1、1 教材分析：教材分析： 本模块的话题是 Fruits .这个 Module 的主要语言点是水果的单词和用英语谈论自己 喜欢的水果和向别人要水果。如（1）May I/Can I have some? （2）I want a/some.(3) Do /we you have?Yes,we do./No,we dont.(4)What fruits do you like? I like apples/oranges/(5)Here you are.等。水果是每个学生都感兴趣的话题，是我们日常生活 中很常见的东西，这本身就为我们的教学提供了很好的直观教具，在教学中可以充分利 用这个条件，设计各种各
2、样有趣的活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。 学情分析：学情分析： 这个 Module 的两个对话都具有很强的情景性，在教学中应注意情景的创设，使学 生尽可能在真实的情景中学习语言，降低教学难度。而句型 May I 在第一学期中已有 接触，本单元将会再次接触和巩固,同时可以替换学习 Can I have some?。在三年级第 一学期也已经学习过 Do 开头的一般疑问句了，在这个模块中将继续学习以 Do 开头的 第一人称复数的问以及回答。因此，教师在教学活动中可以组织形式多样的单词游戏、 竞赛来帮助学生记忆单词，激起他们记单词的兴趣，注意鼓起并保护他们学习英语的信 心，为以后的英语学习打下良好
3、的基础。 单元目标：单元目标： （一） 语言知识目标 1. “四会”掌握下列单词： ： wantbananawebutsomegrapethenanapplepearcanCan I ? of courseareget 2. “四会”掌握下列句型及日常交际用语：(1) May I/Can I have some? (2) I want a/an/some. (3) Do we have?Yes,we do./No,we dont. (4) What fruit do you like? I like apples/oranges/ (5) Here you are. 3. 能用正确的语音、语调
4、流利地朗读课文对话 （二）语言技能目标 1. 能理解并运用名词单复数的概念如 apple -apples,pear-pears,orange-oranges. 2. 能用本模块所学的语言知识谈论自己喜欢的水果和向别人要水果。 3. 能在听说读写的语言活动中和运用本模块的单词和句型。 2 （三）学习策略目标 1. 积极运用所学英语进行表达和交流。 2. 积极与他人合作，主动向老师和同学请教。 （四）情感态度目标 1. 培养学生讲英语、做游戏、做项目的兴趣。 2. 通过学习，让学生培养自信心。 （五）文化意识目标 （1）学会用文明礼貌的语言与人交往和相处。 （2）知道水果对人体的好处并培养健康的饮
5、食习惯。 单元教学课时划分：单元教学课时划分： 课课 时时 课型课型教学内容教学内容教学目标教学目标 第 一 课 时 新授课 1、Fun With Language1 教学并操练 pear, orange, apple, banana, grape，I want a / an May I have some grapes? Can I have some grapes? Yes .Here you are.。 2 、 Play a game :P40 Fun With Language 2 3、活动手册 P18#1、2 1.初步掌握下列单词：want、banana、some、grape、 an
6、、apple、pear 2. 初步掌握下列句型：I want a/an/some May I/Can I have a/an/some? Yes,Here you are. 3.语法： 初步掌握名词的单复数： a peartwo pears, an applesome apples 第 二 课 时 新授课 1、学习单词 webutthen 和句子 Do we have ?Yes, we do./No, we dont.We have some 2、看金太阳学习课文。 3、学习 Sing along。 4、Fun With Language 3 1、初步掌握下列单词：webutthen 2、初步
7、运用以下句型在活动中交流、对话。 （1）We have some （2）Do we have ? Yes,we do. / No, we dont. 3、基本理解、简述并正确地朗读课文对话。 第 三 课 时 巩固练习 课 1、学习 Sound family。 2、学习 Rhyme time P43。 3、评讲活动手册。 1、掌握字母 o，o-e，p，q，r，s，t 在单音节单词中 的发音规则。 2、能利用发音规则拼读单词。 3、通过小诗和歌曲巩固知识，激发学生学习的兴趣。 3 4、能流利的朗读课文，进一步巩固本课的单词和句 型。 第 四 课 时 新授课 1、学习 Can I have some
8、 fruit? What fruit do you like?can / Can I/ fruit / Of course / are. 2、学习 Unit 8 课文对话。 1、初步掌握单词 can/Can I/fruit/Of course/are.。 2 初步掌握并运用： Can I have some fruit? What fruit do you like? 3、初步了解和认读课文对话。 第 五 课 时 巩固课 1、学习操练新单词 get。 2、巩固和运用句型 What fruit do you like? 3、学习 Lets talk. 4、Fun with language “1
