教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 8 Ben’s first trip to Beijing-Let's read-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：900df).zip

Unit 8 Bens first trip to Beijing 歌曲引出主题 学习trip Donald will take a trip.Goofy will take a trip. Mickey will take a trip.The mouse will take a trip. MON TUE WED THU FRI SAT SUN May Day is coming. Im going to have a 3-day holiday. I will take a trip to Beijing. 师生谈论旅游 主题，问：Do you like take a trip? Where have you been to? Who have been to Beijing? Do you know any interesting places in Beijing ? Where can I visit in Beijing? 这里请老师们插入 自己的靓照 Speak out the places loudly and quickly. 根据景点出现的规则猜测下一个会出现哪个。根据景点出现的规则猜测下一个会出现哪个。 猜到快速大声地说出答案。猜到快速大声地说出答案。 游戏巩固景点 词汇 Lets listen and match. 听录音，把听录音，把Ben要要 去的景点与去的时间段连线。去的景点与去的时间段连线。 nowtomorrow morningin the afternoonon Friday morning Ben is in Beijing . He will visit this beautiful places. When will he go to the Summer Palace?. 听力，解决时间 与地点信息，锻 炼听力，降低阅 读难度。 Its Bens first trip to Beijing and he is excited. Ben is in Beijing. When and How did he came to Beijing? 指导学生从课文第 一段找出答案填表 ，学生回答，板书 。 指导学生快 速阅读找出 信息点，完 成时间轴表 格第一列 Now he is going to Tiananman. How is he going there? Why is he going there on foot?学习新词hot. 师生一起阅读完成 表格第二列 It is near his hotel so he can go there on foot. hotels in Guangzhou hotels in Beijing 情境中操练 hotel单词 What about this evening？What will he do this evening? 一起阅读完成表格 第三列 t h i s morning t h i s evening on Saturday Lets read and fill in the form. 两人小组读两人小组读Ben的旅行，快速找出相的旅行，快速找出相 应的信息填表。限时应的信息填表。限时5分钟！分钟！ now tomorrow morning in the afternoon on F r i d a y morning 此表格在前面 听力开始就边 完成任务边板 书。 学生完成表 格后检查 学习新词组 They are going to _ _. He is going to _ _. They are going to _ _. 巩固操练新词 组 继续对答案 ，完成黑板 板书 跟读，如果播 放不了请重新 插一次声音， 或者点右上角 图片的超级链 接 跟读第二 次，从全 文本到文 本和图片 的转换， 为复述做 铺垫。 齐读，熟悉课 文 Read aloud. 齐读句子，凭记忆说出消失的部分齐读句子，凭记忆说出消失的部分 。 who?what ? where ? 长句训练游 戏，背诵句 子，为复述 铺垫。红色 词提示。 when ? who?what? what? when ? who? where ? whom? t h i s morning this evening on Saturday Lets retell. 在小组内根据表格内容复在小组内根据表格内容复 述述Ben的行程。可以选择自己喜欢的复的行程。可以选择自己喜欢的复 述方式：述方式：1、每人复述一列；、每人复述一列；2、自己全、自己全 部复述；部复述；3、 。 now tomorrow morning in the afternoon on F r i d a y morning home MON TUE WED THU FRI SAT SUN I will take a trip to Beijing on May 1st. Please make a plan for me. ake ummeralace rip alkround ake reatall angfujingtreet nderground iananmen Lets make a plan. 齐读老师的北京旅行计划，知道空格处单词齐读老师的北京旅行计划，知道空格处单词 的请大声说出来。的请大声说出来。 重构与课文相 似的文本，再 次操练新词语 词组。 1、阅读课文，回答第、阅读课文，回答第45页问题。页问题。 2、填空，完成、填空，完成Ms Lu的北京旅游计划。的北京旅游计划。 3、练习看表格复述课文，读熟课文。、练习看表格复述课文，读熟课文。 义务教育教科书义务教育教科书 英语英语 五年级下册五年级下册 Unit 8 Bens first trip to Beijing 第一课时第一课时 一、教学内容分析 Module 4 的话题是“旅游”（travel） ，Unit 8 是本册教材学习将来时的第 4 个 Unit。也是第 3 个描述旅游计划的 Unit。语言重点是一般将来时及描述旅行 的方式。本课是 Unit 8 的第一课时，主要是在 Unit 7 的基础上进一步描述旅行 计划及过程，教学内容是 lets read。 二、教学对象分析 五年级学生对自己生活中的“旅行”话题应该会感兴趣。对本课内容中旅行 的城市“北京”会有一定的认识，甚至部份学生可能去过北京旅游。大部分学生 应该知道北京著名的旅游景点但不能用英语表述，所以通过本课的学习把学习 内容和学生的实际生活经验练习起来。 三、教学目标 语言知识目标 1、能听说读单词：trip, hotel, palace, around, lake, street; 能听说读词组：the Great Wall, the Summer Palace。 2、能流利朗读课文并看表格复述。 语言技能目标 1、能在阅读课文过程中提取关键信息填写表格； 2、能流利朗读课文； 3、能在时间轴表格的帮助下，复述 Ben 的北京旅游； 四、教学重难点 1、重点：课文的理解和朗读。 2、难点：在时间轴表格的帮助下复述课文。 五、教学过程 （一）Pre-reading 1. Lets sing：唱迪士尼神奇英语歌曲 设计意图：让学生尽快进入学习状态，同时自然导入本节课话题。 2. Lets share: 学习景点词汇 引出老师要去北京旅游情景，同学们给老师建议北京的著名景点。 设计意图：挖掘学生已有生活经验，预学景点词汇，为阅读扫除障碍。 3. Lets play: 玩词汇游戏 看景点图片和词组出现的顺序，猜测下一个。 设计意图：运用思维性游戏激发学生思考及参与度并且通过游戏巩固景点 词汇。 （二）While-reading 1. Lets listen: 听课文把时间点和景点图片连线 设计意图：练习听力，对课文有大致的了解，解决表格中部份信息为阅读 做 准备。 2. Lets read: 师生示范阅读后两人小组合作阅读完成时间轴表格。 设计意图：让学生阅读、做任务，指导学生提取信息，理解课文。 3.Lets read aloud:跟读、齐读课文 设计意图：熟读课文，从文字到文字与图片结合的过渡，为复述课文做准 备。 4.Lets play: 长句训练游戏 设计意图：帮助学生记忆长句子，关注 what, when 等信息点，为复述做准 备。 （三）post -reading 1. Lets retell: 小组在时间轴表格的帮助下练习复述课文 2. Lets guess: 帮助老师完成旅行计划（视时间调整） 根据语篇上下文及首字母猜测单词。 设计意图：顺应本课情景：帮老师做旅游计划。对本课单词和词组再次巩 固，为学生描述计划提供范例。 六、 作业布置 1、阅读课文，回答第 45 页问题。 2、填空，完成 Ms Lu 的北京旅游计划。 3、练习看表格复述课文，读熟课文。 附件：课堂练习（制作成两折 travel brochure 形式，避免做题时能在后 面题目中找到答案，同时也为第二课时学生制作 travel brochure 提供范例） 1. Lets listen: 听 Ben 的北京行程，把他要去的景点与时间连线。 2. Lets read: 阅读课本 44 页 Ben 的旅游行程，找出相应的信息，把词组填 写在空格中。 4. Lets make a plan: 帮助老师制作一个北京旅游计划。请根据上下文和首 字母提示填入本课学习的单词或词组。