教科EEC版六年级下册Unit1 The Talent Show Is Coming Soon-Class 5 Textbook p.11-ppt课件-(含教案)--(编号：1092c).zip

Lesson1 The Talent Show Is Coming Soon 欣赏图片欣赏图片 学学单单词词 学课学课文文 分析句型分析句型 活动活动 作业作业 * 学习反身代词的用法学习反身代词的用法 M Myselfyself himselfhimself yourselfyourself herselfherself 学习内容学习内容 Talent Show * GuitarGuitar playerplayer participate 课文内容 重点句型重点句型 Jim:Thetalentshowis comingsoon. 演唱会马上就要开始啦。演唱会马上就要开始啦。 Whatwillyoudo?你要做什么？你要做什么？ Jenny:Idontknowyet. 我还不知道。我还不知道。 Iwanttodosomething interesting.我想表演一点有趣的我想表演一点有趣的. Jim:Youreagood guitarplayer. 你是一名很好的吉它手。你是一名很好的吉它手。 Whydontyouplaythe guitar? 你为何不弹吉它呢？你为何不弹吉它呢？ Jenny: Idontwantto participateintheshow bymyself. 我不想一个人上台表演我不想一个人上台表演。 Do the exercises 使用反身代词填空。使用反身代词填空。 1.Iwanttoplaythepianoby . 2.Shewantstodanceby_. 3.Hedoesntswimby_. 4.Youdontplaythebaseball by_. 听：听：两遍课两遍课文文。 读读：三三遍课遍课文文. .背课背课文文。 写：写：单单词一行，每行六个。词一行，每行六个。 默写课默写课文文一遍。一遍。 Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! drums band 扩展词汇扩展词汇 Best singer 学习课文 重点句子重点句子 Jim:Youregoodat playingtheguitar andImgoodat playingthedrums. 你吉它弹得好，我的锣鼓敲得好。你吉它弹得好，我的锣鼓敲得好。 Jim: Howaboutmaking aband? 组织一个乐队怎么样？组织一个乐队怎么样？ Jenny:Thatsoundslikefun. 那听起来很有趣。那听起来很有趣。 Jenny:Weneedasinger. 我们需要一名歌手。我们需要一名歌手。 Whosthebestsinger? 谁是最好的歌手？谁是最好的歌手？ Jim:Xiaoxiaosingsthebest. 肖肖唱得最好。肖肖唱得最好。 Oh,perfecttiming!啊正好。啊正好。 Herehecomes他来啦。他来啦。 听：听：两遍课两遍课文文。 读读：三三遍课遍课文文. .背课背课文文。 写：写：单单词一行，每行六个。词一行，每行六个。 默写课默写课文文一遍。一遍。 Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! 第三课时 Youreagoodguitarplayer. 你是一名好吉它手。你是一名好吉它手。 Whydontyouplaytheguitar? 为何你不弹吉它呢？为何你不弹吉它呢？ Idontwanttodoitbymyself. 我不想自己表演。我不想自己表演。 Youreagoodbaseballplayer. 你是一名很好的棒球运动员。你是一名很好的棒球运动员。 Whydontyouplayagame withus?你为何不同我们一起玩呢。你为何不同我们一起玩呢。 Idontwanttodoitrightnow. 我不想马上做这个。我不想马上做这个。 Youreagoodcook. 你是一名好厨师。你是一名好厨师。 Whydontyoumakesome pancakes? 你为何不做些苹果饼呢？你为何不做些苹果饼呢？ Idontwanttodoitbymyself. 我不想自己做。我不想自己做。 We need a singer. 我们需要一名歌手。 Whos the best singer? 谁是最好的歌手？ Xiaoxiao sings the best . 肖肖唱得最好。 We need one more runner. 我们还需要一名赛跑运动员。 Whos the best runner? 谁是最好的赛跑运动员？ Pete runs the fastest. PETE跑得最快。 We need a basketball player. 我们需要一名篮球运动员。 Whos the best basketball player? 谁是最好的篮球运动员？ Jim plays basketball the best . JIM篮球玩得最好。 Lesson One words 1.talentshow新秀选拔赛新秀选拔赛 2.guitarplayer吉他手吉他手 3.participate参加参加 4.sometheing某事某事 5.interesting有趣的有趣的 6.myself我自己我自己 7.oneself自己自己8.drum鼓鼓 9.band乐队乐队 10.bestsinger 最好的歌手最好的歌手 11.sound v.听起来听起来n.声音声音 12.singer歌手歌手 13.pancake薄饼薄饼 14.violin小提琴小提琴 15.perfect完美的完美的 16.painter画家画家 17.writer作家作家P10 18.runner赛跑者赛跑者 19.fastest最快的最快的 20.suddenly突然地突然地 21.chance机会机会 22.knowledge知识知识 23.power力量力量 Sing a song. Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! Topic(课题) Unit1 The Talent Show Is Coming Soon Part(课时) five Page(页码)12-14 Teaching Aims (教学目标) The Knowledge Aims(知识目标): 复习评估第一单元 The Ability Aims(能力目标): 1. To bring up the abilities of listening,speaking,reading and writing . 2 .培养学生辨音的能力。 The Emotion Aims(情感目标): 让学生更加喜欢英语，在听、说、读、写中感知英语的趣味性。 Important Points (教学重点)1. Time to phonics /z/ drums sings shoes legs bags dogs 2. Time to listen A:Listen and choose the correct answer . B:Listen and choose the correct picture . Difficult Points (教学难点) Time to phonics /z/ drums sings shoes legs bags dogs Teaching Methods (教学方法)the task-based teaching method 任务型教学法 Instruments(教具)tape-recorder tape a small blackboard Teaching Steps(教学步骤) .The Teaching Leading(教学导入):（3 分钟） 1.Greetings(打招呼): T:Hello,boys and girls.I miss you .Do you miss me ? 2.Have a revision(复习): Review some words :talent show something interesting guitar player . 3.The Leading Words(导语): T:Today lets do some exercises about lesson1. .The Teaching Presentation(教学展开):（35 分钟） 1.The Listening Part :P12 (Open books) 8 A:Listen and choose the correct answer . B:Listen and choose the correct picture . 2.The Studying Part : 10 1) Try to sound them correctly . /nd/ band bend friend find hand land send /z/ drums sings shoes legs bags dogs 2) Expanding: /s/ caps cups books cats coats 3. The Practicing Part :Work in pairs 5 1)Fill in the blanks and say the sentences. 2)Ask students to act out the sentences . 4.The Acting Part : 3 A:Hi,how are you ? B: Hi,Im fine ,thank you . A:The talent show is coming soon.What will you do ? B:I want to do something interesting . A:You are good at playing the guitar and Im good at playing the drums . How about making a band ? B:Sounds interesting !Lets prepare for it . 5. The Writing Part : 9 Do the exercise :1)P13,P14Fill in the blanks . 2)Exercise book of P6B .Sum Up(总结):（2 分钟） T:Ok,so much for today.What have you learned today ? S:. Homework : 1.To recite all the words and important sentences . 2.Do the exercise book of P6A ,P7 3.Preview the next text . Blackboard Writing(板书) Lesson1.Exercise /nd/ band bend friend find hand land send s /z/ drums sings shoes legs bags dogs /s/ caps cups books cats coats Thinking After Class(课后反思) 听力过程学生的状态很好，对应的问题都能一一答出，但是辨 音题是一大难点，学生掌握的不太好，而且在反复练习之后还有同 学发音不准确，这就需要学生自己利用课下时间好好练习，对每个 单词都应该发音准确。