1、材料作文指导 好难写？我不会？ 怎么审题？ 前置性作业 （五一） 看图写作 1 材料作文2 漫画式材料是材料作文中一种非常 重要的形式，在十几年来的高考作 文中屡见不鲜。如1996年全国卷 给六指做手术做手术、截错 了，2007年全国卷出事了吧 等等。既然属于材料作文之列，那 么在审题立意方面还要遵循材料作 文的基本规律。但漫画式作文毕竟 不同于文字阅读，它有自身的特点， 因此审题立意时要遵循其规律特点： 漫画作文漫画作文 一、掌握 分析漫画 的方法 按观察画面的常规，要仔细观 察画中的人（服饰、表情、动作 及人物间相互关系）、物、景的 特点，特别是细节内容，进而推 断出发生的事件、时间、地点
2、等， 千万不能遗漏了画面中的文字和 标题。 一、掌握 分析漫画 的方法 人的认识规律是依序而行的， 观察画面也要按照恰当的顺序， 或由上而下，或由左而右，或由 里而外，或由前而后，或与上面 完全相反。 二、 看文字 文字有交代背景，比如时间、地 点、环境等作用，包括读懂漫画 标题，说明性文字或人物语言。 从中概括内容，揭示主旨。单一 画面根据内容找关系，即画面内 部人与人、人与物、物与物之间 的关系，找出它们之间的某种联 系，从中分析主旨，提炼中心。 多幅画面要做比较，看变化，把 握事物的变化趋势。 三、 写作形式 写作形式可以有记叙、议论等方 式，一定要审清题意，明确要求， 选准角度。其中要
3、注意通过联想 想象把漫画内容故事化、情节化， 把画面中的内容与现实生活相结 合。如侧重说明，则要明确要素 之间的方位关系，通过分析来概 括主旨。往往漫画的主旨就是作 文的主旨。 1 看图写作看图写作 阅读下面文字，按 要求作文。（60分） 阅读下面的图画材 料，根据要求写一 篇不少于800字的 文章。 要求选择一个角度构思作 文，自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱 离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄 袭。 看图写作 look at this picture! 图画+文字 摔了一跤摔了一跤 孩子摔倒在地，是因为踩 上了“西瓜皮”。切入 点：“讲究卫生环境”或 “提倡社会公德”
4、，得出 “不讲文明卫生，不守社 会公德，不听教诲，孩子 你便咎由自取”的结论。 图片要素 西瓜皮垃圾 生活垃圾/文化 垃圾/ 一切能够使人 跌跤的障碍物 有形/无形 有形的，如陡坡、沟坎、 绊脚石等；无形的，如 坎坷、挫折、困难、问 题等。 深入思考图片 此幅图画，旨在告诉我们当 孩子跌跤（遭遇挫折等）之 后，家长、学校和社会是如 何看待的。 切入点 文字要素 家庭 学校社会 与小孩发生联系的有“家庭、学校和社会”三个方面，我们可以从 如下几个角度可写： 孩子的角度：呼唤给予自由成 长的空间，不要因为过度保护 而适得其反。 从个人成长的经历谈 感受和体会，表明自 己的观点。 从施教者的角度写感
5、受和 体会，借以总结经验教训。 写家庭教育方式， 不要过分保护 写学校教育需 要改进之处 借鉴古今中外成 功经验和教训， 从兴家强国的高 度，呼唤社会达 成共识。 与小孩发生联系的有“家庭、学校和社会”三个方面，我们可以从 如下几个角度可写： 注意的是，以上几点如果面面俱到，势 必难以驾驭。可以在重点写某一方面时， 一笔带过另外几个方面，也可以用概述 画面扣住主旨的方法来提及，在布局谋 篇上有重有轻从而写出深度。 2 看图写作 阅读下面的图画材料，根据漫画 的寓意，选择一个角度构思作文， 题目自拟，文体自定，写一篇不 少于800字的作文。 漫画作文 漫画内容 定位主体 抓住细节 理清关系 抓重
