教科版四下-Module 5 Sports-Unit 10 I am very fast-Fun with language-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：20212).zip

What is the bears favourite sport? Why? Its favourite sport is basketball. It can play it well./ It is good at playing basketball. Show me your favourite sport and have fun! badminton table tennins basketball volleyball tennis football play swimming running go the long jump the hign jump kung fu do Your teachers will play with you on sports day. I like table tennis best. I am very fast. My favourite sport is volleyball. I am tall. I have long arms. My favourite sport is football. I am good at playing football. I like tennis best. I am a good tennis player. 1.（ ）Ms Ouyang is good at_. A. B. C. 2.（ ）Ms Ouyang usually plays badminton on_in the_. A.Saturday, playground B. Sunday, gym C. Sunday, park A B C A Write T or F （ ）1.Mr Pan is short and he has long arms. （ ）2.Mr Pan is a good tennis player. （ ）3.He usually plays basketball on Saturday. （ ）4.Basketball makes him healthy. F tall F baskteball F T always I am Mr Pan. I like basketball best. I am tall. I have long arms and legs. I am a good basketball player. I always play basketball on Saturday afternoon in the gym. I love taking exercise. Basketball makes me healthy. 3、读第二段，根据文章内容补充以下内容。 Mr Pans favourite sport is _. He _ plays basketball on_ afternoon in the _. It makes him_. basketball alwaysSaturday gym healthy My name is Carrie. My favourite sport is rollerblade. I can rollerblade very well. I rollerblade when I have free time. I like rollerblading with my cousin in the park. Rollerblading is fun. It makes me cool. Can you rollerblade?Do you want to rollerblade with me? 4、读第三段，根据文章补充内容。 Carries favourite sport is _. She rollerblades very _. She rollerblades when she has _ time. She likes rollerblading with her _ in the _. She thinks it is_ and it makes her_. rollerblade well free cousinparkfun cool who whatwhywhenwherehow Ms Ouyang badminton on Sunday in the gym It makes me happy. Mr Pan I am tall. I have long arms and legs. I am a good basketball player. on Saturday in the gym Carrierollerblade when I have free time It makes me cool. I have long arms. I am good at playing badminton. basketballBasketball makes me healthy. I can rollerblade very well. in the park 评价标准等级 内容全面 语句通顺 声音响亮 评价标准等级 内容全面 语句通顺 书写工整 Life needs sport.（生活需要运动） It makes us strong. It makes us pretty. It makes us optimistic（乐观的）. It makes us remarkable（卓越的）. It makes us tough（顽强的）. sport 四年级四年级 Module 6 第六课时第六课时 拓展读与写拓展读与写 教学设计教学设计 1、教学目标： 目标 1 复习运动的短语，学生能运用本模块句型和新单词描述自己喜欢的运动。 I am. I have. I.very well. I am good at. I am a good.player. It makes me. 目标 2 通过不同形式的阅读训练，学生能理解文本并提取文本信息，建立描述运动的语 言支架。 目标 3 学生能根据语言架构，表达自己喜欢的运动。 2、教学内容分析： 本节课学生在校运会即将到来的情景下，通过阅读各种形式的三名在校老师的关于他 们最喜欢的运动的小短文，建立描述自己喜欢的运动的语言支架，为校运会报名完成介绍 自己最喜欢运动的小海报作为本节课的输出。 3、学情分析： 学生在前面课时已经掌握各种运动的短语，能简单表示自己的最喜欢的运动。本模块 主题是 Sports，本节课希望通过三个小短文，能够让学生建立语言支架同时表达自己喜欢 的运动。 4、教学重难点： 教学重点： 1、 复习运动的短语，学生能运用本模块句型和新单词描述自己喜欢的运动。 2、 通过不同形式阅读训练，学生能理解文本并提取文本信息，建立描述运动的语言支 架。 教学难点： 1、学生能根据语言架构，表达自己喜欢的运动。 5、教学资源： PPT、视频、音频、音乐、教具、黑板、阅读文本、海报模板 6、教学过程： 教学环节教师活动学生活动教学评价 形式 设计意图 Warm up 1、播放动画视频， 提出问题让学生带 着问题看视频。 1、带着问题： What s the bears favourite sport? Why?观看视频。 教师评价引入 Sport 主题， 吸引学生注意 力，回顾本模 块重点句型。 知道可以用 play well, be good at 描述喜 欢原因。 Pre-reading1、引出校运会即将 到来情景，每人需 要展示自己最喜欢 的运动来参加校运 会报名，回顾运动 1、进入情景，按搭 配规律复习运动种 类。 教师评价设计情景，让 学生在真实情 景下运用语言。 根据规律复习 运动种类。 种类。 2、展示视频、照片、 音频让学生猜部分 老师喜爱的运动， 复习并学习表述原 因的句型。 2、根据视频、照片 和音频猜出每个老 师，并根据他们的 话复习和学习表述 原因的句型。 学生评价 教师评价 激发学生学习 兴趣，了解老 师最喜爱运动 同时学习句型。 1、播放一名老师的 小视频介绍自己喜 欢的运动，询问相 关信息，让学生完 成选择练习，介绍 描述的方向，一起 完成板书思维导图 1、观看视频、回答 相应问题和完成选 择，总结思维导图 小组自评 教师评价 视听结合让学 生进行文本理 解并通过思维 导图建立语言 支架。 2、展示问题并播放 一名老师的小视频， 让他们带着问题观 看，完成练习，完 成思维导图。 2、带着问题观看视 频，完成练习，完 善思维导图。 教师评价视听结合，训 练听力技巧同 时进行文本理 解，熟悉语言 支架。 3、让学生阅读一名 老师的小短文，完 成挖空练习。 3、阅读小短文，完 成补充练习。 教师评价默读训练学生 阅读技巧，获 取相关信息。 While-reading 4、让学生通读三篇 小短文，完成表格 总结。 4、再一次通读三篇 小短文，完成表格 总结。 教师评价默读训练学生 阅读技巧，获 取相关信息， 并且对语言支 架再次回顾。 1、给出标价标准， 让学生自己向同桌 谈一谈自己最喜欢 的运动。 1、根据评价标准， 向同桌说一说自己 最喜欢的运动。 Post-reading 2、给出评价标准， 让学生完成自己运 动会海报，介绍最 喜欢的运动。 2、根据评价标准， 完成海报，介绍自 己最喜欢的运动。 自我评价 学生评价 教师评价 根据语言支架 进行语言说和 写的输出，并 根据标准学会 评价自己与他 人。 Homework1、回家向父母介绍 自己喜欢的运动； 2、修改自己的海报 并向组长报名运动 会你想参加的项目。 7、板书设计：