1、20222022届高考一轮复习届高考一轮复习 必修一经济生活必修一经济生活 经济生活 宏观结构 环节线：生产分配交换消费 主体线：国家、企业、个人（劳动者、消费者） 教材线：生产什么怎样生产为谁生产交换在什么舞台上生产 商品货币价值规律 市场-决定 商品经济 社会主义市场经济 体制保障 社市基本特征 宏观调控 所有制结构 分配制度 基本经济制度保障 经济全球化 国际环境 社 会 再 生 产 过 程 公司的经营与发展 生产 劳动和就业 投资理财的选择 分配 个人收入的分配 财政与税收 影响消费水平的因素 消费 消费的类型（消费结构） 树立正确的消费观 行动指南：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系
2、 目标：两个一百年（开启新征程） 交换（第四单元：国内、国际市场） 考情课标素养 分析 考点精讲与重 难点突破 学以致用：时 事热点与生活 实践结合 复习复习 逻辑逻辑 讲练结合： 贯穿高考典 型例题 20222022届高考一轮复习届高考一轮复习 第一课第一课 神奇的货币神奇的货币 l核心是货币：货币的产生、本质及职能 l货币用于购买商品：商品的含义及基本属性 l发展到一定阶段产生纸币：金属货币与纸币及流通、供应规律 l信用工具更方便：货币与财富、结算与信用工具 l货币走出国门需要了解外汇和汇率：外汇和汇率及其影响 一级二级三级全国卷考题分布 货币 揭开 货币 的神 秘面 纱 商品的基本属性
3、19I12 / 1812 / 17 全国12/14大纲24 政治认同政治认同：通过商品货币知识学 习，增强对我国双循环发展格局 推动经济高质量发展、国家宏观 调控现行货币汇率政策的认同 科学精神：科学精神：树立正确的金钱观； 正确认识人民币汇率变化和人民 币国际化的影响 法治意识：法治意识：依法爱护人民币，严 禁制售假币 公共参与：运用经济规律为解决 农民、贫困地区等商品“卖难”提供 科学建议； 货币的产生与本质 货币的基本职能1712 金属货币与纸币 1915 /1615 / 1212 信用 卡支 票和 外汇 结算与信用工具 外汇与汇率 1713 / 1613 1515 / 1313 考情课
4、标素养分析 壹 商品的含义和基本属性 构建主干 考点精讲考点1：商品的基本属性 理解：理解：2.2.识别商品的方法：识别商品的方法： 识记：识记：1.商品的含义和基本属性商品的含义和基本属性 (1)含义：商品是用于交换的劳动产品。（包括有形和无形；商品含义：商品是用于交换的劳动产品。（包括有形和无形；商品劳动产品劳动产品物品物品） (2)基本属性：使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体基本属性：使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体 判断下列哪些牛奶是商品，为什么？判断下列哪些牛奶是商品，为什么？ （1 1）野生母牛哺乳小牛的牛奶；）野生母牛哺乳小牛的牛奶； （2 2）牧民家中自产
5、自用的牛奶；）牧民家中自产自用的牛奶； （3 3）家庭早餐中的牛奶；）家庭早餐中的牛奶； （4 4）超市中过期变质的牛奶；）超市中过期变质的牛奶； （5 5）奶牛养殖厂中刚挤下的新鲜牛奶）奶牛养殖厂中刚挤下的新鲜牛奶 （6 6）捐赠给抗击新冠疫情逆行者使用的牛奶）捐赠给抗击新冠疫情逆行者使用的牛奶 （7 7）超市中）超市中“卖一赠一卖一赠一”活动中的牛奶赠品活动中的牛奶赠品 直接以交换为目的的劳动产品直接以交换为目的的劳动产品 自然物品自然物品 没有使用价值的废弃物品没有使用价值的废弃物品 退出交换领域的消费品退出交换领域的消费品 劳动产品劳动产品 卖一赠一的赠品是商品，不是无偿卖一赠一的赠品
6、是商品，不是无偿 捐赠，价值通过促销（交换）实现捐赠，价值通过促销（交换）实现 没有用于交换的（无偿捐赠没有用于交换的（无偿捐赠）劳动产品劳动产品 区别区别 使用价值使用价值价值价值 含义含义商品能够商品能够满足人们某种需要的属性满足人们某种需要的属性凝结凝结在在商品商品中的中的无差别的人类劳动无差别的人类劳动 形态形态具体的（具体劳动形成使用价值）具体的（具体劳动形成使用价值）抽象的抽象的（抽象劳动形成价值）（抽象劳动形成价值） 属性属性商品的商品的自然属性（非特有属性）自然属性（非特有属性）商品的商品的社会社会(特有）特有）属性属性 主体主体卖者拥有卖者拥有买者支付买者支付 能否量比能否量
