牧场之国

1、课题 19.牧场之国牧场之国 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等 10 个会认字，理解字义， 识记字形；正确书写“仪、眺”等 15 个会写字；正确读写“专注、 飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受宁静、悠闲的荷兰牧场风 光，整体感知课文，理清课文层次。 教学重点、 难点 1.体会“真正的荷兰”的含义；领会抓住事物特点写的表达方法， 体会静态描写和动态描写的写作方法， 领会作者抓住特点和把人的 活动同事物、风情结合起来描写的表。

2、19.牧场之国牧场之国 教学目标教学目标 1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等 10 个会认字，理解字义，识记字 形；正确书写“仪、眺”等 15 个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、 牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。 4.领会作者描写事物特点时使用的方法。 教学重点教学重点 体会“真正的荷兰”的含义；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描 写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情。

3、19 19 牧场之国牧场之国 教学目标教学目标 1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等 10 个会认字，理解字义，识记字形；正确书写 “仪、眺”等 15 个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体 壮、辽阔无垠”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。 4.领会作者描写事物特点时使用的方法。 教学重点教学重点 体会“真正的荷兰”的含义；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描 写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、。

4、部编版 五年级下册 语文,19 牧场之国,第一课时,卡雷尔恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。 代表作品有科幻小说鲵鱼之乱小狗杰西卡九个童话故事等。,第一课时,由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。,荷兰,zhn,tio,bio,ch,ju,毡,远,眺,膘,肥体壮,飞,公,爵,l,呼,噜,yo,吆,毛,驰,喝,d,牛,犊,mu,哞,哞声,ch,牲,畜,多音字,有的牛背上盖着防潮的毛毡。,背负,bi,bi,牛犊的模。

5、部编版 五年级下册 语文,19 牧场之国,第一课时,导入新课,荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是世界有名的低地之国。 荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。,初步感知,1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，读通句子；遇到自己喜欢的语句，多读几遍。,2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。,学习生字,毡 犊 膘 爵 噜 哞,zhn,d,bio,ju,l,mu,学习生字,绵 凳 吆 铃 铛,dng,yo,lng,dng,罐 恢 踢 牲 畜,gun,hu,t,shng,ch,仪 。

6、19 牧场之国 课时测评方案 字词模块 一、加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.牛犊 (d) 吆 喝(yu) 眺 望(tio) B.哞 哞(m) 伯爵 (ju) 绵 延(min) C.仪 态(y) 肥膘 (bio) 毛毡 (zhn) 二、根据语境，读拼音，写字词。 1.jn( )马在 lio ku( )的草原上飞 ch( )。 2.到了傍晚， 挤奶工人坐在板 dn( )上， 把 un zi( )装满牛奶。 3.奶牛脖子上的 ln dan( )不响了， 马也不 t( )挡板了。 shn ch( )都睡了，一切又恢复了平静。 三、读语境，在括号中填入本课的四字词语。 一条条运河之间的绿色低地上，牛群在低头吃草。牛犊( )，老牛 ( )。成群的。

7、19 19 牧场之国牧场之国 第一课时第一课时 zhn tio bio ch ju 毡毡 远远 眺眺 膘膘 肥体壮肥体壮 飞飞 公公 爵爵 l 呼呼 噜噜 yo 吆吆 我会认我会认 毛毛 驰驰 喝喝 d 牛牛 犊犊 mu 哞哞 哞声哞声 ch 牲牲 畜畜 检查预习检查预习 毡毡 远远 眺眺 膘膘 肥体壮肥体壮 飞飞 公公 爵爵 呼呼 噜噜 吆吆 我会认我会认 毛毛 驰驰 喝喝 牛牛 犊犊 哞哞 哞声哞声 牲牲 畜畜 检查预习检查预习 多音字多音字 背背 有的牛有的牛背背上盖着防潮的上盖着防潮的毛毡。毛毡。 背背负负 bi bi 模模 牛犊的牛犊的模模样像贵夫人，仪态端庄。样像贵夫人，仪态。

