1、第 1 课 时 15的认识 图中有图中有4 4只可爱的小鸡！只可爱的小鸡！看看还有什么。看看还有什么。 情境导入 新知探究 图中事物的数量可以用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？ 新知探究 新知探究 图中哪些事物的数量可图中哪些事物的数量可 以用以用“ “4 4” ”来表示？来表示？ 这是几呢？这是几呢？ 新知探究 新知探究 图中哪些事物图中哪些事物 的数量可以用的数量可以用 “ “5” ”来表示？来表示？ 新知探究 新知探究 请这些数字你都认识了吗？请这些数字你都认识了吗？ 新知探究 请你拿出数量是请你拿出数量是“ “1”“ ”“2”“ ”“3”“ ”“4”“ ”“5” ”的小棒。在数
2、字卡的小棒。在数字卡 片下面摆成你喜欢的样子。片下面摆成你喜欢的样子。 除了用小棒，你还能用其他方式表除了用小棒，你还能用其他方式表 示示 15 各数吗？各数吗？ 新知探究 1 2 3 4 5 再添上再添上1 1颗，是几颗，是几 颗？用几表示？颗？用几表示？ 新知探究 这些数字还可以用小圆片来表示：这些数字还可以用小圆片来表示： 新知探究 “1”像什么？像什么？ “1”怎么写？怎么写？ 新知探究 1 的书写的书写 新知探究 “2”像什么？像什么？ “2”怎么写？怎么写？ 新知探究 2 的书写的书写 新知探究 “3”像什么？像什么？ “3”怎么写？怎么写？ 新知探究 3 的书写的书写 新知探究
3、“4”像什么？像什么？ “4”怎么写？怎么写？ 新知探究 4 的书写的书写 新知探究 “5”像什么？像什么？ “5”怎么写？怎么写？ 新知探究 5 的书写的书写 巩固练习 （教材P16 做一做1） 1. 1. 连一连。连一连。 2. 2. 写一写。写一写。 （教材P16 做一做2） 巩固练习 （教材P18 第1题） 课后练习 1.1.看数涂色。看数涂色。 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 2 课 时 比 大 小 情境导入 有多少只猴子？这些水果够分吗？有多少只猴子？这些水果够分吗？ 新知探究 读作：读作：3等于
4、等于3 33 和和 同样多同样多 新知探究 读作：读作：3大于大于2 32 比比 多多 新知探究 读作：读作：3小于小于4 3 4 比比 少少 = “ “”“ ”“”“=”“=”的书写的书写 新知探究 23 1. 22 = 巩固练习 （教材教材P17 P17 做一做做一做1 1） 54 52 2. 3555= 41 巩固练习 （教材教材P17 P17 做一做做一做2 2） ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) 3254 2354 课后练习 1. 2. 课后练习 42 42 54 45 31 13 44= 54 34 比比 多多 比比 少少 与与 同样多同样多 3. 涂一涂，
5、比一比。涂一涂，比一比。 课后练习 （教材教材P19 P19 第第6 6题题） 4. 4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 （ ）个）个（ ）个）个44 课后练习 （教材教材P19 P19 第第8 8题题） 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 3 课 时 第 几 复习导入 你能把这些数字从小到大排排队吗？你能把这些数字从小到大排排队吗？ 新知探究 他们在做什么？他们在做什么？ 新知探究 第第第第第第第第第第21345 新知探究 有有 人排队。人排队。 排第排第 ，
6、他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有 人。人。2 2 5 5 1 13 3 新知探究 现在我排第几？现在我排第几？ “ “几个几个” ”表示事物数量的多少；表示事物数量的多少； “ “第几第几” ”表示这些数量中其中的一个。表示这些数量中其中的一个。 归纳小结 1. 巩固练习 （教材教材P20 P20 做一做做一做1 1） 明明获得第 名， 浩浩获得第 名， 丁丁获得第 名。 3 1 2 一共有 人。从左数， 排第 。 2. 巩固练习 （教材教材P20 P20 做一做做一做2 2） 5 55 5 两个两个 里的里的 数表示的意数表示的意 思一样吗？思一样吗？ 课后练习 （教材P23 第1题
7、） （1 1）把左边的）把左边的 4 4 只小鸟圈起来。只小鸟圈起来。 （2 2）给从左数第）给从左数第 4 4 只小鸟涂上颜色。只小鸟涂上颜色。 （3 3）从右边数的第）从右边数的第 1 1 只小鸟飞走了，还剩只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。只小鸟。 4 4 1. 课后练习 （教材P23 第2题） 第第3个个第第4个个第第1个个第第2个个第第5个个 遮（遮（zhzh）住的是第）住的是第 个和第个和第 个，遮住个，遮住 了了 个。个。 3 34 4 2 2 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 4 课 时 分 与 合
8、复习导入 从右数，排在第从右数，排在第 3个的向日葵个的向日葵 是哪个？是哪个？ 把把 4 个个 放到两个筐里，有几种情况？放到两个筐里，有几种情况？ 新知探究 同学们，在草稿纸上分一分吧！同学们，在草稿纸上分一分吧！ 新知探究 把把 4 分成了几和几？分成了几和几？ 4 13 4 22 4 31 有不同的分法吗？有不同的分法吗？ 新知探究 4 13 4 22 4 31 观察，你有什么发现？观察，你有什么发现？ 在记的时候，你有什么好办法？在记的时候，你有什么好办法？ 3 1 3 2 巩固练习 21 1. 1. （教材P21 做一做1） 巩固练习 2. 2. （教材P21 做一做2） 3 12
9、 3 21 4 31 4 31 22 13 新知探究 5 个个 放在两个放在两个 里，里， 有几种放法？有几种放法？ 新知探究 5 14 5 23 5 32 5 41 把把 5 分成了几和几？分成了几和几？有不同的分法吗？有不同的分法吗？ 5 14 5 23 5 32 新知探究 5 41 观察，你有什么发现？观察，你有什么发现？ 在记的时候，你有什么好办法？在记的时候，你有什么好办法？ 巩固练习 3.3.摆一摆。摆一摆。 （教材P22 做一做1） 4. 涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。 5 4132 5 23 5 14 5 巩固练习 （教材P22 做一做2） 5只只 要飞进要飞进2个个 ，每个