7、比不能比较量的大小不能比较量的大小 可以进行量的比较（不天视频能够并按照一定可以进行量的比较（不天视频能够并按照一定 比例相交换的基础）比例相交换的基础） 意义意义 消费者购买的目的是获得使用价值，但必须让消费者购买的目的是获得使用价值，但必须让 渡商品的价值渡商品的价值 生产者生产的目的是获得价值，但必须顺利让生产者生产的目的是获得价值，但必须顺利让 渡商品的使用价值通过等价交换才能实现渡商品的使用价值通过等价交换才能实现 联系联系商品是使用价值与价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者商品是使用价值与价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者 理解：理解：3.3.商品是使用价值和价值的统一体
8、（使用价值和价值的关系）商品是使用价值和价值的统一体（使用价值和价值的关系） 消费者购买商品总是希望找到使用价值和价值的最佳结合点即消费者购买商品总是希望找到使用价值和价值的最佳结合点即“物美价廉物美价廉”(”(经济适经济适 用，用，性价比高性价比高) )。 在分析在分析生产者生产者( (或商家或商家) )生产、经营、生产、经营、竞争时，如何实现竞争时，如何实现“惊人的一跃惊人的一跃”；应从商品的应从商品的 价值价值(生产成本、价格等。生产成本、价格等。因此要重技术和管理创新，因此要重技术和管理创新，提高个别劳动生产率提高个别劳动生产率)与使用价值与使用价值 (市场需求与市场需求与产品质量、产
9、品结构。产品质量、产品结构。实质要重视市场导向，生产适销对路、具有高科技含实质要重视市场导向，生产适销对路、具有高科技含 量、自主知识产权的品牌产品量、自主知识产权的品牌产品)两个方面入手。（除此以外在大数据和智能经济时代：注两个方面入手。（除此以外在大数据和智能经济时代：注 意销售平台、销售方式创新、及解决信息或数据共享越来越重要）意销售平台、销售方式创新、及解决信息或数据共享越来越重要） 运用：4.商品基本属性及其关系对经济活动参加者的启示： 1.（21湖北适应考）某研究所申请获取了政府开放数据库资源，另花费50万元向一公司购买了市场调查数 据。通过使用这些数据，该研究所开发了新技术，获得
10、转让费100万元。这表明： 数据能创造价值 数据是公共产品 数据能进行交易 数据能作为生产要素 A. B. C. D. 2.（19年课标12）近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是 提升供给体系的中心任务。为此，国家开展质量提升行动。从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为 商品的质量是衡量价值的天然尺度 商品的质量决定了商品的交换价值 商品的使用价值是价值的物质承担者 商品的质量与商品的使用价值密切相关 A. B. C. D. 链接高考 D 解析：产品的服务和质量是产品使用价值的体现，商品的使用价值是价值的物质承担者，没有质量就 无法现实商品价值,产品质量
11、关系消费者的切身利益，开展质量提升行动，有利于商品生产者顺利实现 商品的价值，有利于维护消费者的利益正确切题。社会必要劳动时间是衡量商品的价值的天然尺 度，错误；商品的交换价值是由价值决定的，不是由商品的使用价值决定的，错误。 D 解析：根据本课所学习马克思的劳动价值论，只有人的（抽象）劳动才能创造价值，数据作为生产要素 只为人的劳动创造价值提供了条件，自身不能创造价值，所以说法错误。材料中研究所申请获取的政 府开放数据库资源中的数据属于公共产品；花费50万元向一公司购买的市场调查数据属于商品，而非公 共产品，说法错误。正确切题。 3.（18课标，12）随着智能手机的功能越来越强大，MP3（音
