1、1 小学英语教师小学英语教师公开课公开课教案教案 教材课题教材课题 Unit 2 Whats your favourite season B.Lets talk 课型词汇课年级五年级 设计者设计者所在单位所在单位 一、设计思路及依据说明一、设计思路及依据说明 以跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创 设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流 与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学 过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过 程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。 二、
2、教学背景分析二、教学背景分析 学生学生 分析分析 五年级的学生对贴近日常生活、符合自己兴趣爱好的东西有很强的 好奇心和求知欲。另外，这个年龄段的学生还有很强的表现欲和上进心， 他们渴望得到他人肯定的评价和认可。因此，本单元有关做家务的主题 内容将会很受他们喜爱，并能给他们提供一个展示、表现自己的舞台。 教材教材 分析分析 本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。本版块学习的可信 句型是：Why?Because I like summer vacation.教材通过 Amy 和 Miss White 谈论 Amy 的季节图画的对话情景， 使学生感知上述句型的语义及语 用情景。 重点： 1.
3、 能听懂 Lets try 部分的内容,并勾选出正确的图片。 2. 能正确回答为什么最喜欢这个季节， 并能在情景中熟练运用这个句子。 难点： 2 1. 重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。 2. 正确运用答句“Because I can”。 三、教学目标与策略分析三、教学目标与策略分析 教学教学 目标目标 教学目标及要求 2. 能听懂 Lets try 部分的内容,并勾选出正确的图片。 3. 能正确回答为什么最喜欢这个季节， 并能在情景中熟练运用这个句子。 Important &difficult points(重难点) 1. 重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情
4、景中运用。 2. 正确运用答句“Because I can”。 教学教学 策略策略 1. 教学方法 :合作交流法、多媒体辅助法 2. 学法指导 :在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验、背景知识 和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流的学习方式,培养学生的 英语的语言综合运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学习的能力。为 了突破这堂课的重、难点，根据小学五年级学生好奇、好胜、内敛、爱 面子、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了 TPR 教学，合作教 学以及任务型教学法，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、 参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。改善传统的“讲授” 的
5、教学模式，促进语言实际运用能力的提高。 五、教学流程图五、教学流程图 六、教学过程六、教学过程 Step 1Warm-up，Review Begin Warm-upReviewLead inPresentation PracticeSum-upHomeworkExtension 3 1、Sing a song“Whats your favourite season？”. 2、Answer the question. T: Which season do you like best? Ss: I like spring best.Its pretty. 反复进行替换练习，要求学生说出理由 Ste
6、p 2 Lead in Show the John and Zhangpengs picture and listen Lets try.Then check the answer and lead the Lets talk. Step 3 Presentation 1. First listening 1) Listen the video and answer the question:What are they talking about this talk. 2.Second listening 1) Listen to the video answer the questions:
7、 Which season doesAmy like best?and why? 3.Third listening 1) Listen to the video answer the questions: Which seasondoes Miss White like best? Why? 2) Teach summer vacation 4.Fourth listening Listen the dialogue and repeat it. Step4: Practice 1.Role play(三选一） 1).Read the dialogue.(看着书读对话） 2).Dub the
8、 video.(看着字幕表演对话） 3).Act out the dialogue.(自己表演对话） 2.Ask and answer Step4:Step4: ConsolidationConsolidation andand ExtensionExtension 1.Show time: A.Hello.Look at my picture. 4 B.Wow.The colour(s) isare_. A.Yes.I like_best.The weather is_andthe colour(s) isare _.Which season do you like best? B._. A
9、.Why? B.Because I like_ 2.Enjoy four seasons We should protect the natural environment. 我们应该保护自然环境。 StepStep5 5: : SummarySummary T:Boys and girls,do you remember what we have learned in this lesson(Look at the blackboard) Ss:. StepStep6 6: :HomeworkHomework 1. Read and listen the text 2 times. Make a chart(表格） about your familymembers favourite seasons with reasons （原因）. 七、板书设计七、板书设计 5 Unit 2My favourite season Good jobbecause Which season do you like best? I like spring best. Why? Because there are pretty flowers.
