1、事件简介 让我们通过让我们通过今日说法今日说法“昆山砍人事昆山砍人事 件始末件始末”这一案件来共同学习这一案件来共同学习 第五课 做守法的公民 第二框 预防犯罪 目 录 0 10 1 、 了了 解解 罪罪 与 罚与 罚 0 20 2 、 加 强 自 我 防 范加 强 自 我 防 范 0 30 3 、 课课 堂堂 小小 结结 0 40 4 、 随随 堂堂 练练 习习 第一部分 了解罪与罚 1、刑法的作用及内容 2、犯罪的含义及特征 3、刑罚的含义及种类 议 一 议 ： 刘海龙因各种罪行被判刑，他被判刑依据的刘海龙因各种罪行被判刑，他被判刑依据的 是哪部法律？这部法律的作用及内容是什么？是哪部法律
2、？这部法律的作用及内容是什么？ 刘海龙 1 1、认 识 刑法、认 识 刑法 明确规定，什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判 处什么样的刑罚 (P52) 作用作用 内容内容 中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第一条规定 为了惩治犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作 斗争的具体经验及实际情况制定本法。 探索新知 惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器(P52) 议一议：议一议：请同学们认真观看视频，看看请同学们认真观看视频，看看刘海龙刘海龙在面对在面对 纠纷时又是如何处理的？纠纷时又是如何处理的？ 议一议议一议：这一次刘海龙在面对纠纷时又是如何处理的？这一次刘海龙在面对纠纷时又是如何处理的？
3、法律法律 法规法规 行为二 持刀行凶砍杀于海明持刀行凶砍杀于海明 行为一 猛踹殴打于海明 从中我们可以得出从中我们可以得出犯罪的含义及特征是什么？ 犯犯 罪罪 行行 为为 一 般 违 法 行 为 社 会 危 害 想一想想一想 根据刑法规定，犯罪是具有严 重社会危害性，触犯了刑法应当 受到刑罚处罚的行为（P53） 2、理 解犯 罪 探索新知 严重社会危害性、刑事违法性、 应受刑罚处罚性是犯罪的三个基 本特征。（P53） 特征 含义 判断一个人的行为 是否犯罪，首先看 他的行为是否具有 严重社会危害性 只有对社会危害达 到触犯刑法的严重 程度时，这种行为 才被认为是犯罪 犯罪应当受到 刑罚处罚 严
4、重社会危害性严重社会危害性刑事违法性刑事违法性 刑罚处罚性刑罚处罚性 最本质特征最本质特征法律标志法律标志必然法律后果 犯罪的特征 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它 们共同构成了区分罪与非罪的标准(P53) 议一议：从这个案件中，可以看出犯罪行为具有怎样的特征？需要承担怎样的后果？ 公诉机关指控，2013年6月3日晚，被告人刘海龙、焦伟伟、朱吉强酒后至昆山市陆家镇合丰 好声音KT，无故殴被害人杜某，致被害人杜某鼻骨粉碎性骨折。经法医鉴定，被害人杜某 的损伤构成体轻伤。2013年7月19日，因犯寻衅滋事罪和故意伤害罪被判两年两个月 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的
5、制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 3、了 解刑罚 (犯 罪 的法律后 果 ） 主刑 附加刑 审判机关，依法对犯罪分子适用的最严厉的强制 性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主 要内容。(P54) 探索新知 罚 金 剥夺政治 权利 没收 财产 驱逐 出境 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 管 制 拘 役 有期 徒刑 无期 徒刑 死 刑 含义 种类 有人说“未成年人受法律特殊保护，即 使犯罪也不会受到处罚”。这种观点对吗？ 议议 一一 议议 中华人民共和国未成年人保护法规定对违法犯罪未 成年人要根据“教育为主，惩罚为辅”的原则，对其从 轻处罚，而不是不处罚 第二部分 加强
6、自我防范 青少年应如何加强自我防范来预防犯罪的？ 思考三从案例中你发现刘海龙在面对纠纷时缺少什么从案例中你发现刘海龙在面对纠纷时缺少什么 意识和观念呢？意识和观念呢？又又给我们带来怎样的警示？给我们带来怎样的警示？ 思考二刘海龙是如何一步步走向犯罪的深渊？给我们刘海龙是如何一步步走向犯罪的深渊？给我们 青少年又带来怎样的警示？青少年又带来怎样的警示？ 思考一刘海龙刘海龙在实施在实施犯罪犯罪行为行为时时是否考虑过后果，是否考虑过后果，它它 给谁给谁带来带来伤心泪？给我们青少年怎样的警示？伤心泪？给我们青少年怎样的警示？ 刘海龙刘海龙在实施在实施犯罪犯罪行为行为时时是否考虑过后果，是否考虑过后果，