12、乐播放器）、电 子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明 市场竞争导致商品优胜劣汰 商品使用价值会影响人的消费选择 功能不同的商品会相互替代 商品使用价值因替代品出现而减小 A.B.C.D. 链接高考 解析：解析： 本题考查商品的基本属性和互为替代品的知识。MP3等电子产品正慢慢淡 出人们的视野，是市场竞争优胜劣汰的结果，符合题意。功能越强大，越能够 满足人们的需要，因此人们越容易购买，符合题意。使用价值就指用途，用途 是商品的自然属性，不会因为替代品的出现而减少，说法错误。明显错误。 故选A。 A 学以致用（热点链接）：质量强国、重视食品质量和安全、打击假冒伪劣等学以致用（热
13、点链接）：质量强国、重视食品质量和安全、打击假冒伪劣等 改革之初前几十年，由于商品短缺与消费需求井喷，很长时间里，企业生产什么就能卖出去什么， 卖什么都赚钱，连假冒伪劣商品也大行其道。 近十年来，有的产品不好卖了，主要在于需求变了， 供给的产品的质量、服务跟不上。人们需要的产品买不到，于是出现“需求外溢”，购买力严重外流。 在对外贸易上，我国商品的质量问题是可以被拿捏的最大命门。 质量强则国家强，质量提升在行动。 党的十九大报告首次提出“质量第一”“质量变革”“质量强国”“经济质量优势”等重要论断。质量 被赋予了前所未有的高度、深度和广度。 结合材料和所学经济知识，说明提高产品质量的必要性和重
14、要性。结合材料和所学经济知识，说明提高产品质量的必要性和重要性。 必要性：理论上，商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者。 现实：理论上，商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者。 现实：新时代社会主义主要矛盾的转化；经济转型高质量发展；社会主义生产目的； 重要性： 国家：落实双循环发展格局，推动供给侧结构改革，引领中国制造升级，扩国内消费需求，建设现代化 经济体系，实现经济高质量发展；宏观调控，整顿规范市场秩序和国家诚信体系建设；实现社会主义生 产目的，满足人们消费升级，美好生活的需要；防止资源浪费；有利于形成出口贸易竞争新优势，增强 我国产品国际竞争力和国
15、家形象。 企业：使用价值是价值的物质承担者。利于顺利实现商品价值，获得利润；扩大市场占有率； 提升企业 信誉和形象，增强企业竞争力和竞争优势。 消费者：价廉物美，提升生活质量。 学以致用（热点链接）：实现商品惊险的跳跃学以致用（热点链接）：实现商品惊险的跳跃卖难卖难 关于深入开展消费扶贫助力打贏脱贫攻坚战的指导意见，要求各地广泛动员社会各界采取“以购 代捐”“以买代帮”等多种方式，不断扩大贫困地区产品和服务消费，帮助贫困人口增收贫困。 “卖难”问题一直是困扰山区贫困村脱贫发展的一大难题：贫困地区不乏高品质无公害的特色农产品， 但由于流通渠道不畅，贫困群众想把农产品卖出去，却不知道去哪儿卖、卖给
16、谁。与此同时，消费者想买 绿色、天然的特色农产品，也面临高价、无从了解产品品质等难题。在各地探索消费扶贫的实践中，也暴 露出贫困地区农产品存在“有品不优”“有产无量”等问题，大大降低了消费者的体验感和消费扶贫的可 持续性。 结合材料及经济生活知识，说明如何解决“卖难”问题。 新疆昭苏策马雪原为县旅游做宣传走红女副县 长贺娇龙：“我不要当什么网红县长，我只希望 昭苏成为全国的网红打卡地，昭苏的农副产 品、旅游产品成为全国的网红产品。” 4.(10安徽)在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化 “是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有 者。这说明 A商
