1、教学设计 一、教学目标 Learn and master the words and phrases about illness. Talk about problems and give suggestions or advices Sentence pattern: -Whats the matter? -I have a stomachache. -What should I do? -You should lie down and rest. 二、学情分析 1、学生在七年级已经接触一些以生病有关的词汇,通过本单元 Section A 的基础会话,学生已经掌握了人们在医院的一些活动会 话
2、。 2、 本部分以看病为主题,注重学生的个人表达能力和判断力,尊重 学生的个人想法,因此课前让学生收集看病相关资料,设置情境,将医 院搬进课堂。 三、重点难点 1、学会描述人体各部分的疼痛。 2、学会描述和谈论健康问题以看病。 3、能够掌握并运用关于疾病的名词和短语谈论健康问题。 4、设置情境,学生以小组活动形式将医院搬进课堂。 四、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】课件展示 复习句型:Whats the matter ? What should I he she do ? 活动 2【测试】教师复述试提问 教师运用复述试提问,共提问五名同学,从第二位开始重复第一
3、位同学 所发生的事,以此类推,第三位重复一、二位直到第五位。 活动 3【活动】学生复述试提问 方法和老师一样,这样可以训练学生的口语和听力。这也是训练学生 提高专注力听课的一个课堂亮点之一。 活动 4【活动】学生讨论，情境表演 课前要求学生收集准备看病有关的话题和相关资料,要求学生身临其 境将医院搬到课堂,设 6 个小组,每小组有一名医生,并且负责看本组成 员 1-5 人的病。要求可以是对话也可以是情景剧。让学生发挥他们的 想象,进一步在实际中应用语言,从而将本节课推向高潮,这是本次课 亮点之二。 活动 5【讲授】教师小结 看病日常用语。 活动 6【导入】布置作业 评论 写一篇以看病有关英语会话。
