1、1 Unit 9 It looks fun （第一课时）（第一课时） 一、教学目标：一、教学目标： 1、语言知识目标：、语言知识目标： （1） 四会掌握本课的词汇： fun, kung fu, skate, try, think, table tennis, jump, the long jump, the high jump, tennis, chess (2)能掌握下面的句型并运用于语言实践中： A. I think they are playing chess./ skating B. It looks fun. C. What are the children doing? They
2、are D. Some of are doing 2、语言技能目标：、语言技能目标： （1） 、能运用所学的单词和词组于交际中。 （2） 、能运用所学句型进行情境对话， （3） 、能运用现在进行时态描述正在发生的事情。 3、情感态度目标：、情感态度目标： （1） 、能在英语交流中注意并理解他人的情感。 （2） 、在语言学习中，了解运动对人健康的重要性，并享受运动带来的乐趣。 二、教学重难点：二、教学重难点： 重点：四会掌握本课的词汇。 难点：在实际情景中正确运用现在进行时态描述正在发生的事情。 三、教学准备：三、教学准备：课件、图片、小练笔 四、教学过程：四、教学过程： 一、一、Leading
3、 in 1. Sing a song: We are all jumping 2. Revision: 复习动词加 ing 的方法。 2 3. Free talk:复习动词词组: go running, go swimming, play basketball, play football. 4. 出示学习目标及课题: 学习单词 think, fun 二、二、Presentation and practice 1、创设情景学习新单词及句型。 (1)老师描述学生上体育课的情境 (2)老师出示图片再次复述学生上体育课的情境， 并学习新单词： skate, do kung fu 2、 游戏引入学习新
4、句型及新单词： What are they doing? They arePlay tennis, play table tennis, play chess (1)请两个学生看图片后做动作，其他学生猜猜他们正在做什么？ (2)Read the word: table tennis. (3)同法学习 tennis, play chess (4)出示句型：What are they doing ? They are +动词 ing. (5) Read the sentences and the new words. 3、 游戏： 猜猜图片上的人物正在做什么， 学习新单词 do the long
5、jump, do the high jump (1) T: Look, what is the boy/ girl doing? P: I think he /she is (2) Learn the new word: do the long jump, do the high jump. (3) Read the words 4、多种方法跟读新单词。 5、游戏巩固复习新词组：Which is missing? 3 6、操练句型：What is he/she doing? He/She is What are they doing? They are (1)看图练习。 (2) 游戏：小组合作做动作，互相猜正在做什么。 7、看图片剪影操练对话：What are they doing? I think they are It looks fun. I want to go and try it with them. 三、三、Development 1、看金太阳，跟读课文。 2、按课文回答问题。 3、分角色读课文。 四、四、Sum up: 总结用现在进行时态的句型描述动作。 五、五、Homework: 1、A 号抄写 U9 单词。 2、听录音熟读单词及背前 7 个单词。 3、听录音预习 U9 课文。