8、19.牧场之国 作者简介 卡雷尔恰佩克(18901938),捷克著 名的剧作家和科幻文学家、童话寓言家。他 擅长讽刺幽默和幻想,以运用虚幻、象征的 现代派手法为世人瞩目。代表作有：鲵鱼 之乱小狗达西卡九个童话故事等 。 荷兰:人们常把荷兰称为“风车 之国”、“花之国”等荷兰是“低洼之 国”，位居欧洲临海门户位置,素有 “欧洲大门”之称。 荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲 养黑白两色的花奶牛。奶牛业相当发达， 全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛450万头,在畜牧业中奶牛及其奶 制品占畜牧业产值的70%以上。其次是羊、猪及家禽,肉类和奶制品。

9、外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随捷克著名作家卡雷尔恰佩克一起走进优美恬静的异国乡村，去感受真正的荷兰。,19 牧场之国,第一课时,第二课时,统编教材五年级下册语文教学课件,卡雷尔恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。 代表作品有科幻小说鲵鱼之乱小狗杰西卡九个童话故事等。,第一课时,由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气。

10、外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随捷克著名作家卡雷尔恰佩克一起走进优美恬静的异国乡村，去感受真正的荷兰。,19 牧场之国,第一课时,第二课时,统编教材五年级下册语文教学课件,卡雷尔恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。 代表作品有科幻小说鲵鱼之乱小狗杰西卡九个童话故事等。,第一课时,由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气。

11、外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随捷克著名作家卡雷尔恰佩克一起走进优美恬静的异国乡村，去感受真正的荷兰。,19 牧场之国,第一课时,第二课时,统编教材五年级下册语文教学课件,卡雷尔恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。 代表作品有科幻小说鲵鱼之乱小狗杰西卡九个童话故事等。,第一课时,由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气。

12、19牧场之国导学案设计课题牧场之国课型新授课教学目标1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等15个字，会读“仪态、端庄”等16个词语。2.有感情地朗读课文，感受“牧场之国”的动、静态之美。3.品读“这就是真正的荷兰”，体会作者的写法及生动的语言所展示的人与自然的和谐意境。教学重点体会宁静悠闲的牧场风光，理解为何反复出现“这就是真正的荷兰”。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.收集有关荷兰的资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、图片导入，激发兴趣(用时：5分钟)1.出示图。

13、风 车,新课导入,牧 场,郁金香,运 河,返回,荷兰：常常被称为“风车之国”“花之国”“运河之国”。它的真正国名叫“尼德兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低地之国”。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达。,在咱们的地球上，有一个绿水幽幽、鲜花盛开的美丽国度，就是有着水之国、花之国美誉的荷兰，它还是一个牧场之国。,19 牧场之国,教学目标,认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。,有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、。

14、19.牧场之国,第2课时,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情 。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,卡雷尔恰佩克(1890。

15、19.牧场之国,第2课时,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情 。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,卡雷尔恰佩克(1890。

16、19.牧场之国,第1课时,1.学习本课“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、尊，眺”等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受异国风光。（难点）,学习目标,同学们，大家有没有去过荷兰？今天就让我们一起来游览荷兰。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,常常被称为“风车之国”“花。

17、19.牧场之国,第1课时,1.学习本课“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、尊，眺”等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受异国风光。（难点）,学习目标,同学们，大家有没有去过荷兰？今天就让我们一起来游览荷兰。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,常常被称为“风车之国”“花。

18、语文人教版五年级下,第二课时,第十九课 牧场之国,目录,01,回顾课文，复习引入,同学们，上节课我们已经对牧场之国有了一定的了解，这节课跟老师一起继续走进课文，继续体会牧场之国的宁静、悠闲。,毡帽 礼仪 尊重 远眺 骏马 无垠 绵羊 板凳 吆喝 铃铛 载重 踢腿 牲畜 呼噜 公爵 哞哞声,仪态端庄： 膘肥体壮: 悠然自得： 辽阔无垠：,形容牲畜肥壮结实。,形容悠闲而舒适。,非常广阔，看不到边界。,形容仪表和神态十分美好。,02,深入阅读，欣赏牧场之美,为什么荷兰是牧场之国呢？现在请大家默读课文的第二自然段，把能体现荷兰是牧场之国的语。