17、品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 链接高考 解析：解析： 本题通过“卖难”考查商品价值的实现，商品是使用价值和价值的统一 体，使用价值是价值的物质承担者，所以商品生产者需要生产适销对路、质量上 乘的商品利于商品价值的实现，解决“卖难”。A符合题意。商品卖不掉只是价 值难以实现，不会失去其使用价值，所以B说法错误。货币作为商品交换的媒介， 是执行流通手段职能，必须是现实的货币，C说法错误。物物交换没有货币的参 与，当货币作为一般等价物参与商品交换，水平较好
18、就发展为为商品流通，而非 物物交换，D说法错误。 A 材料二：江苏省睢宁县沙集镇曾经是一个贫困的农业镇，材料二：江苏省睢宁县沙集镇曾经是一个贫困的农业镇， 20062006年前主要从事废旧塑料回收和加工，生态环境不堪重负。年前主要从事废旧塑料回收和加工，生态环境不堪重负。 从从20072007年第一个开家具淘宝店的农户尝到甜头起，年轻人纷纷年第一个开家具淘宝店的农户尝到甜头起，年轻人纷纷 加入了加入了“淘宝大军淘宝大军”，开启电商创业大幕。随着市场的变化，开启电商创业大幕。随着市场的变化， 该镇电商经营模式经历了从赚取购销差价到产销结合、自产自该镇电商经营模式经历了从赚取购销差价到产销结合、自
19、产自 销，再到重视创意和知识产权三个阶段。为使电商企业健康发销，再到重视创意和知识产权三个阶段。为使电商企业健康发 展，雅宁县政府开展了产品质量提升和环保达标活动，对信用展，雅宁县政府开展了产品质量提升和环保达标活动，对信用 良好的电商给予专项财政支持。良好的电商给予专项财政支持。20082008至至20172017年，全镇工业总产年，全镇工业总产 值以年均值以年均16.7%16.7%的速度持续增长，物流、商贸等相关服务业得的速度持续增长，物流、商贸等相关服务业得 到快速发展，沙集正成为一个富裕美丽的新沙集。到快速发展，沙集正成为一个富裕美丽的新沙集。 运用商品二因素商品二因素知识，说明电商企
20、业为什么要重视商品质量质量。 链接高考 【答案】使用价值和价值是商品的二因素，任何商品都是使用价值和价值的统一体。电商企业要顺 利地卖出商品，实现商品价值，就必须重视商品的使用价值，提高商品质量，更好地满足消费者需求。 【解析】设问要求“运用商品二因素知识，说明电商企业为什么要重视商品质量。”属于原因类试题。 考生解答此题时，首先要明确知识范围为“商品二因素”的知识，属微观考查。其次主体是企业，商品 质量属于使用价值具体表现；最后从商品是使用价值与价值的统一者；商品使用价值是价值的物质承担 者理论角度；商品价值的实现必须以顺利让渡使用价值为前提等方面确定重视商品质量的必要性，以及 对企业和消费
21、者重要性进行具体分析即可。 5.（2019天津卷）材料一 贰 货币的本质与基本职能 产生 是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生过程：偶然的物物交换扩大的物物 交换般等价物为媒介的商品交换金银（优点）固定地充当一般等价物(货币产生) 含义从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 本质一般等价物（区别是否固定） 态度树立正确的金钱观，取之有道、用之有益、用之有度 考点精讲考点2：货币的产生和本质（低频考点） 解析：货币的本质是一般等价物，可从以下三方面来理解： (1)从货币的定义来看，货币是一种商品，但又与其他商品不同，货币的本质是一般等价物，是可以和 其他一切商品相交换的商品，并且表现其
22、他一切商品的价值。 (2)货币又和其他一般等价物不同，只有当贵金属用来固定地充当一般等价物时，才标志货币正式产生。 (3)从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换（即流通手段职能），并且表现其他一切商品的 价值（即价值尺度职能），起到一般等价物的作用，所以货币的本质就是一般等价物。 注意：商品一般等价物货币； 出现时间顺序：商品和商品交换商品生产-货币 金银并非天然（自然）是货币，但货币天然（必然）是金银。 马克思 职能含义影响关键词语 基基 本本 职职 能能 价值尺价值尺 度度 表现和衡量其他表现和衡量其他 一切商品的价值一切商品的价值 （原因是本身是（原因是本身是 商品，有价值商品，有
