1、第 4 课 时 解 决 问 题 情境导入 根据这幅图，你可以提 出什么数学问题呢？ 新知探究 “之间”是什 么意思呢？ 新知探究 知道了什么？知道了什么？小丽排第小丽排第, , 小宇小宇排第排第, , 1010 1515 不包括小丽也不包括小宇。不包括小丽也不包括小宇。 我来数一数。 11 12 13 14 15 1610 新知探究 怎样解答？怎样解答？ 4 4 。 第10第15 4人 新知探究 怎样解答？怎样解答？ 这样画太麻烦了，怎 样可以简单一点呢？ 怎样解答？怎样解答？ 第10第15 新知探究 怎样解答？怎样解答？ 新知探究 。 15 - 10 = 515 - 10 = 5（人）（人）
2、 4 15人里减去人里减去10 人就是小丽后人就是小丽后 面的人数。面的人数。 5 - 1 = 45 - 1 = 4（人）（人） 求两个数之间有几个数，可以用求两个数之间有几个数，可以用数数法数数法， 也可以用也可以用画图法画图法，还可以用，还可以用计算法计算法。 归纳小结 （教材P79 做一做） 巩固练习 第第4第第8 3 巩固练习 （教材P79 做一做） 课后练习 （教材P80 第5题） 推迟后，运动会星 期几开？ 课后练习 （教材P80 第5题） 运动会星期 四四 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 推迟3天 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！