6、点 弄清漫画主旨，通过细致地观察， 明确漫画揭示或讽刺了什么现象， 从而确定写什么。 漫画主旨 本题漫画中的人全身缠裹着，腰间 捆着带子，只露着一张脸，从他的 神态上看，一幅很满足的样子。 漫画中的文字为：永不走路， 永不摔跤。该漫画显然具有讽 刺意义，考生从批判漫画中的 人物入手即可。 漫画+文字 立意:“永不走路，永不摔跤”，是一种错 误观点，批判和讽刺了某些人的病态心理，因 为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”。这是十足 的逃避主义，联系现实人生，可拓展为因惧怕 失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和 斗争。考生可立意为永不言弃；人要经得起挫 折，人都是在失败中成长等。 立意 1.这幅漫画笔
7、墨简劲，形象突出，发人深 思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只 露着一张脸，从他的神态上看，明显很满足的 样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了 这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永 不走路”，这是十足的逃避主义。 素材 2.“永不走路”，自然可以“永不摔跤”， 但“永不走路”也就扼杀了自己的生命省力和 发展能量。由于恐惧摔跤而不走路，事实上是 摔了最惨的一跤摔倒在“无益的存在”里， 摔倒在活着的“死亡”里。只有抛弃恐惧，承 受困难，勇于失败，才能挖掘出生命的潜能， 实现人生的价值。 素材 3. 这虽然是一幅漫画，但实实在在是我们 生活中一些人的惟妙惟肖的画像。照他们看来， “出头的
8、椽子先烂”，因此，人在世上最聪明 的办法就是，多一事，不如少一事，与世无 争，从而保证一辈子平安无事，什么错误 也不发生。 素材 4. 可能有些“聪明”的猿，为了不摔跤，照旧用四肢爬， 甚至还讥笑那些学走路摔了跤的猿。然而那些不怕摔跤的 “愚蠢”猿，经过亿万次的摔跤，却变成了人最高级的 “万物之灵”。这样说来，我们人类倒是应当感谢那些不怕 摔跤的猿呢!猿变人的过程，我们今天不可能看到了。但是我 们在婴儿学走路的过程中还是可以领悟到这样一条规律，正 如马克思所说：“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有 经过摔跤他才能学会走路”。 素材 5.人们正是“吃一堑、长一智”， 接受了错误和挫折的教训 ，
9、而逐渐 变得聪明起来。因此，在某种意义上， 我们可以这样说，人们在工作中所取 得的经验，也就是所犯错误的总和。 素材 TEXT TEXT TEXT 1.根据漫画内容，拟好标题，如“永不走 路，永不摔跤错矣”。 2.用类比的方法开头，列举“鲦鱼,因怕被梭 鱼吞食,或被人捉去烧成鱼汤，修了一个只容 下自己的洞，整天躲在洞里打哆嗦”的例子， 得出结论“他们的一生也毫无价值”，明确 观点“永不走路，永不摔跤错矣！” 3.引用名言论证“人生下来时只是一粒种子， 只有经历狂风暴雨，才能够长成大树”。 行文结构行文结构 TEXT TEXT TEXT 4.正反对比论证，先从反面论证逃避困 难的危害；再从正面举