10、，每个 能飞进同样能飞进同样 多的多的 吗？圈出正确答案。吗？圈出正确答案。 课后练习 （教材P23 第3题） 1. 1. 2. 这个游戏公平吗？这个游戏公平吗？ 课后练习 （教材P23 第4题） 怎样才能使这个游戏变得公平？怎样才能使这个游戏变得公平？ 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 5 课 时 加 法 复习导入 32 514 数一数图中物体的数量是多少？数一数图中物体的数量是多少？ 新知探究 一共有多少个气球？一共有多少个气球？ 读作：读作：3 3 加加 1 1 等于等于 4 4。 加号加号 新知探究 3
11、 3 1 = 41 = 4 用“”号表示合并 等号等号 用小圆片来摆一摆刚才的过程。用小圆片来摆一摆刚才的过程。 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 巩固练习 （教材P24 做一做） 224415 123 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 巩固练习 （教材P24 做一做） 325 新知探究 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3+2=5是怎么 算出来的？ 新知探究 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5。 从从 3 接着数，接着数，4 4、 5 5，一共，一共5 5 只。只。 3 2 5 巩固练习 （教材P25 做
12、一做1） 4 + 11 + 455 1. 1. 巩固练习 （教材P25 做一做2） 2.2.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。 1 + 33 + 414 巩固练习 （教材P25 做一做3） 11 21 23 3. 3. 先用先用 摆一摆，再填得数。摆一摆，再填得数。 2 3 5 （ ）把）把 1 + 3 4 课后练习 1. 1. （教材P28 第1题） 4 课后练习 （教材P28 第1题） 1. 1. （ ）条）条 + 1 45 5 课后练习 2. 2. （教材P28 第2题） 2 + 3 52 + 1 32 + 2 4 3 + 2 51 + 2 31 + 1 2 课后小结课后小结 1、这节课你
13、有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 6 课 时 减 法 复习导入 3 1 4 1 5 4231 里的数是多少？里的数是多少？ 新知探究 还剩几个气球？还剩几个气球？ 读作：读作：4 4 减减 1 1 等于等于 3 3。 减号减号 4 4 1 = 31 = 3 去掉用“ - ”号表示。 新知探究 用小圆片来摆一摆刚才的过程。用小圆片来摆一摆刚才的过程。 认识减法算式，说一说算式中各部分认识减法算式，说一说算式中各部分 表示什么意思？表示什么意思？ 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 巩固练习 （教材P26 做一做） 51442
14、2 321 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 巩固练习 （教材P24 做一做） 532 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 5-3=2是怎么 算出来的？ 新知探究 3 5 从从 5 5 倒着数，倒着数，5 5、4 4、 3 3，还剩，还剩2 2 只。只。 2 新知探究 巩固练习 （教材P27 做一做1） 5 - 1 4 1. 1. 5 - 4 1 巩固练习 （教材P27 做一做2） 2.2.划一划，填一填。划一划，填一填。 4 - 1 34 - 2231 巩固练习 （教材P27 做一做3） 3. 3. 涂涂一一涂涂，填一填填一填。
15、231 41 5233 2 115 41 课后练习 1. 1. （教材P28 第3题） 3 + 141 + 34 课后练习 2. 2. （教材P29 第6题） 4 134 31 课后练习 2. 2. （教材P29 第6题） 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 7 课时 0的认识和加减法 小猴吃桃小猴吃桃 情境导入 210 新知探究 盘子里一个桃子也没有了，盘子里一个桃子也没有了， 用什么数字表示呢？用什么数字表示呢？ 指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？“0”还可以表示什么？还可以表示什么？ 新
16、知探究 新知探究 “0”像什么？像什么？ 鸡鸡 蛋蛋 从右上角起笔，从上到下，从左到从右上角起笔，从上到下，从左到 右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头 尖，不能有棱角。尖，不能有棱角。 新知探究 0 0的书写的书写 新知探究 鸟窝里还有几只小鸟？你能鸟窝里还有几只小鸟？你能 用一道算式来表示吗？用一道算式来表示吗？ 330 新知探究 两片荷叶上一共有几只小青蛙？两片荷叶上一共有几只小青蛙？ 你能用一道算式来表示吗？你能用一道算式来表示吗？ 404 一个数加一个数加 0 还是等于这个数。还是等于这个数。 50 新知探究 一个数减一个数减 0 还是等于这个数。还是等于这个数。 5 一个也没有减一个也没有减 505040302432 550403020432 550403020432 巩固练习 （教材P30 做一做） （教材P31 第1题） 课后练习 （ ）条）条（ ）条）条（ ）条）条520 1. 1. 3 + 030 + 33 （教材P31 第4题） 课后练习 2. 2. 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！
