1、第 1 课 时 认识角 创设情境 今天我们一 起来初步认 识角。 你在图中能找到哪 些角？ 1 这些物品中都有角。这些物品中都有角。 新知探究 一个角有几个顶 点？有几条边？ 新知探究 顶点 边 一个角有一个顶 点，有两条边。 边 新知探究 顶点 边 边 顶点 边 边 巩固练习 1.1.填空。填空。 （1 1）一个角有（）一个角有（ ）个顶点，（）个顶点，（ ）条边。）条边。 （2 2）写出下面角的各部分名称。）写出下面角的各部分名称。 21 顶点顶点 边边 边边顶点顶点 边边 边边 巩固练习 2.2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？ ( ) ( ) ( ) (
2、 ) 我发现，活动的两条边张得 越大，这个角就越大。 新知探究 我做了一个活动角，移动活动 角的一条边，可以形成许多不 同的角。 注意比较所折的角的大小时，要把 角的顶点和其中一条边对齐哦！ 新知探究 我们用纸折 出了角，来 比一比吧。 我折的角比你 的小。 巩固练习 1. 打开折扇，看看角有什么变化。 2. 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。 新知探究 2你会画角吗？ 新知探究 别忘了让我来帮 助你呀！ 画角要注意：先 画顶点，再画边。 巩固练习 1.1.数一数下面图形分别有几个角。数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角460 2.2.请你自己画一个角，再
3、与同桌比一比。请你自己画一个角，再与同桌比一比。 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 2 课 时 认识直角 3 这些图形中有角吗？这些图形中有角吗？ 新知探究 这些角都是直角。这些角都是直角。这些角有什么特点？这些角有什么特点？ 3 新知探究 要知道一个角是不是直 角，可以用三角尺上的 直角比一比。 这是一副三角尺。 每个三角尺上都有 一个直角。 新知探究 你会用纸折一个直角吗？ 新知探究 新知探究 用三角尺画直角。4 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 1.1.判断下面角是不是直角。判断下面角是不是直角。
4、( ) ( ) ( ) ( ) 2.2.数出下面各图形中的直角。数出下面各图形中的直角。 （ ）个直角（）个直角（ ）个直角）个直角 （ ）个直角）个直角1 14 42 2 巩固练习 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 3 课 时 认识锐角和钝角 旧知回顾 我是公正小法官。 （1）一个直角也有一个顶点两条边。 （ ） （2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。 （ ） （3）一个直角的两条边越长，这个直角就越大。（ ） （4）直角是最大的角。 （ ） 数学书表面有角吗？ 是什么角？ 我们认识了直 角，你还知道 什么角
5、？ 新知探究 直角直角 5 新知探究 我发现每一个三 角尺上，除了有 一个直角外，剩 下的这两个角都 是锐角。 我认识锐角。 新知探究 比直角大的 角是什么角 呢？ 比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。 巩固练习 1. 1. 连一连。（教材连一连。（教材P P41 41T T2 2) ) 2.按要求画一画。 (1)画一个小于直角的角。 (2)画一个大于直角的角。 (3)画两个不相等的钝角。 (4)画两个不相等的锐角。 巩固练习 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 4 课 时 解决问题 旧知回顾
6、带小动物回家。 我家有1个钝角 和2个锐角。 我家有3个锐角。 我家有1个直角 和2个锐角。 新知探究 6 这两个三角尺都有一个直角和两个 锐角，我们试着拼拼看。 用一副三角尺拼出一个钝角。 钝角比直角大，用这个直角和锐 角拼在一起，是钝角。 新知探究 这样拼也可以， 用直角和锐角拼 出的肯定是钝角。 用三角尺上的 锐角拼行吗？ 我们试试。 新知探究 上面的这两 个锐角拼出 来的是钝角。 下面的这两个锐角拼出来 的不是钝角，是锐角。 新知探究 新知探究 这是大家拼出的所有钝角。这是大家拼出的所有钝角。 新知探究 巩固练习 1.1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐从两副三角尺中选出两个，拼出锐 角、直角和钝角。（教材角、直角和钝角。（教材P P42 42做一做） 做一做） 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！
