1、Lesson5 Lets eat dumplings! 一.教学目标: 1. 学习目标： A.能听懂并流利的表达出 Listen and Speak 中的 句子。 B.拼写重点单词与词组 dumplingboilkind Vegetableany moreTake your time eating. 2.能力目标：A.能用英语简单表述包饺子的过程。 B.根据音标和所以单词记忆新单词 3.情感目标：A. 了解饺子的美丽传说，让学生对中国传统美 食有所了解 B.通过小组合作探究的学习方式让学生懂得团 结合作的重要性。 4.教学难点：自主对话能力。提高知识综合运用能力 5.教学重点：句型 What
2、kind of do you want.？ 单词拼写。 二.教学过程： 1.Look at the video.（了解饺子的由来了解中国饮食文化） 2.T：Look at the picture. Dumplings. I like dumplings. Do you Like dumplings？ S：Yes，I do./No，I dont . T: Now，Lets making dumplings！Are you OK？ S：OK! T: First,What kind of do you want dumplings? 引出 kind 种类（ppt 教学） S:肉馅 meat(PPT
3、根据音标发音和旧单词学习新单词) 提示知识点同音词 meet S 蔬菜 vegetable (PPT 根据音标发音和旧单词学习新单 词） 3.T:Who can making dumplings？（speaking in Chinese） S：饺子皮 捏在一起像小船 T:How about making dumplings together？ T:next，boil our dumplings.Are you OK？ (PPT 根据音标发音和旧单词学习新单词) S:OK. T:How long will take to boil the dumplings？Who can ？ You gues
4、s guess. S: ten minutesfive minutes. T: about ten minutes. 4.T:Next,Lets eat dumplings!S:OK! S:It tastes grate! (ppt) T:Children,Take you time eating. (ppt) T:Are you full? S:Im full. T:Me too!I cant eat anymore. (ppt) 5.play game! 快速读出单词，检验学生对本堂课单词的掌握情况。 6.快速记单词 考验同学根据音标和旧单词拼写单词的能力。 7.单词短语填空。 对个别记忆
5、较差的同学进行加强训练。 8.Talk together！ （可参考 46 页） 9.A：Lets . B：Whatkind of.do you want？ A：.，please. （对话练习，加强实际应用能力，根据自身英语学习能力可 进行情景设定，增加句子） 。分小组进行汇报。 10.总结 1.words 2.Open your book 44 10Homework 1.背写总结部分的单词. 2.熟读课文。 3.给家人讲一讲饺子的来历与传说 4.预习下节课内容（P4547） ，下节课反馈 板书：Lets eat dumplings！ KindboilTake your time eating Meatvegetableanymore