9、” 5、完成活动手册P24/1 1、初步掌握单词 get。 2、熟练掌握和运用句型：What fruit do you like? 3、熟练理解和朗读课文对话。 4、基本能正确地完成练习。 第 六 课 时 练习课 1、 复习巩固 Unit8 的单词、 句型和对 话。 2、完成 Fun with language“2”。 3、 活动手册P24/2 , P26/4。 4、Story time 5、Did you know? 1、能理解、掌握本课单词和句型并能根据实际情境 灵活运用。 2、能流利朗读和表演课文对话 。 3、基本能听懂 Story time 的故事。 4、通过 Did you know
10、 的学习，拓展学生的能力。 第 七 课 时 综合 练习 课 1、复习巩固 U7& U8 单词、句型和 课文。 2、完成活动手册第 7、8 课练习。 3、本模块相关的综合练习、拓展性 练习。 1、归类复习巩固 U7 &8 的单词，并灵活运用。 2、通过练习巩固 U7&8 的重点句。 3、能熟练、灵活地运用本模块所学进行交际应用并 完成各项听说读写练习。 Module 4 第一课时第一课时 课型课型:新授课新授课 一、教学内容一、教学内容 Unit 7 水果单词单复数及 Fun With Language 1、2 二、教学目标二、教学目标 (一)语言知识目标： 4 1.能掌握下列单词：want、b
11、anana、some、grape、an、apple、pear 2.能掌握下列句型： I want a/an/some May I/Can I have a/an/some? Yes.Here you are. 3.语法：学生初步掌握名词的单复数：a peartwo pears, an applesome apples （二）语言技能目标： 1、学生能正确朗读和初步记忆本课新单词。 2、能运用所学知识结合自己的实际进行简单的介绍。 （三）情感态度目标： 通过学习，培养学生对英语的兴趣，加强小组的合作与交流，并能在情景中运用所学 语言知识进行简单的交际。 三、教学重点三、教学重点 1掌握本节课的单
12、词拼读。 2掌握并灵活运用本课的句型。 四、教学难点四、教学难点 1准确拼读和书写所学词汇。 2能理解和掌握名词的单复数形式。 五、教学媒体五、教学媒体: 金太阳课件、教学图片。 六、教学过程六、教学过程 （一）热身与复习 1、师生日常对话及口语练习。如： A: Hi, B!B: Hi, A! A: May I have your telephone number ?B: Yes.87916151 A: May I have some grapes?B: Yes! 引出今天所学习的课题并学习 some、grape 2、教师播放歌曲，师生共同欣赏。 （二）呈现与操练 1、教师出示水果篮，果篮里装
13、有水果模型 pear, orange, apple, banana, grape，老师拿出 一种水果说：“I want a / an .注意：教师果篮中的每种水果应为 1 个，学习水果单词的 单数形式及句子 I want a / an .。 2、教师出示果篮，果篮里装有实物 pears, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师 果篮中的每种水果应为 2 个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 3、TPR 活动巩固水果单词的单复数形式：教师手举“一个梨”，学生立刻说 a pear ，手 举“2 个梨”, 学生立刻说 two pears 。依次类推学习
14、oranges, apples, bananas，拿起一串葡 萄，学习 some grapes 。 5 4、教师把水果篮给学生，然后向该学生说：May I have some grapes?引导学生回答： “Yes .Here you are.如此反复几次，学习句型。 5、机械操练：利用水果和图片替换练习句型。 6、One bye one 问答游戏：第一个学生问：May I have some grapes?第二个学生回答： “Yes .Here you are. 然后第二个学生问：May I have some pears?，第三个学生回答： “Yes .Here you are. 如此类推
15、操练句型。 7、同桌利用自带水果模拟情景练习对话。 8、学习并操练 Can I have some grapes?:把 May I？替换成 Can I？学习。 9、Play a game :P40 Fun With Language 2 （三）巩固与拓展 1.记忆单词游戏： 准备：课前把本节课要学的单词用五颜六色的吹塑纸剪下来。 游戏： 课堂上，ask the pupils to close their eyes and take down one part, then ask them to say what part is missing. 2.Fun With Language 1 3.
