教科版(广州)五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a1bb1).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:1358574 上传时间:2021-05-08 格式:DOCX 页数:4 大小:779.77KB
下载 相关 举报
教科版(广州)五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a1bb1).docx_第1页
第1页 / 共4页
教科版(广州)五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a1bb1).docx_第2页
第2页 / 共4页
教科版(广州)五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a1bb1).docx_第3页
第3页 / 共4页
教科版(广州)五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a1bb1).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1 Lesson Plan 备课组备课组 Team 执教老师执教老师 Designer 话题话题 Topic (教科版五年级下册)(教科版五年级下册) Unit4 Have a good time in Hainan 课课 型型 Type of lesson 语篇阅读课 研究主题研究主题 Research Theme 基于智慧课堂环境下的以读促写教学 一、一、教材教材内容内容分析分析 Teaching ContentsAnalysis 本节课为本模块的第四课时-语篇阅读课, 教学内容选自是教科版五年级下册的 Module2 Plans Unit4 Have a good time in Hai

2、nnan 的 Lets read 部分。本课将以“Ben 一家的海南之旅计划”为话题,了解日期的 读法,活动词组和一般将来时态的表达。本节课通过语篇听、说、读、复述、写的技能训练,学生能提取篇 章关键信息,形成写作支架。最后,引导孩子们以小组的形式制作暑假旅游计划,体验旅游的快乐。 二、二、教学对象教学对象分析分析 StudentsAnalysis 五 1 班的孩子乐学善思,爱表达,喜分享,他们非常喜欢旅游,且有一定的旅游见识,为本节课的话 题学习奠定了经验基础。同时,学生在前三个课时,已经学习了日期顺读法和逆读法,已经熟练掌握了 be going to do 的一般将来时的表达,及日常生活中

3、的活动短语。因此,本节课以“Ben 的海南之旅计划” 为话题情景,本节课学习一般将来时态.will do. 句型的表达,引导学生通过自主合作探究的学习方式, 学生结合日期和活动词组,根据自己的实践经验,表达旅游计划,体验“Travel is so fun”的情感教育, 完成一系列的综合语言任务。 三、三、教学目标教学目标 Teaching Objectives 语言能力目标语言能力目标 学生能听说读写单词短语: travel,mountain, climb, beach ,deer, at noon,go mountain climbing, have a good time; 学生能运用句型

4、: 一般将来时表达:sb will do sth, 学会写旅游计划; 学生通过语篇的听说读,拓展读, 提高阅读理解策略,以读促写,培养写作能力; 思维品质目标思维品质目标 学生在时间轴的帮助下,理解掌握文本的结构; 学生通过思维导图,形成写作的支架; 学生通过学习 Ben 一家的旅游计划,体验旅游的乐趣。 文化意识文化意识目标目标 学生通过阅读课本语篇和课后课外拓展读, 感受旅游文化,进一步了解各地风情。 学习能力目标学习能力目标 学生在 BYOD 环境下,实现个性化阅读,朗读,提升英语阅读技巧和朗读技巧; 学生通过文本阅读,利用思维工具,学会提取支架,提升写作能力; 四、四、教学重难点教学重

5、难点 Key 通过板书, 梳理文本 支 架 。 ( 学 习 新 单 词 词 组 mountain climbing ,beach , deer) 学生第二次阅读,划出语篇 中的活动部分,通过句型 On_, we will_;反 馈,巩固操练新句型,同时 梳理文本架构。 通过学生提取篇章信息, 培养学生信息提取的阅读 策略。 6.Lets feedback and explain 通过两次阅读, 针对错误的 题目进行再次理解和讨论。 (理解:at noon, the next day,注 意阅读理解中的时间计算,信 息匹配的策略) 学生通过两次阅读后, 同桌 讨论 ,查找错题的原因,突 破文本重

6、难点。 以学定教,细节阅读,培 养查找信息的阅读策略。 7.Lets read aloud 引导学生看视频,跟读,小组 读。 .学生跟读熟读语篇,小组 Pk 读。 大声朗读,划分意群,熟 练文本,生生评价 Post-reading 8. Lets retell (1)引导学生总结 Travel plan 从几个方面介绍; (2)Lets say : 同桌合作, 通过 Ipad 录屏,根据思维导图复述 文本。 (1)学生根据教师的指引, 说出从when,where, what ,when, how 等几 个方 面,并复述语篇的内容; (2)学生同桌合作,根据思 维导图复述,完成复述。 学生通过复

7、述,梳理文本 支架,培养学生对文本的 思维建构, 提高口语能力。 9. Lets write (1)教师播放世界各地的 旅游景点图片,感受旅游真有 趣; (2)暑假来临,孩子们可 小组合作,选择喜好的旅游 地点,完成旅游计划的制作 和展示。 (1)学生小组讨论,选择喜欢 旅游的地方; (2)小组合作 四人小组合作写旅游计 划,培养小组合作能力; 以读促写, 培养写作能力, 体验旅游文化。 4 以和班级的同学一起计划 3-5 日的假期旅游 (3)教师展示自己的旅游 计划小视频 (通过I-movie制作) 完成旅游计划;(3) 小组展示 旅游计划。 Homework 1.Lets read mor

8、e .(教师提供 两篇有关旅游计划的文本, 学生选读); 2.Make your travel plan into a video , share on Ipad and vote. 学生完成课后作业:阅读作 业;小组合作完成小视频, 投票。 学习巩固,学会评价,相 互促学。 八八、教学板书、教学板书 Board Layout Dec.23rd Dec.24th Dec.25th Dec.27th Go for a picnic Go climbing mountain go shopping Swim in the pool Play on the beach Visit a farmSee all the lovely deerCamp under the stars Fly back home Dec.25th Dec.26th Unit4 Have a good time in Hainan We will

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 英语 > 教科版(广州) > 五年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(教科版(广州)五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a1bb1).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|