23、价值 ） 货币充当价值尺度职能，一切商品的价值都由货币 来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少，商 品的价值就表现为商品的价格。价格是价值的货币价格是价值的货币 表现。表现。 “标价标价”、“价格价格” （此外见书了解货币 计量单位） 流通手流通手 段段 充当商品交换的充当商品交换的 媒介媒介 货币充当流通手段职能后，商品交换商品交换由原来的物物物物 交换交换：商品：商品= =商品；商品；变为以货币为媒介的商品流通商品流通。 公式：商品货币商品(商品到货币阶段的 重要性和实现途径见前商品“卖难”的学习讲解) “购买购买”、“买卖买卖”、 “现场交易现场交易”（同时（同时 进行进行“一手交钱，
24、一一手交钱，一 手交货手交货”） 其 他 职 能 贮藏手段 贮藏财富“保存”、“退出流通领域” 支付手段支付手段 清偿或支付债务、赋清偿或支付债务、赋 税、利息、工资等税、利息、工资等 “赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“地租地租”、 “利息利息”、“税款税款”、“工资工资”（提前或（提前或 延期延期区别流通手段区别流通手段） 世界货币世界货币 在世界市场充当一般 等价物 “购买外国商品”、“国际收支”、社 会财富代表的国际转移 联联 系系 1、都是由货币的本质决定的。 2、价值尺度和流通手段是货币的基本职能，支付手段、贮藏手段、世界货币是货币基本职能的延伸。 注意流通手段（作为交换媒介的“
25、职能或作用”）商品流通（以货币为媒介的商品交换） 商 品流通公式：商品货币商品物物交换 流通手段启示商家要生产适销对路的性价比高产品 考点精讲考点3：货币的基本职能（低频考点） 物物交换与商品流通的区别物物交换与商品流通的区别 名名 称称 交换交换 方式方式 公公式式 产生产生 时间时间 特特点点 物物 物物 交交 换换 物与物物与物 的交换的交换 商品商品商品商品 WW 货币产货币产 生前就生前就 存在存在 买和卖同时进买和卖同时进 行，双方满意行，双方满意 就可成交就可成交 商商 品品 流流 通通 以货币以货币 为媒价为媒价 的商品的商品 交换交换 商品商品-货币货币-商品商品 WGW 货
26、币产货币产 生后生后 买卖在时间和买卖在时间和 空间上都是分空间上都是分 离的离的 易易 误误 易易 混混 解解 析析 如何区分商品流通与流通手段？ 流通手段流通手段商品流通商品流通 含义含义货币充当商品交换媒介的职能货币充当商品交换媒介的职能以货币为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换 侧重点侧重点强调货币在流通中的作用强调货币在流通中的作用强调商品如何进行交换强调商品如何进行交换 性质性质是货币的一种职能是货币的一种职能是商品交换的一种形式是商品交换的一种形式 联系联系以货币为媒介进行的商品交换称为商品流通以货币为媒介进行的商品交换称为商品流通 易易 误误 易易 混混 解解 析析 1.（0
27、9广东卷1）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A.从起源看，是和商品同时产生的 B.从作用看，是财富的唯一象征 C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 2.(17全国12)小夏使用信用卡在北京透支8 000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银 行偿还了该笔消费款。在这一过程中，货币执行的职能是 A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币 3.（17天津）随着我国银行卡用卡环境的持续改善，在线支付正被
