1、第 4 课时 统 计 认识条形统计图认识条形统计图 绘制绘制条形统计图条形统计图 分析数据分析数据 条形统计图条形统计图 旧 知 回 顾 认识认识条形条形 统计图统计图 用一个单位长度表示一定的用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多上画成数量，根据数量的多上画成 长短不一的直条长短不一的直条 能够直观地反映出数据的多能够直观地反映出数据的多 少，便于比较数据的差异、少，便于比较数据的差异、 研究数量差异的问题研究数量差异的问题 旧 知 回 顾 能够直观地反映能够直观地反映 出数据的多少，出数据的多少， 便于比较数据的便于比较数据的 差异、研究数量差异、研究数量 差异的问题差异的问题 旧
2、知 回 顾 条形统计图的特点 绘制绘制条形条形 统计图统计图 根据数据的大小确定用根据数据的大小确定用 1个格个格所所表示表示的单位的单位。 横向和纵向的制作方法相同。横向和纵向的制作方法相同。 绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。 旧 知 回 顾 绘制条形统计图 A.画纵轴和横轴。画纵轴和横轴。 B.确定每一格代表几个单位。确定每一格代表几个单位。 C.画图例和直线，标明数据。画图例和直线，标明数据。 旧 知 回 顾 绘制条形统计图 分析分析条形条形 统计图统计图 根据收集到的数据的多少来根据收集到的数据的多少来 确定每格表示几个数据合适。确定每格表示几个数据
3、合适。 根据条形统计图根据条形统计图提供的相关信提供的相关信 息息，可以可以初步进行简单的预测。初步进行简单的预测。 旧 知 回 顾 分析条形统计图 学号学号爱吃的蔬菜爱吃的蔬菜学号学号爱吃的蔬菜爱吃的蔬菜 1菠菜菠菜11番茄番茄 2白菜白菜12白菜白菜 3菠菜菠菜13番茄番茄 4芹菜芹菜14黄瓜黄瓜 5番茄番茄15菠菜菠菜 6黄瓜黄瓜16番茄番茄 7黄瓜黄瓜17菠菜菠菜 8芹菜芹菜18黄瓜黄瓜 9菠菜菠菜19番茄番茄 10菠菜菠菜20菠菜菠菜 旧 知 回 顾 上面表格中记录的是四上面表格中记录的是四(1)班同学爱吃蔬菜的情况。班同学爱吃蔬菜的情况。 你能把表格中的数据整理一下吗？你能把表格中
4、的数据整理一下吗？ 蔬菜种类蔬菜种类菠菜菠菜白菜白菜芹菜芹菜番茄番茄黄瓜黄瓜 人数人数72254 旧 知 回 顾 一一二二三三四四五五六六年级年级 人数人数 女生戴近视镜的人数统计图女生戴近视镜的人数统计图 0 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5 10 15 20 25 30 35 旧 知 回 顾 四年级戴近视镜的有多少人？四年级戴近视镜的有多少人？ 哪几个年级戴近视镜的男生比女生多？哪几个年级戴近视镜的男生比女生多？ 192241（人）（人） 一年级、二年级、六年级戴近视镜的男生一年级、二年级、六年级戴近视镜的男生 比女生多。比女生多。 旧 知 回 顾 类别类别国家级
5、国家级省级省级市级市级县级县级 数量数量/个个265793422915 我国我国2006年自然保护区的数量如下表。年自然保护区的数量如下表。 请根据以上信息完成下面条形统计图。请根据以上信息完成下面条形统计图。 巩 固 提 升 我国我国2006年自然保护区的数量统计图年自然保护区的数量统计图 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 100 0 国家级国家级省级省级市级市级县级县级类别类别 巩 固 提 升 （1）我国哪类自然保护区最多？）我国哪类自然保护区最多？ （2）我国自然保护区的总数量是多少？）我国自然保护区的总数量是多少？ 县级自然保护区最多。县级自然
6、保护区最多。 265+793+422+915=2395 巩 固 提 升 课堂作业课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！