19、这里是郁金香的王国，这里是一条条运河纵横交错。绿色的草原上，随处可见的风车，生活着成群的牛羊。让我们走进课文，领略荷兰独特的田园风光吧！,19 牧场之国,统编版五年级下册,学习目标,1. 认识“毡、犊”等生字，会写“仪、尊”等字，会写“运河、仪态”等词语。 2. 有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 3. 理解课文内容，了解作者眼中“真正的荷兰”的含义。,整体感知,自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文围绕牧场之国叙述了什么样的景观？,字词学习,毡房 牛犊 肥膘 爵位 呼噜 远眺 奔驰 吆喝 牲畜 哞哞。

20、1 牧场之国说课稿牧场之国说课稿 一、说教材： 这是一篇描写荷兰田园美景的散文。描写了水之国、花之国、牧场之国的荷 兰的田园风光：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚 霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯美丽富饶的荷兰就像一幅幅 田园画展现在我们面前， 洋溢着宁静悠闲的情趣， 表达了作者热爱大自然的情怀。 二、说教学目标： 1.品读课文，凭借语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光。 2.在诵读中体会作者的情感。背诵自己喜欢的两个自然段。 三、说教学重难点： 感悟并说出文章所展示的诗情画意。 。

21、19牧 场 之 国【教学目标】知识与能力：1.会认10个生字，会写15个生字，会写16个词语。2.感受比喻、拟人的修辞手法在文中的大量运用，摘抄积累自己喜欢的句子。3.有感情地朗读课文，体会牧场风光。过程与方法：动静结合，抓住句子感受荷兰独特的牧场风光之美。情感态度与价值观：领悟牧场之国的美丽和谐、宁静神秘。【教学重点】通过对本文的学习，了解荷兰牧场的特点，感受异国风光。在进一步感受乡村生活可爱的基础上，感悟课文语言的生动，丰富学生的语言积累。【教学难点】引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。【教。

22、19牧 场 之 国【教学目标】知识与能力：1.会认10个生字，会写15个生字，会写16个词语。2.感受比喻、拟人的修辞手法在文中的大量运用，摘抄积累自己喜欢的句子。3.有感情地朗读课文，体会牧场风光。过程与方法：动静结合，抓住句子感受荷兰独特的牧场风光之美。情感态度与价值观：领悟牧场之国的美丽和谐、宁静神秘。【教学重点】通过对本文的学习，了解荷兰牧场的特点，感受异国风光。在进一步感受乡村生活可爱的基础上，感悟课文语言的生动，丰富学生的语言积累。【教学难点】引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。【教。

23、19 牧场之国 教案设计 设计说明 课文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、 宁静和谐和夜晚的祥和、 静谧， 从“牧 场之国”的角度向读者展示荷兰的独特风情。在教学设计中，指导学生用自己喜 欢的方式有感情地朗读，以读促讲，感受荷兰牧场的田园风光，体会动物、人与 环境和谐统一的美好意境，激发学生热爱大自然的情感。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件、收集有关荷兰的相关图片、背景资料。 学生准备：预习课文，课前搜集荷兰的相关资料。 教学重难点 1.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 2.作者眼中“真正的荷兰。

24、第1课时,奶 牛,郁金香,运 河,在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。荷兰的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草每年3月到9月，整个荷,兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的花之国。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70以上，是真正的牧场之国。,19 牧场之国,毛毡 牛犊 远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 辽阔 仪态端。

25、风 车,新课导入,牧 场,郁金香,运 河,返回,荷兰：常常被称为“风车之国”“花之国”“运河之国”。它的真正国名叫“尼德兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低地之国”。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达。,19 牧场之国,卡雷尔恰佩克（18901938），捷克著名小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。,走近作者,主要作品：剧本白色病母亲，长篇幻想小说鲵（n）鱼之乱等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

