1、教学目标（一）语言知识目标 1.能“三会”掌握下列内容： 单词： 能听，说，读动物的单词：whose,these,small,long,tail,very,really； 句型： 听，说，读并理解句型 Whose are these? Theyares.；Are they.？No, they arent. .Theseare They haveeyesearstailsTheyre very描述动物特征句型的运用。 (二)语言技能目标 1.能认读动物词汇。 2.能用所学的英语描述动物，并能用所学的英语谈论动物。 3.能理解并能流利朗读课文。 （三）学习策略目标 1.能够通过教师的动作、表情，大
2、胆猜测语言的意思。 （四）情感态度目标 能在英语课堂中感受到学习的乐趣，能自信大胆第开口说英语。 教学重难点重点： 1. 句型： Whose are these? They ares Theseare They haveeyesearstailsTheyre very描述动物特征句型的理解和运用。 2.课文的理解和流利朗读。 难点： 1.Whose are these? They ares 2.Theseare They haveeyesearstailsTheyre very描述动物特征句型的运用。 教学资源及策 略 资源：网络资源（歌曲）图片等 策略：绘本教学，情景教学，歌曲教学， 教学内
3、容分析unit 12 内容存在的难点很多。比如 Whose?句型的学习；Are they?句型和答句 Yes，they are.和 No，they arent.的学 习和运用；名词所有格s 的运用以及名词复数的运用。本节课的重点落在用本节课所学词汇描述动物特征 TheseareThey haveeyesearstailsThey are 以及 Whose 句型的理解和上口以及课文的朗读。 教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图 Warming up Activity 1:Sing a song.Sing the song.歌曲在激发学生学习的兴趣的同时，紧扣本节课有关 的内容动物
4、，为引出下一步的学习做准备与铺垫。 Presentation and Practice Activity 2: Present the picture book and learn some new words and sentences. Activity 3: Go to the pet shop Activity 4: Present the cartoon of thetextandencouragethe students to answer the questions. Activity 5: Encourage the students to read after the tap
5、e and imitate Activity 6: Encourage the students toread in groups. Students try to understand andreadthewordsand sentences. Students help teaher to find out “Whose pets are these? Students listen and watch the videoandanswerthe questions by themselves. Students read the text. Students read the dialo
6、gue with partners. 通过绘本的故事引入本节课要学习的句型： Theseare Theyhaveeyesearstails They are Are they.?No,they arent. 创设情景，根据描述的情景，让孩子们参与到活动中 来，并在活动 中的 运用句型.Whose are these? They ares 通过视频，回答相关问题初步理解课文内容。 听录音和模仿录音的语音语调有利于培养学生的语 感，提高学生的听力水平。 通过小组的形式让学生朗读，增加语言输出的机会， 培养学生自主合作学习的能力。 Activity 7:Encourage the students
7、to readin roles. Activity 8: Encourage the students to retell the dialogue. Activity 9: Encourage the students act out the dialogue . Students read in roles. Students retell the dialogue. Studentsactoutthe dialogue. 通过角色扮演，提高孩子学习英语的兴趣。 通过复述对话内容，让学生巩固已学句子和词汇，增 加语言输出。 通过表演课文，再次增加语言的输出，增加学习的趣 味性。 Consolidation Activity10:Encouragethe students to adapt the dialogue with partners 8.studentstoadaptthe dialogue with partners. 通过图片的呈现，运用本节课学过的句型，描述图片 中的动物的外貌特征，提高学生理解运用英语语言的 能力。 13. Homework13.Finish the homework 教学评估与反 思
