教科版四下-Module 5 Sports-Unit 10 I am very fast-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号:900b6).doc

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资源描述

1、1 Book4Module 5 Sports Unit 10 Im very fast 第二课时教学设计 一、一、教学内容分析教学内容分析: Module 5 的话题是 sports,学习运动名称、 娱乐, 重点和难点是学习运动项目, 询问别人喜欢爱好的句型及回答。学生在 Module4 已经接触了现在分词,之前 也学习了 Whats your favourite.? 和 I am good at ./ I like.的句型, 结合学生 日常的活动爱好,学习动词短语和句型。 二、学生情况分析:二、学生情况分析: sport 话题与学生的日常活动息息相关,也是学生们感兴趣的话题之一。四 年级的学

2、生已有一定的 Phonics 知识基础,运用 Phonics 知识教学单词,相信学 生会较易拼读和记忆单词。学生在 Module4 已经接触了现在分词,之前也学习 了 Whats your favourite.? 和 I am good at ./ I like.的句型, 结合学生日常的 活动爱好,学习动词短语和句型。结合上课的评价表,相信学生学习 Module 5 的兴趣比较大,从而降低学习难度。 三、教学目标:三、教学目标: (一)语言知识目标 1、学习词汇:basketball,football,table tennis 2、学习和运用句型:What are/is.doing?Whats

3、 your favourite sport? 3、学习现在分词的正确运用。 4、学习字母组合 u,uy,及辅音字母 ph 的发音,推理其他符合这读音规则的单 词的读音。 5、学习课文对话。 (二)语言技能目标 1、能“四会”掌握本课的单词 。 2、能“四会”掌握和运用句型就 sports 的话题进行交谈。 3、能够用正确的语音、语调流利朗读、背诵课文。 4、能掌握并能正确运用字母组合 u,uy 及辅音字母 ph 的发音,推理其他符 合这读音规则的单词的读音。 5、能归纳总结现在分词的规律用法 (三)学习策略目标 1、运用 phonics 知识学习拼读和记忆单词。 2、借助图片和日常的活动进行话

4、题交谈。 3、通过参与小组合作学习,加深对语言知识的理解和记忆。 (四)情感态度目标 2 1、通过参与小组合作学习活动,培养学生的合作意识,乐于助人的优良品 质。 (五)文化意识目标 了解如何用英语询问别人的娱乐、喜好。 三、三、教学重点:教学重点: 1. 正确朗读本课词汇和课文。 2. 正确运用动词的现在分词。 四、教学难点:四、教学难点:正确运用运动名称的现在分词形式。 五、教学策略五、教学策略 1、运用 phonics 知识教学新单词。 2、帮学生复习旧句型、运动、场所,借助图片、动作、评价表和学生的日 常活动,创设情境让学生理解、学习和操练语言知识,培养学生听、说、读、写 的能力。 六

5、、教学媒体的运用六、教学媒体的运用 教具钟、评价表、PPT 等。 七、七、 课时划分:课时划分: 课时课时教学内容教学内容课型课型教学目标教学目标 第一课时Unit9 Lets talk新授课1初步掌握本 Unit 的单词 2初步掌握 What are/is.doing?并能 在实际情境中运用。 3.初步掌握运动名称和 some of 的运 用 4能理解并朗读课文对话。 第二课时巩固 Unit9 Lets talk , Funwithlanguage& Sing along 巩固课1、能进一步巩固本课单词、句型和课 文。 2 、 能 在 实 际 情 境 中 运 用 What are/is.do

6、ing? 3、掌握运动名称及其现在分词形式 第三课时Sound family和相 关练习 巩固课1学习字母组合 u,uy,ph 的发音 2进一步巩固本 unit 的单词和句型 3学生能 “见词读音、听音写词”。 4. 能运用本 unit 的重点词句进行解 题、交际。 第四课时1复习巩固 Unit 9 的 内容 新授课1学 习 句 型 Whats your favourite sport?以及 What do you like doing? 3 2. Unit10 Lets talk2Lets talk 及本课的词条,并能运用 到句子中。 第五课时1. 复习 Unit 10 Lets talk

