1、1 教学内容分析教学内容分析 本课时是四年级上学期 Module 5 Unit 9 的教学内容。按照正常的教学进度学生目前才 学到 M2 的内容。本课时的单词和词组量大，句型多且长，学生较难上口。因此本节课 的重点应该放在解决生词、词组和句型的上口方面。教师从学生二年级学过的 What are you doing?的句型入手，层层深入，每一环节滚动一个句型，并且进行及时的操练，帮 学生把学习难度降到最低。 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： 四会掌握单词四会掌握单词：football,football, basketball,basketball, tenn
2、is,tennis, tabletable tennis,tennis, chess,chess, highhigh jump,jump, longlong jump,jump, skate,skate, funfun 熟练运用句型熟练运用句型: : ：WhatWhat a arere theythey doing?doing? TheyThey are.ing.are.ing. SomeSome ofof the.are.the.are. andand somesome ofof themthem are.are. I I thinkthink ItIt lookslooks fun.fun
3、. 2.Learning Strategies 学习策略：本课时主要通过设计活动，创设情景，让学生学习 有关运动的的词汇和句型 3.Culture Awareness 文化意识：Doing sports to keep fit. 2 教学对象分析教学对象分析 四年级的学生年龄尚属较小，好玩，贪玩还是他们的专利。因此本节新授课的教学设 计尽量遵循以旧带新、自然过渡、衔接到位、寓教于乐的教学方法进行设计。 教 学 重 难 点 分教 学 重 难 点 分 析：析： 教学重点：本课单词和句型 WhatWhat areare theythey doingdoing？ TheyThey areare V-i
4、ngV-ing 教学难点：句型：SomeSome ofof thethe childrenchildren are.someare.some ofof themthem are.are. ；I I wantwant toto gogo andand trytry itit withwith them.them. . 主要教学媒体主要教学媒体 1、自制课件，让学生通过课件掌握重难点 2、网上视频 MV 3、体育用品 4、简笔画。 教学资源教学资源英语儿歌、 金太阳软件和教学图片，使用于引入、呈现和巩固操练环节。 教学过程或环节教学过程或环节 教学活动及具体的活动操 作步骤 学生学习策略设计意图
5、1 1、W Warmingarming upup Lets chant: Monkey，Monkey,what are you doing? 1. Greetings 2.Chant:Monkey， Monkey,What are you doing? 目的：目的：利用小诗复习和滚 动学生在二年级学过的句 型 What are you doing? 3 3. Review the words about the phrase like: riding a bike,flyinga kite,skipping, skating. . 达到以旧知识带出新内容 What are they doing
6、? 的 学习效果。 目的： 让学生重新感知 ing 形式的动词。 2 2、PracticePractice & & RevisionRevision 1. Look at the pictures and do the actions. 学生看图说短语做动作 1. 学生看图说短语做动作目的：目的：活跃课堂气氛，培 养学生的观察能力及复习 学过的动词词组。 2.Game: Freeze time2. 各大组做动作 3. 对句型：What are you doing?/What are they doing? 进行问答。 目的：目的：寓教于乐，为学生 创造一个真实的语言环境 进行语言运用。滚入第一
7、 个重点句型：What are they doing? They are. 4 3 3、 PresentationPresentation & & PracticePractice 1. Teach the new words: 1).Guessthe pictures. 2). Teach the new words. 3).Practisethe newwords:Flash card game. 1). Learning the new words. 2).Leaningthenew wordsbyplaying games. 目 的 ：目 的 ： 通 过 TPR, bombgame,
8、guessinggame, little train.等 各 种 方 法 出 示 单 词，使学生感到学 习单词、词组及句 型的乐趣。 1. Present and practice the sentence structure: Some of the. are.and some of them are. 1) Use the pictures to talk:Someof the.are. and some of them are. 2) Watch a short movie thenanswerthe question: what are they doing? 1) Look at t
9、he pictures and then try to describe it with the sentence structure. 2) Watch the movie and talk in their groups. 目的：目的：通过上一步骤出示 完所有单词后，老师自然 地呈现了所有的单词及词 组的图片在 PPT 上，水到 渠成地滚入第二个难点句 型：Some of them are, some of them are . 5 3.Doing the sports. 呈现 并操练句子：I want to go to try it with them. Doing the sports
10、 and use the sentence to talk to the others. 目的：本环节教师 展 示 一 个 关 于 sports 的视频，主 要目的在于 1.让学 生在经过了较长时 间的英语学习后得 以休息一会。 2. 在这一环节滚入第 三个难点句子：It looks fun. I want to go and try it with them. 让学生 在轻松而自然的状 态下学习难句，为 进入课文学习降低 难度。 4.DevelopmentDevelopment 1.Teaching the dialogue. 1) Listentothe dialogue. 2) Answ
11、er the questions and underline the words of sports. 3) Watch the video. 4) Read after me. 5) Read in groups. 2. Try to show. Act out the dialogue. 1. 1) Listen and think. 2) Answer the questions. 3) Watch the video. 4)Read after the teacher. 5)Read in groups. 2.Practice in groups and then act out the dialogue in class. 目的：目的：1.让学生带着任务 做事情： 1）回答问题 2）划出单词或词组。 3）整体呈现课文 4）让学生模仿 5）小组合作完成任务 2. 给学生提供运用语言 的机会，同时培养孩子团 结协作的精神，让孩子变 得更自信大胆。 6 5.5. HomeworkHomework 1.Readthedialogue well. 2.P52. Ex. 2 完成作业 课后进行及时的巩固和操 练。
