1、课题：Lesson 9 Did you play basket-ball last Sunday? 教学目标： 1、词汇：once garden 能听懂，会说，会认，会写 King said flew not.anymore hop 能听懂，会说，会认读 2、语言结构： Did you play basketball last Sunday? No ,I did not. Did you have a good time? Yes ,I did. Did you like the birds? Yes ,I liked them very much. 教学内容： 1、语音 a:gargen 2
2、、词汇 四会词 2 个 三会词 4 个两会词 1 个 3、语言结构： 过去时的一般疑问句： Did you play basketball last Sunday? No ,I did not./No,I did not. 教学重点、难点、易混点： （1）一般过去时的一般疑问句 Did you play basketball last Sunday? 教法： 用角色表演法导入新课。 教学过程： (1) 导入新课： 说明交际环境，老师一人扮演两个角色表演该对话，让学生初步感知对话内容，表演时，老 师要突出强调过去式。 （2）操练 分组练习 师生对话 教学反思： 总课时：25 课题：Lesson
3、9 Did you play basket-ball last Sunday? 教学目标： 1、 （1）一般过去时的一般疑问句 Did you play basketball last Sunday? （2）过去式的构成方式： 规则：A 一般情况下直接加 ed。Wash-washed B 以不发音的 e 结尾，直接加 d。like-liked C 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母再加 ed。Hop-hopped D 以辅音字母+y 结尾的，先把 y 变为 i 再加 ed，trytried 不规则的需要记忆： Do-didis,am-wasare -were Say-saidc
4、ome-came 教学内容： 过去时的一般疑问句： Did you play basketball last Sunday? No ,I did not./No,I did not. 教学重点、难点、易混点： （1）一般过去时的一般疑问句 Did you play basketball last Sunday? （2）过去式的构成方式： 规则：A 一般情况下直接加 ed。Wash-washed B 以不发音的 e 结尾，直接加 d。like-liked C 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母再加 ed。Hop-hopped D 以辅音字母+y 结尾的，先把 y 变为 i 再加
5、ed，trytried 不规则的需要记忆： Do-didis,am-wasare -were Say-saidcome-came 教法： 用复习旧知识导入新知识的方法 教学过程： (1)复习 Lets talk 中的对话 Did you play basketball last Sunday? No ,I did not. Did you have a good time? Yes ,I did. （2）导入新课： 一般过去时的一般疑问句 -Were you at home yesterday? -Yes ,I was. -Did you watch TV yesterday? -Yes, I did. 注意：时间是过去的时间状语，如：yesterday? last Sunday? 作业：练习册 5，6 题
