1、1 小学英语第四册小学英语第四册 ModuleModule 5 5 SportsSports UnitUnit 1010 I I amam veryvery fastfast（PeriodPeriod 5 5） 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本模块的话题是运动（Sports） ，而本堂课谈论的是学生最喜欢的运动以及 喜欢的原因， 是学生们非常感兴趣且乐于讨论的话题。 本堂课是一节情景会话课， 主线是学校运动俱乐部（School Sports Clubs） ，是本模块的第 5 个课时，在 Unit 10 的词句训练课后呈现。在 Unit 10 的词句训练课中，已经学习了 a
2、rm, volleyball, fast, take a bath 等核心词汇和感知了 Whats your favourite sport? 和 What do you like doing? 等核心句型。因此，在 Unit 10 情景会话 课的教学中，以 School Sports Clubs 为主线，复习核心词汇和核心句型，由情 境进入、理解和表演课文，最后，学生根据实际情况竞选 School Sports Clubs 中自己喜欢的运动俱乐部。 二、教学对象分析二、教学对象分析 四年级的学生，思维活跃，敢于模仿，善于表达，英语学习兴趣较浓厚，已 经养成了较好的英语学习习惯。在四年级上学期
3、，学生已经学过了询问最喜欢的 东西或人物 Whats your favourite的句型的问答；在本模块的 Unit 9 中， 学生已经接触和学习了有关运动的词汇；在 Unit 10 的词句训练课中，学生已经 学习了 arm, volleyball, fast, take a bath 等核心词汇，并能初步运用核心 句型 Whats your favourite sport? 和 What do you like doing? 来进行问 答并陈述理由，因此，学生对本课的学习已有一定的基础，难度不大，但是，在 陈述喜欢的运动的理由时可能不太灵活。在本课的教学中，要注重对已学知识进 行巩固与复习，
4、引导学生在情境中理解课文，激活学生的语言思维，在真实情境 中灵活运用所学知识。 三、教学目标三、教学目标 1.Language1.Language KnowledgeKnowledge 语言知识目标：语言知识目标： 1） 能听说读写核心词汇： arm, volleyball, fast, water, bath, take a bath, clever, their. 2 2)能听说读写核心句型： What is your favourite sport? My favourite sport is What do you like doing? I like v-ing 2.Language
5、2.Language SkillsSkills 语言技能目标：语言技能目标： 1)能拼读 volleyball 和 take a bath； 2)能理解、流利朗读课文，并能根据情境改编和表演课文； 3)能用 I am或 I have对喜欢的运动进行陈述； 4)能熟练运用所学词汇和句型进行连贯说话并完成任务。 3.Learning3.Learning StrategiesStrategies 学习策略目标：学习策略目标： 1)积极与他人合作，共同完成学习任务； 2)在情境中，积极运用所学知识进行会话。 4.Attitude4.Attitude toto LearningLearning 情感态度
6、目标：情感态度目标： 1)热爱运动，每天锻炼； 2)积极参加运动俱乐部，团结友爱。 5.Culture5.Culture AwarenessAwareness 文化意识目标：文化意识目标： 1)了解不同运动的文化起源。 四、教学重点四、教学重点 1.词汇 volleyball 和 bath 的发音； 2.句型 Whats your favourite sport? 和 What do you like doing?的区 分和运用。 五、教学难点五、教学难点 1.句型 I am和 I have在情境中的运用； 2.参加 School Sports Clubs 的推荐词。 六、教学策略六、教学策略
7、 小组合作学习。在课堂中，以小组为单位展开教学，充分发挥群体的积极功 能，提高个体的学习动力和能力，通过合作共同完成特定的教学任务，激发学生 的主动性和创造性。 七、教学媒体七、教学媒体 3 PPT、动画、金太阳课件、教具、前置学习纸、课中练习纸（worksheet） 八、八、教学过程：教学过程： 步骤教学内容教师活动学生活动教学意图 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1.Song learning: We are all jumping. 2.School Sports Clubs. 3.Review sentences. 1.Play a song. 2.S
8、howa pictureof Basketball Club. 3.Ask questions: Whatsyour favourite sport? & What do you like doing? Why? 1.Sing a song and dance. 2-1.Speak something about Basketball Club. 2-2.Discuss and talk about otherSchool Sports Clubs. 3.Answer questions. 1.调动气氛， 复 习 有 关 运 动 的 动 词 词 组。 2. 创 设 情 境 主 线 School
9、 Sports Clubs，复习 Theylike doing句 型，说出其他 学 校 运 动 俱 乐 部 的 英 语 词汇。 3. 复 习 核 心 句型，并尝试 用 I am和 I have 来 陈 述理由。 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1.Dialogue learning. 1-1.Raisea questionand play record. 1-2.Askthe studentsto readthe 1-1.Listen to the record and finish task 1. 1-2.Readthe dialogueand f
10、inish task 2. 由 情 境 进 入 课文，通过听 课 文 录 音 了 解内容大意， 完成练习一； 通 过 默 读 课 4 dialogueand fillinthe table. 1-3.Askthe studentsto read after the dialogue. 1-4.Ask studentsto readtogether andreadin groups. 1-3.Read after thedialogue andread together. 1-4.read togetherand readin groups. 文理解课文， 完成练习二； 流 利 跟 读 课 文；
11、尝试分角 色进行朗读， 并 在 小 组 内 朗读。 StepStep 3 3 PracticePractice 1.Practice the dialogue. 1-1.Ask studentsto makeanew dialogueand act out the new dialogue. 1-2.Ask studentsto fillinthe blanks. 1-1.Make a new dialogueand act out the new dialogue. 1-2.Fillin the blanks. 替 换 词 条 对 课 文 进 行 改 编，并尝试根 据 情 境 表 演 对话；
12、完成填 空 ， 进 入 情 境。 StepStep 4 4 DevelopmentDevelopment 1.Apply for School Sports Clubs. 1-1.Introduce different SchoolSports Clubsto students. 1-2.Lead studentsto 1-1.Knowthe rulesof different School Sports Clubs. 1-2.Apply for School Sports 介 绍 要 招 新 的 学 校 运 动 俱 乐 部 的 要 求，学生在情 境 中 运 用 核 心 句 型 报 名 参 加
13、 学 校 的 5 applyfor SchoolSports Clubs. Clubs.运动俱乐部。 HomeworkHomework 1. Collect names of other School Sports Clubs. 2. Design a logo for a School Sport Club. BlackboardBlackboard DesignDesign UnitUnit 1010 I I amam veryvery fastfast What is your favourite sport? My favourite sport is What do you like doing? I like v-ing I am I have club leader School Sports Clubs
