1、第 1 页 Title 题目题目 Unit12 Christmas is coming Module/Topic 模块及话题模块及话题 Celebrations 课课 时时 Period3课型课型复习课复习课 Analysis of the teaching Content 教学内容分析教学内容分析 At last lesson, students recognize some festival expressions And this lays foundation for the studying of this lesson. This lesson emphasizes the rev
2、iew of last lesson and introduce some new festival activities to expand students horizons of festivals Analysis of the Students 教学对象分析教学对象分析 Curious ,restless, visual and abstract thinkers 第 2 页 Objectives： 教学目标教学目标 A.A. L Languageanguage knowledgeknowledge 1.Words : Christmas, December, summer holi
3、days, July, Mothers Day, Teachers Day ,Halloween, Spring Festival, May, September, October, January, February ,dress up as, make Christmas cards for 2. Sentence: What do you like doing for? I like/He/she likes 3.New words: wearing masks, asking for sweets, making pumpkin lanterns B.B. L Languageangu
4、age skillsskills Students can listen ,speak, read, and write about festivals by using the pattern 1. (Festivals) is in(months) 2. I/we like doing/She/he likes doing C.C. emotionemotion Cultivate cultural awareness of festival Key points & Difficulties 教学重、难点教学重、难点 1.Some festival customs in English
5、like ,Christmas, Halloween 2.The pragmatic use of the words in U12, that is, to use them in real English situations 3. Write something of festival in English. Teaching Strategies 教学策略教学策略 Task-based teaching, direct teaching, tier teaching, learn by doing teaching 第 3 页 Teaching Design and Character
6、istic 教学设计思路及特教学设计思路及特 色色 the teaching design follows as ,Lets sing ,Lets review, lets act ,Lets , lets listen, lets watch , Lets read, Lets play, Lets write, lets sum up. Teaching preparations 教学准备教学准备 Music, Christmas hat, listening materials, video, masks,cards Teaching Procedures 教学过程教学过程 教师活动学生
7、活动设计意图 （一）（一） Warming-u p 热身活动热身活动 1.Lets sing: Months of a year Play music Standup and singTo set up an active atmosphere （二）（二） Presentation and practice 呈现与操练呈现与操练 2.Lets review (festivals) is in(month Follow instructions and answer months and festivals To review words of festivals and moths 3.le
8、ts watch and act Play cartoons of text P68 Watch ,imitate and act outTo review the text P68 4.Lets draw a tablefill in the table of ChristmasTo help students understand easily. 5.Lets listen A.Givepre-listening hints B. Play listening Listen, choose T/F and fill in the table about Mothers Day, Teach
9、ersDay Activities To review expressions of MothersDay , TeachersDay andcommandlistening skills 第 4 页 6.Lets watch A. introduce “wearing masks,makingpumpkin lanterns and asking for sweets B. play the video 1.Recognizeexpressions, wearingmasks,making pumpkin lanterns, asking for sweets 2. watch andmat
10、ch 3.imitate and act To learn some expressions and customs of Halloween activities and review the pattern He/ She likes doing To cultivate the abilities of act and cooperation with others 7.Lets guess and learnLook and guess and say their activities on National Day and Fathers Day To widen studentsh
