1、Unit 1WhatsyourfavouriteSeason ? Rhyme time (五年级五年级 ） 2018.3.302018.3.30 一、教学内容 Rhyme time 二、教学目标 LEARNING OBJECTIVES To revise the language items related to seasons through a rhyme. (一)语言知识目标 1.能听、说、认读单词：spring，summer，autumn，winter. 以及颜色 green,bright,yellow,white. 2.能听读背 Rhyme. (二)语言技能目标 1.能用句子及单词描
2、述四季。 2.能说出不同季节进行的活动。 (三)学习策略目标 1.能借助联想学习和记忆四季与颜色单词。 2.能积极参与课堂英语学习活动。 3.能用所学英语知识与他人交流。 (四)情感态度目标 学生乐于互助和敢于开口说英语，主动参与学习活动，知道不同季节的活动。 三、教学策略 1.运用各种实物、图片媒体，利用游戏等活动，呈现和操练小诗，多感官激发使 学生构成一定的情境联想，帮助记忆，有效认知抽象的语言知识。 2.在教学中为学生提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。 四、教学重点和难点 教学重点：掌握本课的 Rhyme。 教学难点：spring 的发音；新单词 winter/ autu
3、mn 读音的记忆，以及连贯说话 的表达能力。 五、资源准备 一体电脑机、单词卡、教学图片。 六、教学过程 (一)复习热身 1.sing a song: Season Fun 2.Simon Says 游戏。 (二)呈现与操练 1.学习 winter ,和 Its Winter. 1)教师出示季节图片：让学生说出 Its snowy . I am makinga snowman.等句子。 教师指着构成的画面引出其所在的季节是 winter。 2)板书并带读新单词 winter。 3)击掌并让学生按节奏跟读 chant：Winter ,Winter, ，its winter. 2.学习新单词 au
4、tumn 和句子 Its autumn. 1)老师用 简笔画出一棵树落叶的样子引出新单词 autumn。 2)教师板书并带读新单词 Autumn，autumn，its autumn。 3)学生操练以上句子。 4)击掌让学生跟节奏读 chant：Autumn，autumn，its autumn. 3.巩固单词 summer、autumn，winter 和 Its winter. 4.巩固四季单词 1)朗读小诗，巩固所学新知。 Spring，spring，its spring. Summer，summer，its summer. Autumn，autumn，its autumn. Winter，w
5、inter，its winter. 2)Match 游戏 让学生把黑板上的四季图片与相应的单词卡连接起来。 1)分别询问学生相关的季节以及对应的活动。 2）板书并让学生边做动作边朗读四个句子。 请学生讨论并说出为什么 Spring is green,以此类推说出其他季节的代表颜 色？ 5.四人小组朗读并表演。 Play the recording all the way through for the pupils to listen to. Then either play the recording again for the pupils to read along ,or ask the pupils to read aloud the rhyme in chorus. (三)巩固与发展 1.小结学习内容。 2.听录音做活动手册P2 Ex2。 老师评讲。 3,请学生背诵小诗。 4.四人小组互相背诵。 5.表演 Rhyme. (四)布置作业 1.听录音读 Rhyme 并背诵。 告诉朋友你喜欢什么季节？为什么？ 七、板书设计 Rhyme. Winter Autumn Whats your favouriteseason？Why?(贴图）