7、它给它给 谁谁带来带来伤心泪？给我们怎样的警示？伤心泪？给我们怎样的警示？( (分组讨论分组讨论) ) 思考一 1 1、预防犯罪要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。、预防犯罪要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（P55P55） 于海明 思考二 刘海龙是如何一步步走向犯罪的深渊？给我们又带来怎样的警示？ 携带管制刀 具、辱骂他 人 携带管制刀具屡教 不改、多次拦截殴 打他人、驾车占用 非机动车道 醉酒驾车、持刀行 凶砍杀他人 不良行为严重不良行为犯罪行为 2 2、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。(P55)(P55) 警示 从不良行为到严重暴力行为再到犯罪
8、，这之 间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不及时改正, 发展下去有可能犯罪。 生活中的“雷区” . 中华人民共和国预防未成 年人犯罪法第三十四条规定： 本法所称“严重不良行为”， 是指下列严重危害社会，尚不 够刑事处罚的违法行为：纠集 他人结伙滋事，扰乱治安；携 带管制刀具，屡教不改；多次 拦截殴打他人或者强行索要他 人财物；传播淫秽的读物或者 音像制品等；进行淫乱或者色 情、卖淫活动；多次偷窃；参 与赌博，屡教不改；吸食、注 射毒品；其他严重危害社会的 行为。 中华人民共和国预防未成中华人民共和国预防未成 年人犯罪法年人犯罪法第十四条规定： 未成年人的父母或者其他监护 人和学校应当教育未成年
9、人不 得有下列不良行为不良行为：旷课、夜 不归宿；携带管制刀具；打架 斗殴、辱骂他人；强行向他人 索要财物；偷窃、故意毁坏财 物；参与赌博或者变相赌博； 观看、收听色情、淫秽的音像 制品、读物等；进入法律、法 规规定未成年人不适宜进入的 营业性歌舞厅等场所；其他严 重违背社会公德的不良行为。 你踩到了吗？ 相关链接 3 3、生活在法治社会，我们应增强法治观念，依 法自律，做一个自觉守法的人。（P56） 从案例中你发现刘海龙在面对矛盾纠纷时缺少什么 意识和观念呢？（温馨提示请从道德、法律、责任等角度回 答）给我们又带来怎样的警示？ 道德意识法治观念责任意识 学法、懂法、守法、用 法，依法维权，依
10、法自 律 对自己，对家庭，对 社会，对国家负责 我将无我，不负人民。 习近平 以人为善、理解与宽 容、态度谦和、用语 文明 思考三 预 防 犯 罪 了 解 罪 与 罚 加 强 自 我 防 范 第一、认清犯罪危害，远离犯罪 第二、杜绝不良行为，远离“雷区” 第三、增强法治观念，依法自律 1、认识刑法的作用及内容 2、理解犯罪的含义及特征 3、了解刑事处罚的含义及种类 第三部分 课堂小结 1、它属于基本法律，是以国家名义规定什 么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚 的法律。这段文字所说的法律是( ) A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国婚姻法 C.中华人民共和国刑法 D.中华人民共和国教育法
11、 c 随堂练习 随堂练习 2、2019年11月8日，云南省玉溪市中级人民法院公开开庭，对孙小果等 13人组织、领导、参加黑社会性质组织等犯罪一案当庭宣告审判决，以 被告人孙小果犯组织、领导黑社会性质组织罪、寻衅滋事罪、非法拘 禁罪、故意伤害罪，数罪并罚，决定执行有期徒刑25年，剥夺政治权 利5年，并处没收个人全部财产。下列说法正确的是（ ） 孙小果等人的行为触犯了刑法，受到了刑罚处罚 有期徒刑25年是主刑，剥夺政治权利5年，并处没收个人全部财 产是附加刑 孙小果等人的行为是一般违法行为，应受到行政处罚 孙小果等人的行为具有严重社会危害性，是犯罪 B A B C D 3、我国刑法规定，人到了一定年龄实施了严重害社会的行为， 才可能构成犯罪，才负刑事责任。对此下列同学的认识错误 的是 （ ） 刘浩：我们年龄小实施犯罪行为不要紧 冬雨：我们要自觉守法，预防犯罪 琪琪：未成年人实施犯罪不负刑事责任 亮亮：我们要认清犯罪的危害，远离犯罪 C 课外作业：P55页探究与分析 随堂练习 A B C D 课外思考： 于海明夺刀将刘海龙反杀死， 他的行为是否犯罪，要承担刑事责 任吗？ 欲知详情，且听下回分解 谢谢观看 愿每一位同学能学法、懂法、 守法、用法，增强法治观念，依 法自律，做一名遵纪守法的合格 公民，在人生路上健康成长 老师寄语：
