1、Lesson 3 Did you go boating last Sunday? 教学内容;Lets learn 教学目标： 1 理解并掌握句子结构 2掌握一些特殊动词的过去式： gowentride rodedraw drewtake tookwrite-wrotebuy-bought. 3掌握短语; stay at home, read a book, buy some fruit, buy some vegetables, walk to school. 教学重点：要求理解并掌握句型 教学难点： 1要求掌握句型的转换。 2要求掌握相关单词的过去时态 如，go wentriderodedr
2、awdrewtaketook 教学方法：情景教学法 直观教学法小组合作学习法 教具:PPT 单词卡片 教学过程; Step 1:复习检查 复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读。 Step2 导入新课 A 学习生词： 将本课的生词及其词义写在黑板上， 逐个领读几遍， 然后将中文词义擦掉， 再 让学生朗读并说出词义。 B导入对话：本课对话的话题仍然是谈论过去事件。教师可采用自问自答的方式导入，教 师同时扮演李军和凯特两个角色， 可先站在左边扮演李军问What did you do last Saturday? 再转到右边扮演凯特回答 1 went to the supermarket.其余依次
3、类推，直到把整段对话表演 完。 Step3:操练 可利用挂图进行操练。操练的顺序是： 1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。 2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。 3)教师领着学生进行集体复述。 4)让学生单个复述。 5)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行两两表演。 (4)布置作业 安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。 板书设计： Lesson 3 Did you go boating last Sunday? Lets learn gowentride rodedraw drew take tookwrite-wrotebuy-bought.
