1、风风 车车 牧牧 场场 郁金香郁金香 运运 河河 荷兰：常常被称为荷兰：常常被称为“风车之国风车之国”“”“花之花之 国国”“”“运河之国运河之国”。它的真正国名叫。它的真正国名叫“尼德尼德 兰兰”，“尼德尼德”是是“低低”的意思，的意思，“兰兰”是是 “土地土地”，合起来称为，合起来称为“低地之国低地之国”。荷兰。荷兰 三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶 牛。奶牛业相当发达。牛。奶牛业相当发达。 19 19 牧场之国牧场之国 卡雷尔卡雷尔恰佩克恰佩克（1890193818901938），）， 捷克著名小说家兼剧作家。捷克著名小说家兼剧作家。1414岁
2、开始岁开始 发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。 走近作者走近作者 主要作品：主要作品：剧本剧本白色病白色病母亲母亲，长，长 篇幻想小说篇幻想小说鲵（鲵（nn）鱼之乱）鱼之乱等。等。 毛毡毛毡 牛犊牛犊 远眺远眺 骏马骏马 膘肥体壮膘肥体壮 飞驰飞驰 公爵公爵 呼噜呼噜 吆喝吆喝 哞哞声哞哞声 牲畜牲畜 辽阔辽阔 仪态端庄仪态端庄 尊严尊严 绵羊绵羊 板凳板凳 铃铛铃铛 一罐一罐 恢复恢复 踢马房踢马房 biobio juju ll chch chch zhnzhnddtiotio yoyomumu 生字学习生字学习 毛毛毡毡 牛牛犊犊 远远眺眺 骏马骏马 膘膘
3、肥体壮肥体壮 飞飞驰驰 公公爵爵 呼呼噜噜 吆吆喝喝 哞哞哞哞声声 牲牲畜畜 辽阔辽阔 仪态端庄仪态端庄 尊严尊严 绵羊绵羊 板凳板凳 铃铛铃铛 一罐一罐 恢复恢复 踢马房踢马房 眺眺膘膘 犊犊 爵爵 噜噜 哞哞 吆吆 畜畜 毡毡 驰驰 我会写我会写 仪仪眺眺骏骏驰驰绵绵 凳凳吆吆铃铃铛铛 辽辽 恢恢罐罐 踢踢牲牲畜畜 半包围结构半包围结构 左右结构左右结构 辽辽 仪仪 眺眺 骏骏 驰驰 绵绵 吆吆 铃铃 铛铛 罐罐 恢恢 踢踢 牲牲 上下结构上下结构凳凳 畜畜 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左小右大。左小右大。“勿勿”三撇角度协调。三撇角度协调。 tt 踢踢 左右左右 结
4、构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 整体紧凑。整体紧凑。“癶癶”左右对称，左右对称， 横撇、捺宜伸展。横撇、捺宜伸展。 dndn 上下上下 凳凳 癶癶 膘肥体壮膘肥体壮 辽阔无垠辽阔无垠 悠然自得悠然自得 镶嵌镶嵌 吆喝吆喝 连一连：连一连： 宽广辽阔，没有边际。宽广辽阔，没有边际。 形容牲畜肥壮结实。形容牲畜肥壮结实。 大声喊叫。大声喊叫。 指悠闲的样子，内心感到非常满足。指悠闲的样子，内心感到非常满足。 把一物体嵌入另一物体内。把一物体嵌入另一物体内。 自由读课文，说说自由读课文，说说“牧场之国牧场之国”荷兰给荷兰给 你留下了什么样的初步印象。你留下了什么样的初步印象。 整体感
5、知整体感知 荷兰印象荷兰印象 牛羊骏马成群牛羊骏马成群 原野辽阔无垠原野辽阔无垠 草原景色优美草原景色优美 夜晚安静祥和夜晚安静祥和 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 开门见山开门见山 总领全文总领全文 水之国水之国花之国花之国牧场之国牧场之国 课文解读课文解读 强调了本文重点要描写的是荷兰独特强调了本文重点要描写的是荷兰独特 的地形特点的地形特点“牧场之国牧场之国”。 水水 之之 国国 荷荷 兰兰 花之国花之国荷兰荷兰 牧场之国牧场之国 荷兰荷兰 一条条运河之间的绿一条条运河之间的绿 色低地上，黑白花牛，白色低地上，黑白花牛，白 头黑牛，白腰蓝嘴黑
6、牛，头黑牛，白腰蓝嘴黑牛， 在低头吃草在低头吃草牛群吃草牛群吃草 时非常专注，有时站立不时非常专注，有时站立不 动，仿佛正在思考着什么。动，仿佛正在思考着什么。 这段话采用这段话采用 了什么修辞手法？了什么修辞手法？ 画出相关语句。画出相关语句。 拟人拟人 突出环境的安静祥和突出环境的安静祥和 专注专注 比较下列句子：比较下列句子： 牛群有时吃草，有时站立不动。牛群有时吃草，有时站立不动。 牛群吃草时非常牛群吃草时非常专注专注，有时站立不，有时站立不 动，仿佛正在思考着什么。动，仿佛正在思考着什么。 拟人化的写法。它们有时专注地吃草，拟人化的写法。它们有时专注地吃草， 有时静立着，好像琢磨着生
7、活中的各种问有时静立着，好像琢磨着生活中的各种问 题，回味着草原的无边美景。整个低地是题，回味着草原的无边美景。整个低地是 那么安静、祥和。那么安静、祥和。 牛犊的模样像贵妇人，牛犊的模样像贵妇人， 仪态端庄。老牛好似牛群仪态端庄。老牛好似牛群 的家长，无比威严。的家长，无比威严。 这两句话采用这两句话采用 了什么修辞手法？了什么修辞手法？ 有什么作用？有什么作用？ 拟人拟人 写出了牛犊和写出了牛犊和 老牛动作缓慢、不老牛动作缓慢、不 急不躁的特点。急不躁的特点。 极目远眺，四周全极目远眺，四周全 是碧绿的丝绒般的草原是碧绿的丝绒般的草原 和黑白两色的花牛。和黑白两色的花牛。 这一句是对前面这