16、活动手册 P18#1、2 或课堂练习 (四)归纳与总结 1、引导学生总结本节课的单词和句子。 2、拼出水果单词的复数。 (五)Homework: 1拼读并抄写新单词。 2在作业本上画出每种水果的单、复数，并分别标出水果单、复数的单词。 3 活动手册相应练习：P19#4、5、 4. 预习 U7 Lets talk. （六）板书设计：Unit 7 May I have some grapes ? FruitFruits wantbananabananasI want a/an/some angrapegrapesMay I have a/an/some? someappleapplesYes.He
17、re you are. pearpears （七）课堂练习设计 1. Fun With Language 1、 2. 活动手册 P18#1、2 或课堂练习 6 Module 4 第二课时第二课时 课型课型:新授课新授课 一、教学内容一、教学内容 Unit 7 Lets talk 、 Fun With Language 3 & Sing along 二、教学目标二、教学目标 (一)语言知识目标： 1.能掌握下列单词：webutthen 2.能掌握下列句型： （1）Do we have ? Yes,we do. / No, we dont. （2）We have some 3.理解课文，正确流利地
18、朗读课文。 （二）语言技能目标： 1、学生能正确朗读和初步记忆本课新单词。 2、能运用所学知识结合自己的实际进行简单的对话。 （三）情感态度目标： 通过学习，培养学生对英语的兴趣，加强小组的合作与交流，并能在情景中运用所学 语言知识进行简单的交际。 三、教学重点三、教学重点 1.掌握本节课的单词和句型。 2.理解课文，正确流利地朗读课文。 四、教学难点四、教学难点 1.准确拼读和书写所学词汇。 2.掌握并灵活运用本课的句型。 3.正确流利地朗读课文。 五、教学媒体五、教学媒体: 金太阳课件、教学图片。 六、教学过程六、教学过程 （一）热身与复习 1.Sing the song 。 2.利用实物
19、和图片复习水果单词和水果的单复数形式。a pear- two pears 3.复习句型 May /Can I have some grapes? Yes .Here you are. 一学生拿水果篮，教师向该学生说：May /Can I have some grapes?学生回答：“Yes .Here you are.然后老师说：Thank you.请一组的学生互相问答，复习句型。 A: Hi, B!B: Hi, A! 7 A: May /Can I have some grapes?B: Yes.Here you are. A: Thank you. （二）呈现与操练 1.学习单词 we 和
20、句子 Do we have ? Yes,we do. / No, we dont. （1）教师拿水果篮说 I want a banana.Do we have banans?,引导学生回答：Yes , we do . / No,we dont. （2）用其它水果替换操练 Do we have bananas? （3）老师问，引导学生回答 Yes , we do ./ No,we dont. （4）同桌操练（设计情景） 2.学习 We have some （1）接上，请学生问老师：Do we have banans? T:No,we dont. But we have some grapes.
21、引出句型并学习。 （2）老师先示范，同桌练习对话 A：I want a banana, Do we have bananas? B：No,we dont. But we have some grapes. A：May /Can I have some grapes? B: Yes.Here you are. A: Thank you. 3.看金太阳学习课文 （1）看金太阳，了解对话内容，并思考和回答：1、Ben wants a _. 2、We dont have _. But we have some_. （2）跟录音朗读课文一次。 （3）跟老师朗读一次。 （4）齐读课文分角色读小组读个人读。
22、 4.同桌利用自画水果模拟情景练习对话。 （师先示范，尝试表演对话） （三）巩固与拓展 1. Fun With Language 3&PPT 示练习 2、 评价听力练习 P20 和课堂练习 U7 (四)归纳与总结 1.引导学生总结本节课的单词和句子。 2.说说自己这节课的收获。 (五)Homework: 1拼读并背诵新单词并熟读 U7 对话。 2小组运用句型对别人进行询问及回答。 3 评价练习 P21#3 4、预习读 Fun4&P43 Sound family&Rhyme 8 （六）板书设计：Unit 7 May I have some grapes ? butDo we have bananas? thenYes, we do . / No, we dont. weWe have some grapes . . （七）课堂练习设计 1.Fun With Language 3 2. 评价听力练习 P20 或课堂练习 U7
