1、lesson2lesson2DidDidyouyouplayplaybasketballbasketballyesterdayyesterday？ 课型：对话教学课型：对话教学 教学目标：教学目标： 1、 能理解和掌握规程实义动词一般过去时各人称的一般疑问句及其回答。 2、 能听懂、会说，并能用来进行会话。 教学重难点：教学重难点： 1、 Didyouplaybasketballyesterday？学生能理解该句型，并能熟练 运用。 2、 学生能用主题句型进行会话。 学情分析：学情分析： 学生对一般过去时的一般疑问句需要熟练掌握，本课时主要创设情景，学生能 在情景中使用句型进行会话。 自主学习
2、：自主学习： 预习 talk，学习 onSundayafternoon，palybasketball，vistta friend，haveagoodtime，takephotos.短语。 知识链接：知识链接： 一般过去时态没有人称和数的变化，其否定句和疑问句要借助助动词 did，不管 主语的人称和数是什么，均用 did。 学习流程：学习流程： 一、文本再现： 1、 stenandnumber.师先指导学生认真观察图片，学生描述，然后听录 音为图片标序号， 2、 学生汇报预习单词，短语成果，要求理解、会读，并尝试造句。 二、文本新授： 1、 角色导入法进行导入对话，师扮演 Lulu 说 Hell
3、o，Tom！Whatdoyou usuallydoonSundayafternoon？然后由生配合师表演 2-3 遍，学生 理解对话大意。 2、 逐句听音，译成汉语。 3、 挺音逐句跟说。 4、 师领学生复述，然后学生自由读，并组内练习复述。 5、 生集体复述，然后单个复述。 6、 小组合作，表演对话。 三、文本再构： 师给出时间， 如： Sundayevening， Saturdaymorning， Saturdayafternoon 学生根据时间和自己是实际情况，两人合作编对话表演。 Hello，XXX！Whatdoyouusuallydoon？ I Didyouplaybasketbal
4、l？Yes，/No，I Didyouhaveagoodtime？Yes，Idid. 检测提升： 选择填空： 1、Igotoworklastmonth.A.amnotB.wasnt C.didnt 2、Mysistersathometoday，buttheyathomeyesterday afternoon. A. is，wasntB. are，werentC. was， wont 3、Didheyesterday？Yes，hedid. A. worklateB. workedlateC. workinglate 4、Mygrandpaplantedsomeflowersinthegarden.
5、 A. yesterdayB. nowC. tomorrow lesson2lesson2DidDidyouyouplayplaybasketballbasketballyesterdayyesterday？ 课型：阅读教学课型：阅读教学 教学目标：教学目标： 1、 能理解故事大意，并能回答与课文内容有关的问题。 2、 能根据图片和关键词复述课文。 3、 学生更加熟练掌握一般过去时态。 教学重难点：教学重难点：课文的理解和复述 学情分析：学情分析： 文章通篇以一般过去时态叙述，让学生更加熟练掌握此种时态。 自主学习：自主学习： 1、 自学 listenandsay.能理解即可。 2、 预习阅读
6、：文章大意，单词 once、trip、angry、built、high 会读。 知识链接：知识链接： 1、 在 therebe 句型中 be 可以为 be， live， lie， have 等词。 eg： Therelies ariverinfrontofthevillage. 2、 Therewereno=Therewerent + any .eg：Therewereno birdsorflowers.同义句为 Therewerentanybirdsand flowers. 学习流程：学习流程： 一、文本再现： 1、 出示本课词卡，让学生认读并说出中文。 2、 根据本课的语言结构，生生进行对
7、话。 二、文本新授： 1、 听录音，看文章，整体理解故事大意。 2、 逐图放音，学生明白每幅图的内容。 3、 师讲解阅读中所包含的知识点。 4、 逐句听音，译成汉语。 5、 听音跟读，小组内自由读。 6、 回答与短文有关的问题。 7、 程度好的学生可以尝试复述。 三、文本再构 根据故事角色和原文大意，改变并表演 A： “Iamagiant，Ihaveabiggarden. Therearemany beautifulflowersandtreesinit.” B： “Whatabeautifulgarden！Letsplaygamesinthegarden.” A：Childrenarepla
8、yinginmygarden. Imveryangry. Imust buildahighwallaroundthegarden. 旁白：Fromthenon，itwasalwayswinterinthegarden. There werenobirdsorflowers，andthetreeswerenotgreen. The giantwasverysad. A： Hi， children.It syourgardennow. Ipulldownthewall， then youcanplayinthegarden. 检测提升： 写出下列单词的过去式 buildlook find come sing have like live pull