10、例，列举孔子、 贝多芬等人物的事例，论证“自然往 往给予人困难时，同时也给人一分智 力”。 5.再次强调“永不走路，永不摔跤”是 错误的观念。 6.结尾明确观点“只有抛弃恐惧，承受 困难，勇于失败，才能挖掘出生命的 潜能，实现生命的价值”，照应标题。 行文结构行文结构 范文 “永不走路，永不摔跤”错矣 有一条鲦鱼,因怕被梭鱼吞食,或被人捉去烧成鱼 汤，修了一个只容下自己的洞，整天躲在洞里打哆嗦, 只小心翼翼的在洞边找几个小虫子充饥，它坚信,不吃 不喝总比送掉性命好，他脑子里只有一件事：“谢天 谢地,我还活者!” 华君武画的这个人，与这条鲦鱼很相似。这个人 全身缠裹着，腰部用带子捆缚着，只露出一
11、张脸，满 足的朝外探望。原来这个人为了“永不摔跤”甘心 “永不走路”，甘心终生生活在襁褓中。 “为活着而 活着”这就是这个打哆嗦的鱼和这个自我缠缚的人所 信奉的哲学。那条鲦鱼活得再长久，那个人即便活得 再安逸，他们的一生也毫无价值。“永不走路，永不 摔跤”错矣！ 罗曼罗兰在他的所有笔记的扉页中，不厌其烦 的重复着歌德的一句话：“无益的生存无异于死 亡”；茨威格也说：“有先于死亡的死,也有超出 一个人生活界限的生。”那些因为恐惧、困难、害怕、 失败而画地为牢，作茧自缚，认为不自由就是自由的 人，就像上述的鲦鱼一样，在人生的道路上，还没跨 出去就已止步。他们吃饭为了活着，活着也为了吃饭。 既失去了
12、自由，又没有了发展的希望，完全成了生命 的奴隶。 人生下来时只是一粒种子，只有经历狂风暴雨， 才能够长成大树。如果畏惧磨难，自囚于温室，也就 扼制了自己发展的潜能，永远也不可能到达生命的理 想高度，享受不到在阳光和自由中绽放千千万万朵鲜 花的乐趣。 有位哲人说：“人一生下来就带有伟大的宝藏那些宝 藏的品质之一就是你越分享它，你就越拥有它。”反过来说， 你不去分享它，也就不可能拥有那些宝藏。那些因为恐惧不 敢挥镐开掘生命矿山的人，只能弃宝山而空回了。他们的潜 能在酣睡着，他们的生命之泉枯竭了，如同一汪死水，只等 太阳把他晒干，他们逃避了斗争，也就逃避了生活，逃避了 生命。他们的一生，正如里克所说
13、：“只有胎儿般重量。” 只有抛弃恐惧，勇敢的投入到人生的战斗中，承受困难，勇 于失败，生命的潜能才会像一股无尽的清泉，汩汩不息，奔 流到永不干涸的江海。从而实现“超出一个人生活界限的人 生”。 美国的马尔腾博士说：“困难是我们的恩人自然往往 给予人困难时，同时也给人一分智力!”他还说：“惟有失败， 惟有困难，才能使一个人变得坚强变得无敌。”孔子周游列 国14年“累累若丧家之犬”，屡被拒绝，数遭困顿，但他 “知其不可为而为之”，终于成为中国历史上的文化巨人； 贝多芬两耳失聪后痛苦非常，但他“扼住生命的咽喉”创作 出一生中最伟大的交响曲。钻石越磨越耀眼，生命的潜能越 挖掘越丰富。只有懦夫才会被这“
14、黔之驴”吓住，被失败这 “空城计”骗过，在恐惧里畏畏缩缩地度过一生，在逃避命 运的同时也放弃了生命。 “永不走路”自然可以“永不摔跤”，但“永不走路”也 就扼杀了自己的生命活力和发展能量。由于恐惧摔跤而不走 路，事实上是摔了最惨重的一跤，摔倒在“无益的生存”里， 摔倒在活着的“死亡”里。 “永不走路，永不摔跤”错矣！只有抛弃恐惧，承受困难， 勇于失败，才能挖掘出生命的潜能，实现生命的价值。 3 看图写作 要求选择一个角度构思作文，自 主确定立意，确定文体，确定标 题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 题目 画面的主体是一只被囚禁在鸟笼 里的小鸟。我们需要关注的细节 就是
