1、Lesson 3 Did you go boating last Sunday? 教学内容;Lets learn 教学目标: 1 理解并掌握句子结构 2掌握一些特殊动词的过去式: gowentride rodedraw drewtake tookwrite-wrotebuy-bought. 3掌握短语; stay at home, read a book, buy some fruit, buy some vegetables, walk to school. 教学重点:要求理解并掌握句型 教学难点: 1要求掌握句型的转换。 2要求掌握相关单词的过去时态 如,go wentriderodedr
2、awdrewtaketook 教学方法:情景教学法 直观教学法小组合作学习法 教具:PPT 单词卡片 教学过程; Step 1:复习检查 复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读。 Step2 导入新课 A 学习生词: 将本课的生词及其词义写在黑板上, 逐个领读几遍, 然后将中文词义擦掉, 再 让学生朗读并说出词义。 B导入对话:本课对话的话题仍然是谈论过去事件。教师可采用自问自答的方式导入,教 师同时扮演李军和凯特两个角色, 可先站在左边扮演李军问What did you do last Saturday? 再转到右边扮演凯特回答 1 went to the supermarket.其余依次
3、类推,直到把整段对话表演 完。 Step3:操练 可利用挂图进行操练。操练的顺序是: 1)教师在挂图下写上关键词作为提示,让学生结合关键词听录音并逐句跟说。 2)教师领着学生复述一遍,再给学生两分钟时间,让学生自己根据关键词看图复述。 3)教师领着学生进行集体复述。 4)让学生单个复述。 5)教师将学生分成若干组复述全段对话,或者进行两两表演。 (4)布置作业 安排学生两人一组于课后练习该对话,下次上课时表演。 板书设计: Lesson 3 Did you go boating last Sunday? Lets learn gowentride rodedraw drew take tookwrite-wrotebuy-bought.