7、2. Fun With Language 1、3、 巩固课1、能“四会”掌握 U10 的词汇; “三会”掌握词汇 badminton. 2.巩固 U10 的课文对话,能用 正确的语音、语调流利地朗读 课文。 3、巩固第一课时所学的句型: 能 用 句 型 (1)what do you like doing ?I like (2)What s your favourite sport? Why ? My favourite sport is 完 成 Fun with language1、3 及相应的练 习。 4、能从多方面用叙述自己喜欢 的运动 (自己喜爱或擅长的运 动是什么; 为什么) 第六课时

8、1. Story time 2. Did you know? 2. Self-assessment 3. 相关练习 巩固课1. 通过 Fun with languag 相关的活动 练习巩固 U 10 的词汇、句型。 2. 能听懂 Story time 故事。通过听故 事,培养学生英语的听说读能力,增 强英语学习的兴趣。 3. 通过 Did you know 的学习, 拓展学 生的知识面。 4. 通过 Self-assessment 活动,引导学 生进行自我评价。 Module 5 SportsUnit 10 Im very fast 第第二二课时课时 课型:巩固课课型:巩固课 一、教学内容:

9、巩固 Unit10 lets talk 并学习 Fun With Language 1、3、 二、教学目标: 4 (一)语言知识目标 1、能“四会”掌握 U10 的词汇;“三会”掌握词汇 badminton. 2.巩固 U10 的课文对话,能用正确的语音、语调流利地朗读课文。 3、巩固第一课时所学的句型:能用句型(1)what do you like doing ?I like (2)Whats your favourite sport? Why ? My favourite sport is 完成 Fun with language1、3 及相应的练习。 4、能从多方面用叙述自己喜欢的运动

10、(自己喜爱或擅长的运动是什么; 为什 么) 2、语言技能目标: 能在情景中运用所学据句型进行交际。 三、学习策略目标: 1、通过 PPT 及相应的练习巩固 U10 第一课时的内容。 2、能学会语言的实际运用,积极运用英语与他人 交流。 3、通过游戏及小组操练,学会在小组中合作学习,培养与他人 交流、合作的能 力,提高语言运用的综合能力。 四、情感态度目标: 1、学生能对各种游戏、活动和竞赛产生兴趣,并积极主动地参与教学活动和小 组合作学习中,增强学习英语的兴趣和自信心。 2、通过谈论自己喜爱的运动,教育学生应该多进行体育锻炼和积极参加课外活 动的健康生活观念。 五、教学重点: 1. “四会”掌

11、握本课词汇,三会掌握 badminton. 2. 巩固运用已学句型与情景交际中。 六、教学难点: 1、熟练运用句型于交际活动中。 2、能在日常交际中正确运用所学运动、娱乐进行交流。 七、教学过程: (一)复习与准备: 1、Free talk: 2、Sing a song: (二)巩固与操练: 1、带读课题,宣讲本节课目标,介绍评价,表带读课题,引出所学过的运动词 组。 2、复习并小结:小结所学过的运动词组,利用 PPT 呈现,要求全班齐读一次, 5 并作简单小结。 3、Play a game: 4、Sharp eyes:利用 PPT 快闪所学过的运动词组的图片,让学生说出运动词 组.(如:do

12、ing kung fu) 5、 利用 PPT 呈现并操练句型(1)What do you like doing ?I like (2)Whats your favourite sport? Why? My favourite sport is I . 6、两人小组操练以上句型: 石头,剪刀,布赢的一方用以上句型进行询问, 输的一方作答,并抽四个小组到讲台进行游戏。 (三)归纳小结:句型(1)What do you like doing ?I like (省略号部分要用动名 词)(2)Whats your favourite sport? My favourite sport is (省略号部分

13、要用名 词或动名词) (四)巩固与发展: 1、挑战一,我会听:Listen and number: 2、挑战三,我会读,还会做:Read and tick or cross 3、挑战四,我会写。 五、Homework: 1、读一次 U10 的单词、课文及词组。 2、家听所学 U10 的单词 3、口头介绍一下你爸爸、妈妈或朋友所喜爱的运动。 板书: Module 5Unit 10 I am very fast 1、What do you like doing ? I like playing basketball. 2、Whats your favourite sport? My favourite sport is playing basketballbasketball. I like playing basketballbasketball best, 3、Why? I am tallstrong. I have two long armstwo legs. I can run very fast play it well. 6 I like water.

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