8、一句是对前面 具体描写了牛群活动具体描写了牛群活动 的场面总结。的场面总结。 景致壮观景致壮观 色彩明丽色彩明丽 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。 黑白花牛专注吃草黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际碧绿草原一望无际 _的草原的草原 _的奶牛的奶牛 _的牛犊的牛犊 _的老牛的老牛 丝绒般丝绒般 神情专注神情专注 仪态端庄仪态端庄 无比尊严无比尊严 根据课文内容，填一填：根据课文内容，填一填： 这就是真正的荷兰：这就是真正的荷兰： 碧绿色的低地镶嵌在一条碧绿色的低地镶嵌在一条 条运河之间，成群的骏马，条运河之间，成群的骏马， 匹匹膘肥体壮匹匹膘肥体壮辽阔无辽阔无 垠的原野似乎归它们所有，垠的原
9、野似乎归它们所有， 它们是这个自由王国的主它们是这个自由王国的主 人和公爵。人和公爵。 从这段话可从这段话可 以感受到什么？以感受到什么？ 自由自由 这就是真正的荷兰：这就是真正的荷兰： 碧绿色的低地镶嵌在一条碧绿色的低地镶嵌在一条 条运河之间，成群的骏马，条运河之间，成群的骏马， 匹匹膘肥体壮匹匹膘肥体壮辽阔无辽阔无 垠的原野似乎归它们所有，垠的原野似乎归它们所有， 它们是这个自由王国的主它们是这个自由王国的主 人和公爵人和公爵。 _的骏马的骏马 _的原野的原野 _的低地的低地 膘肥体壮膘肥体壮 辽阔无垠辽阔无垠 碧绿色碧绿色 根据课文内容，填一填：根据课文内容，填一填： 这就是真正的荷兰。
10、这就是真正的荷兰。 骏马成群骏马成群 自由奔驰自由奔驰 在绿色的草原上，白色的（在绿色的草原上，白色的（ ） （ ）。（）。（ ）的猪群不停地呼噜）的猪群不停地呼噜 着，像是对什么表示赞许。（着，像是对什么表示赞许。（ ）的）的 小鸡，（小鸡，（ ）的长毛山羊，在见不到）的长毛山羊，在见不到 一个人影的绿草地上，（一个人影的绿草地上，（ ）地欣赏着这）地欣赏着这 属于它们自己的王国。属于它们自己的王国。 绵羊绵羊 悠然自得悠然自得 成群结队成群结队 安闲安闲 黑色黑色 成千上万成千上万 自由读第自由读第4 4自然段，把句子补充完整。自然段，把句子补充完整。 再读第再读第4 4自然段，说说这一段
11、写了哪些动自然段，说说这一段写了哪些动 物，这些动物有着怎样的特点？物，这些动物有着怎样的特点？ 绵羊绵羊黑猪黑猪鸡群鸡群长毛山羊长毛山羊 悠闲悠闲 各种家畜悠然自得各种家畜悠然自得 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。 绵羊绵羊黑猪黑猪鸡群鸡群长毛山羊长毛山羊 默读第默读第5 5自然段，说说傍晚的荷兰给你留自然段，说说傍晚的荷兰给你留 下了怎样的印象。下了怎样的印象。 安静祥和安静祥和 到了傍晚，才看见到了傍晚，才看见 有人驾着小船过来，坐有人驾着小船过来，坐 上小板凳，给严肃沉默上小板凳，给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚的奶牛挤奶。金色的晚 霞铺在西天，远处偶尔霞铺在西天，远处偶尔 传来汽
12、笛声，接着又是传来汽笛声，接着又是 一片寂静。一片寂静。 找一找：课文最找一找：课文最 后一段里还有哪些地后一段里还有哪些地 方采用了这种方法。方采用了这种方法。 以动衬静，衬托以动衬静，衬托 荷兰牧场傍晚的安静。荷兰牧场傍晚的安静。 沉睡的牲畜，无声沉睡的牲畜，无声 的低地，漆黑的夜晚，的低地，漆黑的夜晚， 只有远处的几座灯塔在只有远处的几座灯塔在 闪烁着微弱的光芒。闪烁着微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。 点明夜晚的宁点明夜晚的宁 静也是荷兰的一大静也是荷兰的一大 特点，并发出由衷特点，并发出由衷 的赞叹。的赞叹。 直接抒情直接抒情 安然安然 沉睡沉睡的牲畜，的牲畜，无声无
13、声 的低地，的低地，漆黑漆黑的夜晚，的夜晚， 只有远处的几座灯塔在只有远处的几座灯塔在 闪烁着闪烁着微弱微弱的光芒。的光芒。 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。 宁静宁静 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。 夜晚安静祥和夜晚安静祥和 四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同 特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景 图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成 的优美迷人、自然和谐的景观。的优美迷人、自然和谐的景观。 回顾课文，回顾课文，“这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。”这这
