1、科普版小学英语六年级下册科普版小学英语六年级下册 LessonLesson 8 8 WHOWHO AREARE YOUYOU GOINGGOING TOTO PLAY?PLAY? 教学设计教学设计 1 1、教学目标教学目标 复习一般将来时态的用法复习一般将来时态的用法 2 2、学情分析学情分析 学生在六年级上册已经学习过一般将来时态的用法。本课主要是复学生在六年级上册已经学习过一般将来时态的用法。本课主要是复 习习。学生过了几个月的时间可能已经忘了一般将来时态的用法学生过了几个月的时间可能已经忘了一般将来时态的用法、结构和结构和 动词形式。动词形式。 3 3、重点难点重点难点 bebe goi
2、nggoing toto 的用法的用法 willwill 的用法的用法 4 4、教学过程教学过程 第一学时第一学时 教学目标教学目标 学习学习 LetLets s talktalk掌握掌握 bebe goinggoing toto 的用法。的用法。 学时重点学时重点 bebe goinggoing toto 结构的肯定句、否定句和疑问句结构的肯定句、否定句和疑问句 学时难点学时难点 根据主语正确选择根据主语正确选择 bebe 的形式，用的形式，用 amam /is/is /are/are， toto 后面跟动词原后面跟动词原 形。形。 教学活动 一、 破冰活动（热身活动/头脑风暴） 复习单词：
3、出示单词、短语 叫学生快速地读出来并说出中文意思 between ，team ，football match, Japan and China, start, basketball match, tomorrow afternoon, pity, good luck, team, ticket 二、 导入对话 听音导入：What is Dongdong going to do tomorrow afternoon? 听两遍，检查学生听力理解情况。 三、 操练对话 1、听录音，逐句跟说，并说出中文意思。 （程度好的学生不看书， 程度差的学生可以看着书） 2、再听录音，第二次跟读对话，注意停顿、语
4、调、节奏等。尽量 模仿得像。 3、二人小组，分角色朗读对话。然后对换角色朗读。 4、学生朗读展示。叫几组学生朗读对话。 四、根据关键词复述对话。 出示 PPT,学生看关键词复述课文。 先集体，后小组。 练熟练后， 自己复述。最后叫几个学生上台展示。 五、谈论对话（练习听说能力） 出示 PPT，叫学生看文本，两人问答练习。 六、总结重点、难点 先学生总结：你认为对话中的语法重点是什么？可引导学生：谈论明 天的活动，用什么时态？动词用什么形式？ 教师板书： 一般将来时态 be going to 结构。 七、课堂练习 出示 PPT(练习册 P66、67 红笔圈到的题) 课堂实录课堂实录 教学资源教学资源 课件课件 素材素材 作业作业
