1、表格式教案 授课教师科目英语授课班级六年级 课题名称 Again,please! (专项:一般过去时)(专项:一般过去时) 教学目标 1.1. 知识与技能知识与技能目标目标 (1)复习过去时句型结构。 (2)能够正确使用过去时。 教学重点 (1)借助微课学习过去时。 (2)过去时的句型结构以及正确使用过去时。 如何突出对过去时态通过听取微课以及老师现场讲解主动归纳总结。 教学难点过去时的句型结构以及正确使用过去时。 如何突破 通过观看微课加深学生对过去时的理解,结合现场讲解,并通过希沃白板课堂教学 一些功能设计有趣的游戏进行训练。 教学关键 学生能够掌握过去时的句型结构并能正确使用。 如何把握
2、 通过课件师生互动,运用回顾、总结、讨论以及诊断性检测随时了解学生掌握情况, 并随时加以强化。 教学流程 教学环节教师活动学生活动所需资源 Step1.Warming up. Step2.Revision 1.Greetings 通过时间轴形象 的引出话题 “一般 过去时” ; 2.通过观察动词 过去式的变化总 结出动词过去式 变化的一般规律; 3.播放微课, 通过 微课学习过去式 语法; 4.教师通过课件 总结: 1)表示:过去某一 段时间内所发生 的动作或存在的 状态, 动词要用过 去式(动词+ed) 2)过去标志词: yesterday,this morning, last week /
3、 month / year / Sunday. 3)总结过去式规 则动词以及不规 则动词 4)教师利用课件 总结否定句以及 疑问句句式 学生观察, 然后跟 随老师总结 学生认真听取微 课对过去式的讲 解 学生总结过去时 标志 学生观察总结并 记忆 学生跟随老师思 考总结 希沃白板课件 微课 Step 3: Practice Step4. Conclusion Step5. Homework. 利用课件以及希 沃白板游戏对动 词过去式进行针 对性训练 教师引导学生总 结当堂所学知识 1.一般过去时的 结构; 2.一般过去时的 否定句和一般疑 问句; 3.规则动词动词 过去时加法规则; 4.不规则动词特 殊记。 教师布置作业: 总结并熟记不规 则动词过去式 学生积极思考并 进行针对性训练 学生自我反思所 学并总结 课后认真总结不 规则动词过去式