14、句话在文中一共出现几次？有什么作用？句话在文中一共出现几次？有什么作用？ 总述总述 分述分述 水之国水之国 花之国花之国 牧场之国牧场之国 牧牧 场场 之之 国国 绿色低地：黑白花牛绿色低地：黑白花牛 碧绿低地：骏马成群碧绿低地：骏马成群 绿色草原：家畜王国绿色草原：家畜王国 牧场傍晚：安静祥和牧场傍晚：安静祥和 真正的荷真正的荷 兰兰 板书设计板书设计 总写总写 这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰 课文从课文从“牧场之国牧场之国”的角度展现了荷兰的角度展现了荷兰 的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁 静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美，静祥和的静态美和
15、人们繁忙工作的动态美， 表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。 主旨概括主旨概括 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 拓展延伸拓展延伸 【译文译文】辽阔的敕勒大平原就在阴山脚辽阔的敕勒大平原就在阴山脚 下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。 蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽， 一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃一阵风吹过，牧草
16、低伏，露出一群群正在吃 草的牛羊。草的牛羊。 一、连线，给生字选择正确的读音。一、连线，给生字选择正确的读音。 jnjn ynyn xinxin juju biobio qinqin 镶镶 嵌嵌 骏骏 膘膘 垠垠 爵爵 随堂练习随堂练习 二、课内阅读。二、课内阅读。 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地 都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发 出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡 的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的 几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
17、这就是真正几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正 的荷兰。的荷兰。 1.1. “忘记忘记”一词，一般用于一词，一般用于_。可文中写。可文中写 到到“马也忘记了马也忘记了”这种写作手法称为这种写作手法称为 _ _，这样写的好处是，这样写的好处是_。 2.2. 这句话描写的是这句话描写的是_时的荷兰牧场，特时的荷兰牧场，特 点是点是_。 人人 拟人拟人生动形象生动形象 夜晚夜晚 宁静宁静 三、类文阅读。三、类文阅读。 秋天的香山公园秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接秋天的香山公园，以它独特的美迎接 着众多的游人。着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，走进公园大门，放眼望去
18、，峰峦重叠， 挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密， 人走进去，便淹没在其中了。人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近 看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有 三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连， 层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片 大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色就像千就像千 万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。万只彩蝶上下飞
