1、一般过去时复习课教案一般过去时复习课教案 教学目标：教学目标： 1.一般过去时的时态意义及时态标志词； 2.动词过去式的变化规则及发音； 教学重点、难点教学重点、难点 1.根据不同时间状语判定句子时态。 2.熟练运用一般过去时和一般现在时来表达自己的思想。 教学过程：教学过程： StepStep 1:1:讲解讲解一般过去时一般过去时 定义：表示过去某时发生的动作或存在的状态。定义：表示过去某时发生的动作或存在的状态。 结构结构： “主语主语+ +动词的过去式动词的过去式” 用法：用法： 1.1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 He was he
2、re yesterday. I got up at seven yesterday morning. 2.2.表示过去经常或反复发生的动作。表示过去经常或反复发生的动作。 My mother often went to work by taxi last year. People were very polite in in ancient times. 3.3. 常与一般过去时态连用的时间有：常与一般过去时态连用的时间有： at that moment, yesterday, yesterday morning (afternoon, evening) la st +night /week/
3、month/year, at that time, several days/ three years+ ago, in + 年 份 / 月 份 , just now, before, StepStep 2:2:构成规则构成规则 一般动词+edplanted, watered, climbed 以不发音的 e 结尾+dliked 辅音字母加 y 结尾变 y 为 i, +edStudystudied; crycried 重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音 字母 双写最后一个字母+edstopstopped; planplanned StepStep 3:3:动词过去式的读音规则动词过去式的读音规则
4、 1).1). 规则动词加规则动词加-ed-ed 的读音的读音: : 基本规则：清清,浊浊, 即在清辅音后加 ed 读清辅音/t/。在浊辅 音及元音后加 ed 读浊辅音/d/ 。 例： ask asked /a:skt/, cook cooked /kukt/, pass passed /pa:st/, move moved /mu:vd/, live lived / livd/, listen listened /lis nd/, stay stayed /steid/ 2).2). 在在/t/t/ /d/d/ 之后念之后念 /id/id/ , , 即即 eded 在在 /t/t/ /d/d/ 音后面念音后面念 /id/id/ 例例：start started /sta:tid/, want wanted /wantid/, need needed /n i:did/ StepStep 4:4:巩固训练。巩固训练。 StepStep 5:5:总结。总结。