28、越来越多的消费者接受和使用。对银行 卡用户而言，这不仅方便了国内的日常消费，也满足了境外消费的支付需求。这里的银行卡在线支付 A体现了货币价值尺度职能B规避了汇率波动的风险 C体现了货币流通手段职能D增强了中国银行业的国际竞争力 链接高考 C 解析：8000元表明电脑的价值大小，是货币在执行价值尺度的职能，购买电脑是货币在执行流通手段 职能，透支、偿还消费款是货币在执行支付手段职能，答案为C。 C 解析：货币是在商品产生以后出现的，A错误。B明显不符合常识。D货币的基本职能是价值尺度和流通手 段。选C 解析：解析： 银行卡在线支付是一手交线一手交货，体现的是货币的流通手段的职能，而不是价值尺度
29、 的职能。而B、D的说法是不准确的，所以，本题选C。 C 4.（09浙江）从历史发展的过程看，下列判断正确的是 A.一切商品都能承担价值尺度职能 B. 只有货币能承担价值尺度职能 C. 凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅仅金银能承担价值尺度职能 5. 14新课标 劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生 以后，下列关于价格的说法正确的是 流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越 大价格越高 价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A B C D 链
30、接高考 A D 解析：本题考查货币的产生、本质与基本职能，关键理解一般等价物与价值尺度定义。从一般等价物的作 用来看，它可以和其他一切商品相交换，并且表现其他一切商品的价值（即价值尺度职能）。由此可以看 出只要是商品，就可以以自身价值作为尺度衡量其他一切商品的价值，答案A正确，BCD说法都是错误的 解析：解析： 商品价格的高低是由商品价值决定，流通中货币的多少可能影响而非决定，说法不科学。商品 价格是商品价值的货币表现，正确。价格是商品价值在量上的反映，价值越大价格越高 ，说法错误。 一种使用价值与另一种使用价值能够并且按照一定比例相交换的基础就是等量的无差别人类劳动，即双 方价值量相等，在货
31、币产生后，在量上反映就是价格，说法正确 叁 纸币的发行量与购买力纸币的发行量与购买力 产生 随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生。产生过程：金银条块足值的金属铸币 不足值的金属铸币纸币（优点） 含义纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 职能 发行量与 购买力 货币的供应量必须以货币的供应量必须以流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量为限度为限度 发展出现了依托信息技术与电子计算机进行贮存、购买、支付的“电子货币”、数字货币 考点精讲考点4金属货币与纸币 全面认识人民币（纸币） (1)纸币的发行权集中在国家。在我国，国务院授权中央人民银行负责具体发行事宜。人民币的流 通，是我国国民经济
32、、人民生活赖以维持和发展的血脉。爱护人民币是公民义不容辞的责任。国家依法 严惩制售假币行为。 (2)纸币具有使用价值，但没有价值，故不是商品。（纸币作为价值符号价值符号货币） (3)纸币金银纪念币。金银纪念币具有使用价值和价值；而纸币没有价值。由中国人民银行发行 的所有流通货币、流通纪念币和金银纪念币，都属于中国人民银行法中规定的“国家法定货币”。 但其中只有前两种可以按面额参与市场流通，真正具有货币的职能。而金银纪念币的面额只是其法定货 币资格的体现，不具有按面额流通的功能。 电子货币：是指用一定金额的现金或存款从发行者处兑换并获得代表相同金额的数据，通过使用某些电子 化方法将该数据直接转移
33、给支付对象，从而能够清偿债务。简单来说，就是我们把钱存进自己的银行账户 中时，银行账户里就会多出一个数字，表示我们存了多少钱，在这个过程中，我们把手中的纸币给了银行， 银行给我们银行卡里加了一个数字，这个数字就是我们的电子货币。电子货币是法币的电子化，银行卡、 网银、电子现金等;还有近年来发展起来的第三方支付，如支付宝、微信支付等。这些电子货币无论其形 态如何，通过哪些机构流通，其最初的源头都是中央银行发行的法币。 学以致用 数字货币的产生与出现，遵循了货币演进的必然规律，也是科技发展的必然 结果。数字货币的使用将有助于全球大幅度降低使用现金的成本，提升经济交易 活动的便利性和透明度，加快金融
