电话号码。 要求内容基本达意、 表达较流畅、语
3、音基本正确。 语言学习目标语言学习目标 1.能运用本单元核心词汇和问答语进行描述如何询问电话号码，同时掌握其 音、形、义。 2.核心词汇和短语如下：numberzerotelephone 能用核心句型 May I have your telephone number? Yes. It is . 文化情感文化情感 通过用英语询问电话号码，加强与同伴之间的交流，把英语学习运用到生活 中去。 学习策略学习策略 通过任务型教学法，给学生发表格做调查，让学生在真实的语境中用英语。 同时也才有小组讨论学习，让学生学会合作、交流。 四、四、教学重点与难点教学重点与难点 1.句型：May I have you
4、r telephone number?Yes. It is . 2.词汇：numberzerotelephone 如何让学习流利朗读电话号码及在正确的场合运用。 五五、教学过程、教学过程 ProceduresTeachers activitiesLearners activitiesPurposes Pre-task preparations 1. phonics timeRead words with phonics rules 1.复习 phonics,为 下面的解码单词 做准备。2 活跃课 堂气氛。 2.sing alongsing with actions While-task pro
5、cedures 1. Review the number from one to ten. Read aloud.学生快速反应数 字及数字组合读 音 2. Learn the words number zero telephone Try to learn these words by phonics rules 学生通过自主解 码单词，对新词进 行学习。 3.Build up two situations ,let the students review how to use May I come in?May I have some.?,andthroughthese two situat
6、ions ,let the students know the use of May I have your telephone number? Through two situations, try to say from May I come in ? May I have some.? to May I have your telephone number? 以旧带新，让学生 迅速反应出如何 用英语询问电话 号码。 4.Practiseinpair(usethe phone card ) Ask and answer提前准备好的电 话号码，进行同桌 互问。 Post-task activ
7、ities 1.Make a surveyAsk three friends and write downtheirtelephone number. 通过小调查，在真 实的情景中用英 语。 After class assignment 1.Call your friends tonight. 2.Copy the dialogue 1.Call your friends tonight. 2.Copy the dialogue 把课堂任务延伸 到课外 六、六、板书设计板书设计 numberMay I have your telephone number? zeroYes. It is . telephone 七、七、课堂练习课堂练习 Make a survey(小调查) A: Hello, B: Hi, A: May I have your phone number? B: Yes. Its _. NamePhone number