19、舞，真是姿态万千，绚丽多彩。 一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙沙沙”声，声， 枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由 赞叹：赞叹：“多美呀！香山的红叶。多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路香山公园里潺潺的流水也很动人。小路 旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水 面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块 碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地 嬉戏。嬉戏。 再看，路旁的花坛里
20、，花儿展开笑脸，再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸， 争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那 品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开 放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么 花，都散发出淡淡的清香。花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1.1. 用用“”分别画出概括第分别画出概括第3 3、4 4、5 5自然段自然段 意思的中心句。意思的中心句。 2.2. 读第读第3 3自然段，作者是从自然段，作者是从_、_、_ _ _
21、三方面描写红叶的。三方面描写红叶的。 形状形状 音音 颜色颜色声声 3.3. 这篇短文中，作者主要写了：这篇短文中，作者主要写了：_ _ _几种景物，表现了作者几种景物，表现了作者_ _ _的思想感情。的思想感情。 流水、花坛流水、花坛 秋天的香山公园秋天的香山公园 树木、红叶、树木、红叶、 喜爱喜爱 课后习题参考答案课后习题参考答案 有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 朗读指导：要带着赞美的语气读。朗读指导：要带着赞美的语气读。 作者眼中作者眼中“真正的荷兰真正的荷兰”是什么样的？作是什么样的？作 者为什么反复强调者为什么反复强调“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”？ 在作者眼中，在作者眼
22、中，“真正的荷兰真正的荷兰”是宁静是宁静 祥和、悠闲自由的，那里有辽阔无垠的碧祥和、悠闲自由的，那里有辽阔无垠的碧 绿草原，纵横交错的运河，成群结队的家绿草原，纵横交错的运河，成群结队的家 禽家畜，那里是动物们的自由王国，那里禽家畜，那里是动物们的自由王国，那里 的景观优美迷人、自然和谐。文中四次出的景观优美迷人、自然和谐。文中四次出 现现“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”，这既是作者在，这既是作者在 向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美 景发出的赞叹。景发出的赞叹。 作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番 情趣，如，情趣
23、，如，“牛犊的模样像贵妇人，仪态牛犊的模样像贵妇人，仪态 端庄端庄”。找出这样的句子，读一读，再把。找出这样的句子，读一读，再把 它们抄下来。它们抄下来。 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，牛群吃草时非常专注，有时站立不动， 仿佛正在思考着什么。仿佛正在思考着什么。 老牛好似牛群的家长，无比威严。老牛好似牛群的家长，无比威严。 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自 得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什 么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队 的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地 上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 1.1. 积累好词、佳句。把你认为写得好的积累好词、佳句。把你认为写得好的 词句摘抄在积累本上，并读一读。词句摘抄在积累本上，并读一读。 2.2. 查资料，仿写荷兰，如：水之国、花查资料，仿写荷兰，如：水之国、花 之国、风车之国。之国、风车之国。 课后作业课后作业