34、资产相互转换的速度；有助于建设全新的金融 基础设施，进一步完善支付体系，提高支付清算效率，推动经济提质增效升级等。 当然，法定数字货币真正走进生活还需时日（技术障碍、监管难度、信息安全等）。 事实上，央行发布的数字货币我们可以视为是“人民币的数字化”。本质还是一 种“中心化”的货币。法定数字货币与纸币一样，本质上都属于纯信用货币。 虚拟货币。虚拟货币。虚拟货币是非真实的货币，是非真实的货币，不由货币当局发行，不具有法偿性与强制 性等货币属性，不具有与货币等同的法律地位，不能也不应作为货币在市场上流通 使用。常见的有三类：游戏币；门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币，常见的有三类：游戏币
35、；门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币， 如腾讯公司的如腾讯公司的Q币；互联网上的虚拟货币，如比特币。从性质上看，虚拟货币不是币；互联网上的虚拟货币，如比特币。从性质上看，虚拟货币不是 真正意义上的货币，是一种特定的虚拟商品，不具有与货币同等的法律地位，不能真正意义上的货币，是一种特定的虚拟商品，不具有与货币同等的法律地位，不能 且不应作为货币在市场上流通使用。另外，诸如支付宝、微信支付等，也并非数字且不应作为货币在市场上流通使用。另外，诸如支付宝、微信支付等，也并非数字 货币，货币，实际上只是一个第三方支付工具，只是一个电子账户。用户支付用的货币 源于央行发行的法定货币。 1（21浙
36、江选考）2020年11月5日起，中国人民银行发行第五套人民币的5元面值纸币。关于纸币，正确的 说法是： 国家有权发行并强制使用纸币 纸币执行流通手职能 增加纸币的供应量就会导致通货膨胀 纸币的流通速度加快，其购买力就会增强 A. B. C. D. 2（12年课标）货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中 产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为： 纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能 使用纸币能够有效降低货币制作成本 纸币的使用范围更广 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A. B. C. D. 3.从苏州
37、有公务员领取到以数字人民币形式发放的工资，到深圳、北京发给市民的数字人民币红包，央 行数字人民币试点正在进行中。数字人民币由中国人民银行发行，有国家信用背书，可替代现金使用。 下列对央行数字人民币认识正确的是：它的本质依然是一般等价物 它将同现金一样具备法定效力其发行可降低传统纸币发行、流通的高昂成本 其购买力是由中国人民银行规定的A. B. C. D. A C 链接高考 C 问题思考：问题思考：有人说：新冠疫情下人民生活困难加大，有人说：新冠疫情下人民生活困难加大，央行央行应该应该向向1 14 4亿中国人每人发放亿中国人每人发放1010 万人民币，万人民币，增强人民幸福感。还有人则认为央行要
38、少发钱，让人们手中钱更值钱一些？增强人民幸福感。还有人则认为央行要少发钱，让人们手中钱更值钱一些？ 你是如何认为的你是如何认为的? ? 什么是通货紧缩？有什么危害？ 如果一个国家不断的印钞解决各 种危机，会产生什么样的后果？ 学以致用通货膨胀与通货紧缩及国家治理的宏观政策（此处货币政策） 纸币的实际购纸币的实际购 买力由市场决买力由市场决 定。定。 对居民 对企业 对国家 抢购风潮 盲目投资 经济过热 社会资源浪费 生活水平下降 经济秩序混乱 纸币 贬值 物价 上涨 表现 后果 纸币发 行过多 通货膨 胀 对居民 对企业 对国家 持币待购 产品积压 经济过冷 效益下降、破 产、工人失业 短期升
