1、综合活动 3 展评交流完善作品 课时：1 节课 教学内容：版报的交流与评价。 教学目标：掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力 的提高,培养学生对信息技术的兴趣。 教学重点：掌握版报的评价方法。 教学难点：掌握版报的评价方法。 。 教学准备：学生上节课保存的小版报。 教学过程： 一、导入 1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。 2师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本 中是怎样教我们评价的。 二、学习评价方法 1让学生阅读课本 P42 的评价方法部分，它包括以下三个方面的内容。 内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。 版面布局：
2、整齐、层次分明；色彩风格统一。 制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。 2师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励学生回答，小 结评价方法。 ） 三、练习 1师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。 （教师让学生来完成 课本 P40-42 页的欣赏与评价作品。 ） 2让学生汇报评价的结果。教师给予讲评。 3师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。 接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。 （分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本 P42 的活动创新） 四、全课小结。 师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？