11、orizons about festivals. （三）（三） Consolidation and Development 巩固与发展巩固与发展 7.Lets read Spring Festival Read and fill in the blanksTo acquire some words ofSpring Festivals and reading skills 8.Lets write My favorite festival Follow the instructions and fill in the blanks To reconsolidate the language k
12、nowledge and acquire writing skills （四）（四）Summary 小结小结 9.letsSum upFill in the table and say, is in We like doingfor To sum up the vocabularies and structure. Homework 家庭作业家庭作业 Mini Composition: My Favorite Festival 第 5 页 Blackboard design 板书设计板书设计 Unit12: Christmas is coming FestivalsWhen?What do y
13、ou like doing ChristmasDecemberDressing up as Mothers DayMayMaking cards for TeachersDaySeptemberGiving flowers to HalloweenOctoberAsking for sweets Spring FestivalsJanuary FebruaryHaving a big family dinner National DayOctober 1st.Having a party 附：附： 1.导师评价：导师评价： 陈老师聪颖灵活，可塑性强，教学严谨，教态自然，对学生认真负责。陈老师聪
14、颖灵活，可塑性强，教学严谨，教态自然，对学生认真负责。 本课设计活动丰富，教学内容衔本课设计活动丰富，教学内容衔 接过渡自然，孩子参与度高，课堂气氛活跃，学生收获颇多。但是时间安排欠妥。接过渡自然，孩子参与度高，课堂气氛活跃，学生收获颇多。但是时间安排欠妥。 2.教学反思：教学反思： A:成功之处成功之处：教学目标教学目标全面全面，包括语言知识目标包括语言知识目标，以及情感目标以及情感目标；教学内容教学内容丰富丰富，本课设置了听说读写的本课设置了听说读写的 教学内容教学内容，学生通过听说读写复习和巩固节日英文表达学生通过听说读写复习和巩固节日英文表达；教学环节教学环节紧凑紧凑，先听录音先听录音
15、，然后看视频然后看视频，最后通最后通 过自由发言形式表达自己节日的活动过自由发言形式表达自己节日的活动，遵循了先输入语言再输出语言的教学规律遵循了先输入语言再输出语言的教学规律；教学方法教学方法灵活灵活，运用了运用了 任务型任务型，直接法直接法，视听说视听说，音形义等小学英语教学法音形义等小学英语教学法，利用教具利用教具，创设真实的圣诞节创设真实的圣诞节，万圣节万圣节，春节等语春节等语 用环境用环境，激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣，让学生在真实情境中学习和运用语言让学生在真实情境中学习和运用语言；教学形式教学形式多样多样，学生小组合作学生小组合作，个体个体 自由发言自由发言；教态教态自然自然
16、；教学用语教学用语得体得体；板书板书简单明了简单明了，利用表格形式列出节日的相关信息利用表格形式列出节日的相关信息，帮助学生总结帮助学生总结 第 6 页 节日的相关信息节日的相关信息， 易于理解和记忆易于理解和记忆， 重难点突出重难点突出， 节日首字母大写处节日首字母大写处， 以及以及 Mothers Day 和和 TeachersDay 等书写易错出用红色粉笔标注等书写易错出用红色粉笔标注；注重注重以人为本以人为本，关注每一个学生关注每一个学生，课堂中多用鼓励用语课堂中多用鼓励用语，提高学生学习英提高学生学习英 语的信心，利用新颖的学生语的信心，利用新颖的学生课堂评价鼓励机制课堂评价鼓励机制
17、，用小组爬圣诞树方式鼓励学生积极动脑，参与课堂活动，用小组爬圣诞树方式鼓励学生积极动脑，参与课堂活动， 效果明显。效果明显。 B:不足之处不足之处：教学目标教学目标达成度没达到预设要求，如达成度没达到预设要求，如 Lets read and Lets write 部分没充分训练学生的读写部分没充分训练学生的读写 能力能力，以及学生的情感目标教育不明显以及学生的情感目标教育不明显；教学内容教学内容没做到精讲多练没做到精讲多练，降低了教学效率降低了教学效率；教学环节教学环节有个别处有个别处 有小错误有小错误，比如在填写黑板上的表格式有时候疏忽漏掉比如在填写黑板上的表格式有时候疏忽漏掉，导致课堂停滞
18、导致课堂停滞，次序乱次序乱，不利于学生的思维发展不利于学生的思维发展， 以及影响了教师的上课心态以及影响了教师的上课心态；考虑到小学生喜欢多动考虑到小学生喜欢多动，教学方法和教学形式教学方法和教学形式应该多运用全身反应法应该多运用全身反应法，增加增加 听说部分，阅读和写作教学方法不科学，多向有经验的老师学习阅读和写作的教学方法，应该不断实践听说部分，阅读和写作教学方法不科学，多向有经验的老师学习阅读和写作的教学方法，应该不断实践， 克服紧张心态克服紧张心态，让让教态教态更加自然更加自然，促进教学稳步进行促进教学稳步进行；教学用语教学用语不够简洁明了不够简洁明了，肢体语言偏少肢体语言偏少，如如：在引在引 导学生认知导学生认知 make pumpkin lanterns, wear masks 等新单词可以多运用肢体语言，以及个别教学指令不清等新单词可以多运用肢体语言，以及个别教学指令不清 晰晰，如如，可以多用肢体语言进行示范写作教学可以多用肢体语言进行示范写作教学，这样利于学生理解这样利于学生理解，今后要注意这方面今后要注意这方面，多学习丰富的教多学习丰富的教 学肢体语言学肢体语言，提高教学效率提高教学效率；教学时间安排教学时间安排不合理不合理，没做到精讲多练没做到精讲多练，时间利用率比较低时间利用率比较低，导致后面的总导致后面的总 结部分时间不充裕！结部分时间不充裕！