15、鸟笼是坏掉的，语言文字则 提示我们：“禁锢就是，你以为 你做不到”。 试题分析 观察整幅画面，我们可以想象 作者想通过画面向我们表达什 么意思呢？ 由鸟及人，联系社会实际，可 知作者的创作意图是告诉我们： 世上很多事情是可以通过 努力做到的，但由于固守 自己的传统理念，不去尝 试突破现状，寻找新的机 会。 关键词语是“以为”， 必须注意到这一提示， “以为”更强调了鸟 之所以如此是由于自 己的主观意识，而非 客观现实。 图片+文字 文章的立意角度可以 是解放思想，勇于冲 破精神的牢笼，解放 心灵，打破惯性思维， 打破定势思维。 作文立意 范文 给心灵一双翅膀 给心灵一双翅膀，别让内心的枷锁禁锢
16、你 的飞翔。 漫画中身居笼子的鸟儿，本可破笼而出， 振翅天宇，却仍生活在鸟笼的方寸之间，那是 因为，在它的心中，鸟笼是永难逃脱的地狱。 马戏团中的象，自幼年至成年，却被栓在一般粗细的木桩 上。以那木桩之固，仅可拴住幼象，但那些不费吹灰之力就能 将木桩拉断的成年象却能被拴住而不逃走，那是因为它们年幼 时就见识了那木桩的“牢固”，在它们心中，那小小的木桩是 它们穷尽一生也难以撼动的大山。 真正的悲哀，不是环境的桎梏，而是心灵的束缚；最大的 破产，不是钱财的流失，而是心灵的绝望。如果鸟儿怀着一颗 不羁的心，冲出牢笼，如果大象怀着一颗不羁的心拉断木桩， 那么它们所得到的也许不仅仅是自由，更是心灵的成长
17、。 平原君门客毛遂，其貌不扬，做门客三年仍不 为平原君所知，平原君游说楚王之时，只因毛遂自 荐，方令其补人数之缺。可就是这个别人认为“做 不到”的人，在楚国仗剑威慑楚王，又以三寸不烂 之舌说服楚王与赵国结盟，从而传出了“毛遂自 荐”、“脱颖而出”的佳话。聪明的毛遂，没有让 别人的言语禁锢住自己内心的勇气，这就是大勇， 也是大智。 奥运会上的体育明星固然令人佩服，但残奥会 上的健儿更值得尊敬。身体上的缺陷并没有挡住他 们对梦想的热忱，命运中的不幸也没有束缚他们心 灵的飞翔。海水可以漫过沙滩，却漫不过生命的堤 岸。他们用意志筑起一道不朽的生命之堤，任风吹 雨打，潮起潮落。在运动的赛场上，冠军只有一
18、个； 但在生命的跑道上，他们都是英雄。 很多时候，真正的敌人不在我们眼前的世界，而是深 埋在我们的内心之中；很多时候，真正束缚住我们的，不是 眼前的荆棘，而是我们心中的枷锁。这就需要我们战胜自我， 打破枷锁，给心灵一双翅膀。 给心灵一双翅膀，以信念为帆，尝试作桨，让生命之 舟冲破激流险滩，扬帆远航。 给心灵一双翅膀，不为环境所迷，不为困顿所欺，只 一心追逐那永恒的理想。 给心灵一双翅膀，让生命展翅飞翔！ 4 材料作文 题目： 林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面 对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我 时，需要的是镜子。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不 要脱离材
