1、Unit & Title 单元及单元及题目题目 广州市小学英语五年级下册广州市小学英语五年级下册 Module2 PlanType of lesson 课型课型复习巩固课复习巩固课 Period 课时课时第第 5 课时课时课程设计课程设计廖晓丹廖晓丹 Analysisof students 教学对象分析教学对象分析 Module 2 主要介绍一般将来时的 be going to 和 will 的意义和基本用法，谈论将来的计划涉及到序数词的拓展学习和日期的 写法、两种读法。学生要复习 12 个月份的单词、拼写和数词，再学习与之对应的序数词才能开始学习并逐步熟练掌握日期 的写法读法。对于假期计划，
2、学生表现出比较强烈的兴趣，并积极准备与所选度假地相关的资料用于表达和写作。 Teaching contents Analysis 教学内容分析教学内容分析 本节课是广州市小学五年级英语第六册第二单元最后一个课时复习课， 内容是关于计划。 整合 Unit3 和 Unit4 的知识， 通过听、说、读、写，全面复习假期活动的动词词组，在课堂教学过程中渗透所选度假地的人文资料，先让学生在教师 的引导下对所学过的四会词汇进行回顾，帮助学生归纳新旧词组。再运用创设情境，帮助学生运用所学句型表达计划。 最后再通过写作文，使学生的综合语言运用得到提升。 Teaching Objectives： 教学目标教学目
3、标 1、Language knowledge 语言知识：语言知识： 1）四会”掌握本模块单词和短语； 2）了解序数词的构成并能正确使用。 3）能正确使用序数词表达日期，并用 be going to 和 will 表达他人及自己的计划。 2、Language skill 语言技能：语言技能： 1）读懂与课文难度相当的语篇。 2）能运用所学知识简述自己计划做的事。 3）学生能在列表的引领下用所学的语言知识写一段假期计划的短文。 3、Affect 情感态度：情感态度： 1）学生能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动和任务； 2）学生能表达自己的周末、假期计划； Teaching Objective
4、s： 教学目标教学目标 4、Learning Strategies 学习策略：学习策略： 1）在课堂活动中增强学生主动用英语交际的意识和兴趣； 2）学生学会小组合作，与他人交流； 3）学生学会从情境中运用语言； 4）在课内的学习基础上，拓宽学生的课外词汇量； 5、CultureAwareness 文化意识：文化意识：了解旅游地的人文地理。 Language Focused 教学重点：教学重点： 1、学生学生理解序数词的构成和使用。理解序数词的构成和使用。 2、学生理解一般将来时的意义并能谈论计划。、学生理解一般将来时的意义并能谈论计划。 3、学生能运用所学的语言知识写一篇短文。、学生能运用所学
5、的语言知识写一篇短文。 Language difficult point 教学难点：教学难点： 序数词与数词的区别和识记序数词与数词的区别和识记 Teaching Aims/Mediaand Resource 教学资源与媒体教学资源与媒体 PPT Preview learning 前置性学习前置性学习 思考准备一次旅游计划，并对旅游地进行资料搜集思考准备一次旅游计划，并对旅游地进行资料搜集 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps 教师活动及具体的操作步骤教师活动及具体的操作步骤 LearningActivities 学生
6、学习活动学生学习活动 Strategies and purpose 策略与设计意图策略与设计意图 I. Warm-up 1. Lets chant1. Ss chant together. 通过小诗活跃课堂气氛， 激发 学生的学习兴趣 2. Show the objectives.2. Ss learn the objectives.明确本课时的目标 II. Review&practice 3.Reviewnumeralsandordinalnumbersand exercise. 3. Remember the numerals and ordinalnumbersanddothe exer
7、cise. 通过 Brain storm 的方式，让 学生快速复习集中复习数词 和序数词. 4. Conclusion of the rules of numerals and ordinal numbers. 4. Conclude the rules of numerals and ordinal numbers. 小口诀总结规律， 让学生对数 词和序数词概念更清晰。 5.Review dates and conclude the rule. 5.Reviewdatesandpractise reading the dates. And conclude the ways to tell
8、a date. 通过操练， 让学生练习流利说 日期，为后面的活动做铺垫 6. Game: Catch the festivals and say the dates. 6.Ss play the game: Observe and guess the festivals. 通过游戏活跃气氛， 提高学生 的观察能力 7. Exercises: Listening and reading.7. Ss do the exercises. 通过听力练习拓展语言能力， 通过阅读加强学生对篇章的 理解， 为后面的写作输出做铺 垫 8. Talk about your plan. 8.Ss talk abo
9、ut their plan for the weekend and the holiday. 练习自由表达 9. Lets write. My Holiday Plan 9.Make a timetable and write a passage. 让学生填写表格整理思路， 再 根据表格写出一篇短文。 通过 写作的输出， 检验学生的语言 综合运用能力 III. Sum-up 10.Show time! 10.Ss read their passages to the class. 通过汇报和展示， 检验学生的 口头及书面表达能力 11.Sum up the language points in this lesson. 11.Ss sum up the language points in this lesson. 学生和老师一起整理、 总结知 识点，培养总结所学的习惯 IVHomework 1. 和父母家人谈一谈你的假期计划。和父母家人谈一谈你的假期计划。 2. 写一写你下个星期的计划（写一写你下个星期的计划（5 句以上句以上） 。 Designing on the board 板书板书 Module 2 Plan Whats the date? What are you going to do on . Im going to .
