1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科 初初 初中物理 年级年级/ /册册 八 八年级下册 教材版本教材版本人教版 课题名称课题名称功 难点名称难点名称判断力是否物体做功 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 认识做功的两个必要因素后， 要学生了解物体移动的方向必须 与力的方向一致，力才对物体做功，有一定的难度。 从学生角度分析为 什么难 不会判断物体移动的方向是否与力的方向一致 难点教学方法难点教学方法 1、通过引导学生对生活实例的辨析，对做功有初步的认识； 2、通过举例、作图等方式引导学生理解做功的两个必要因素，并能判断出力是 否对物体做功；能举出生活中做功的实例
2、。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 语文词语中“功”的含义： 功劳立功大功告成事半功倍 问题：物理学中的“功”是什么呢？ 请观察 PPT 两幅图，判断力的作用效果相同吗？ 1、人推车前进 2、人用力推大石头而没有推动 引入功的概念： 物理学中的功主要是吸收了 “贡献” 的意思。 如果某个力对物体的移动做出了贡献， 取得了成效，说这个力对物体做了功。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 一、通过举例、作图的方法研究做功的两个必要因素： 1、作用在物体上的力 2、物体在力的方向上移动的距离 例子： 1、马拉车 2、 起重机吊起货物 二、举例子，然后详细分析为什么有些物体做功，有
3、些没有做功。 例子： 1、起重机吊起货物 2、人用力搬石头而没搬动 3、冰壶在平滑的冰面上滑行 4、人背着书包前行 三、归纳：不做功的三种典型情况 （1）无力，有距离 物体虽然移动了距离，但没有力作用在物体上 （2）无力，有距离 物体虽然移动了距离，但没有力作用在物体上 （3）有力，有距离 但是物体运动的方向始终与力的方向相互垂直 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 判断下图，它们都做功了吗？ 1、1、小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小 2、在地面上滚动网球做了功了吗？ 3、用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？ 4、用锤子锤钉子，锤子对钉子做了功了吗？ 5、下列情景中，起重机是否做功？ 小结小结 要判断力是否对物体做功，首先要对物体进行力的分析，明确力的方向，然后再看 看物体是否在力的方向上有没有移动有距离，如果在力方向上移动距离，就说力对 物体做了功，否则没有做功。一定要注意力与物体移动的方向要一致。