19、料内容及含意的范围作文，不要套作，不 得抄袭。写一篇不少于800字的作文。 这是一则材料作文，开 放性立意，考生写作时应全 面理解材料，真正吃透材料， 总结出材料的主旨，紧扣材 料，从材料的主旨出发，选 好角度，确立一个具有相当 新意、深意的观点，才能胜 出。 有新意 有深意 林清玄比喻中的“窗子”， 说的是开阔的视野对个人发 展非常重要；而“镜子”， 指的是每个人都要审视自己， 勇于自我完善。 如果从“一个人面对外 面的世界时，需要的是窗子” 切入题意，具体可写知识上 的视野、心灵上的视野、国 际视野、文化视野： 有新意 有深意 可以写超越自我、走出 个人狭小的天地；可以描写 生活中耳闻目睹
20、的事、景、 物、情、理给人带来境界上 的提升或心灵的顿悟：也可 直接论述自己对“视野”的 看法、见解。 有新意 有深意 如果从“一个人面对自我时， 需要的是镜子”入题，可以由己 及彼地洞察人生百态，借“镜子” 探讨人性的弱点：爱听表扬话， 听不进逆耳忠言；追求形式而忽 略了实质，等等。像李世民的 “铜镜”“人镜”“史镜”论， 猪八戒照镜子的故事，皇帝的 新装中皇帝照镜的故事等都可 引用，但要用得恰到好处。 有新意 有深意 分析范文 PRESENTED BY OfficePLUS 倚窗观物，对镜窥己 中世纪的西欧透过“窗子”，看到东方闪光的富饶， 反观“镜”中的自己，处处散发着对黄金的渴望，于是
21、 世界迎来了地理大发现时代。70年代的中国透过“窗” 和“镜”看到中外差距，走上改革开放的道路。国家如 此，面对人生也应如此：多观窗外物，常识镜中己。 （起笔不凡，概括得当，大气磅礴，观点鲜明） 倚窗观物，对镜窥己，有利于更新思想、不 断开拓思路。 （分论点句式相似，围绕总论点，同一层面不同角度。） 窗外精彩纷呈，外面发生的事可以启发你的 心智；镜中真实可信，镜中的你毫无保留的呈现， 可以让你审视自己，知不足。罗斯福看到苏联计 划经济的成效，反思国内经济的自由放任政策， 他开创了资本主义国家干预经济的先河。看清外 面的世界，审视自己才能让智慧之花绽放。 倚窗观物，对镜窥己，有利于找准位置，确
22、立奋斗目标。 大千世界纷繁复杂，在芸芸众生中，哪个位 置是你现在所处的？现在的你又将有什么样的未 来？答案就在“窗外”“镜中”。美国脱口秀女 王奥普拉不断探索外面的世界，立志走出自我的 圈子，才让世人了解了她。由此可知，了解外面 的世界，认识自己才能为自己标上人生的坐标。 倚窗观物，对镜窥己，有利于树立正确的人生观、 世界观。 观看世界可明了万物的规律，审视自己可以知道自 己不是完美，自己不是中心。只有了解外面世界的世间 百相，观察镜子中自己的平凡，才能更好地把握人生的 风向标。对面外界的美好，应反思自己的言行，对面人 间的丑恶，也应注意自己是否助长了恶行的发展。德兰 修女看遍了人间百态，认识
23、到自己的力量，树立了为他 人谋利的观念。审清世界，认识自己人生的舞台才会变 得宽广，人生的意义才能更充分的发挥。 仰观历史的长河，观人窥己者的光芒永恒闪亮， 反观现世的状况，也唯有通晓外面的世界，审视自己的 人最终走上了成功的大道。李开复走出国门补不足，取 得成功；马云即时了解行业界的动态，不断不漏创新， 成为成功的传奇。倚窗观物，才能不断创新，不断充实； 对镜窥己，才能不断发现不足，不断超越，最终让成功 之花铺满人生的道路。 （承接上文进行议论，概括性强） 倚窗观物，要抱着学习、充实自己的心态，让外 界的人、事、物滋润自己的思想之树。同时对不好的事， 要善于利用它警示自己，为自己寻得成功的道路。对镜 窥己，要客观、勇敢。对不足，坦然虚心弥补，对优点， 要勇于发扬。如果两者充分融合，那人生的道便会更宽 广！ （整体评价：思想性强，有文采，写作功底厚） 写作！奥利给！ PRESENTED BY OfficePLUS