26、第 1 页 共 10 页 1919 牧场之国牧场之国 【教材分析】【教材分析】 荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧 场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜 晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、 鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们 的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草。

27、19.19. 牧场之国牧场之国 【教材分析】【教材分析】 荷兰一向以“花之国” 、 “风车之国” 、 “运河之国” 、 “牧场之国”闻名于世。 本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷 兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场 是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一 个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是 他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并 没有打破草原的寂。

28、新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计【新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计 第 1 页 共 5 页 19.19.牧场之国牧场之国 教学目标教学目标 1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等 10 个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、 眺”等 15 个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽 阔无垠”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。 4.领会作者描写事物特点时使用的方法。 教学重点：教学重点： 体会“真正的荷兰。

29、新部编人教版】五年级下语文优质课教学设计【新部编人教版】五年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 18 页 19.19. 牧场之国牧场之国 【教材分析】【教材分析】 荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文 正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽 阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花 色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自 得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无。

30、风 车,牧 场,郁金香,运 河,荷兰：常常被称为“风车之国”“花之国”“运河之国”。它的真正国名叫“尼德兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低地之国”。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达。,19 牧场之国,卡雷尔恰佩克（18901938），捷克著名小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。,主要作品：剧本白色病母亲，长篇幻想小说鲵（n）鱼之乱等。,毛毡 牛犊 远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 辽阔 仪态端庄 尊严 绵羊 板凳 铃铛 一罐 恢复 踢。

31、19 牧场之国,导入一,导入二,风 车,导入一,牧 场,郁金香,运 河,返回,荷兰：常常被称为“风车之国”“花之国”“运河之国”。它的真正国名叫“尼德兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低地之国”。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达。,导入二,返回,卡雷尔恰佩克（18901938），捷克著名小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。,走近作者,主要作品：剧本白色病母亲，长篇幻想小说鲵（n）鱼之乱等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

32、1 1919 牧场之国牧场之国 教学教学目标目标 1.会认“毡、犊、眺”等 10 个生字，会写“仪、尊、眺”等 15 个字，正确读写“仪态、端庄、远 眺”等 17 个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 3.了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。 4.感悟课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣的地方，积累描写牛、马、羊的拟人句。 教学重难点教学重难点 1.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 2.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复。

33、类文阅读类文阅读- -1 19 9 牧场之国牧场之国 密西西比河风光（节选） 密西西比河两岸风光旖旎。 西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天 连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈 开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和 繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长 髯，你可能把它当成河神。 东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。 河边、 山巅、 岩石上、 幽谷里， 各种颜色、 各种芳香的树木杂处一堂， 茁壮生长， 高耸入云。 野葡萄、喇叭花、苦。

34、19 牧场之国课时练 第一课时 一、辨字组词。 镶 （ ） 膘 （ ） 垠 （ ） 低 （ ） 壤 （ ） 漂 （ ） 根 （ ） 底 （ ） 挡 （ ） 骏 （ ） 漆 （ ） 驰 （ ） 铛 （ ） 俊 （ ） 膝 （ ） 池 （ ） 二、改正下列句子中的错别字。 1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什 么。( ) 2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们 飞驰到远方。( ) 3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严 肃沉末的奶牛济奶。( ) 4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。( ) 三、根据意思写词语。 1.神情举止、。

35、19.19.牧场之牧场之国国 课题课题 牧场之国牧场之国 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等 10 个会认字，理解字义，识记字形； 正确书写“仪、眺”等 15 个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲 畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。 4.领会作者描写事物特点时使用的方法。 教学教学 重点重点 体会“真正的荷兰”的含义；领会抓住事物特点写的表达方法，。

36、19.19.牧场之国牧场之国 创新教案创新教案 教学目标教学目标 1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等 10 个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、 眺”等 15 个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽 阔无垠”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。 4.领会作者描写事物特点时使用的方法。 教学重点：教学重点： 体会“真正的荷兰”的含义；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描 写的写作方法，领会作者抓住特点。