39、长期降 经济停滞倒退 纸币 升值 物价 下降 表现 后果 纸币发 行过少 通货紧 缩 通货膨胀与通货紧缩通货膨胀与通货紧缩 （注意：通胀必然引起物价上涨，但物价上涨未必是通胀）通胀必然引起物价上涨，但物价上涨未必是通胀） 后果 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需， 促进经济发展；过度的通货膨胀不利于人们 生活水平的提高和经济的发展。 适度的通货紧缩有利于抑制经济过热和物价上 涨；过度的通货紧缩会导致市场疲软，消费不 足，不利于生产的发展和投资的扩大。 解决办法( (根根 据货币流通据货币流通 规律理解）规律理解） 发展生产：通胀需要结构调整，增加有效供给；紧缩需要调整收入分配，形成有效需求
40、稳定物价（防止大起大落），特别是粮价（如菜篮子米袋子工程、国家收储补贴制度等） 整顿和规范市场经济秩序（生产、消费、流通等环节的环境秩序） 货币政策或财政政策调整：逆向调控；抑制或刺激总需求见上图（联系财政作用） 时政名词：（目前我国保持货币政策稳健中性目前我国保持货币政策稳健中性）存款准备金存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而 准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率存款准备金率。公开市场业务公开市场业务是 指中央银行通过买进或卖出有价证券，吞吐基础货币，调节货币供应量（目地，非盈利）的活动。与其他货币政策 工具相比，具有主动性、
41、灵活性和时效性等特点。中国人民银行公开市场业务债券交易有回购（正回购和逆回购）、回购（正回购和逆回购）、 现券交易以及发行中央银行票据现券交易以及发行中央银行票据三个品种。 货币的供应量货币的供应量 货币的供应量货币的供应量 学以致用通货膨胀与通货紧缩及国家治理的宏观应对政策（如货币政策） 4.（19全国1）存款准备金是商业银行为保证客户提取存款和资金结算需要而按规定向中央银行缴存的部 分存款。存款准备金占商业银行吸纳存款总额的比率就是存款准备金率。2018年以来，中国人民银行先后 6次降低存款准备金率。降低存款准备金率是为了 加快货币流通速度，稳定物价水平 扩大投资及社会支出，刺激经济增长
42、满足客户资金结算需求，防范挤兑风险 增加信贷资金供应，提高商业银行信贷能力 A. B. C. D. 5. （16课标15）2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居 民消费价格指数（CPI）增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%。据此，预防通货紧缩成为关注 的焦点。若不考虑其他因素，可能引发通货紧缩的传导路径是 产能过剩工业品供过于求工业品价格走低企业利润下滑 消费低迷消费品供过于求消费 品价格走低 社会总供给大于社会总需求物价总水平持续下跌 企业投资萎缩失业率上升居民收入下降 A. B. C. D. 链接高考 C A 解析：央行降低存款准备
43、率是利用货币政策调控国民经济，意味商业银行上交央行的存款准备金减少，自 留的信贷资金增多，增加信贷资金供应，提高商业银行信贷能力，利于扩大投资及社会支出，刺激经济增 长。符合题意。降低存款准备金率与加快货币流通速度没有必然联系，不选。是设立存款准备金 的目的，不符合题意。 解析：解析： 本题是传导性试题，要明确变量之间的关系，可采用首尾法进行确定。即先确定第一个题肢或者 先确定最后一个题肢，如果先确定第一个题肢，可以以此往后推，如果是先确定最后一个，可以以此往 前推。同时要注意排除错误选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。企业是市场主体，利润下降， 失业上升，收入降低，消费低迷，供给大于需求
44、，故正确的传导顺序是，本题答案选A。 运用运用货（纸）币购买力类计算题 （注意高考此类计算试题在大数据和互联网时代已经很少考查，可一般了解即可） 货币的流通规律（公式）略 纸（货）币升贬值率 货（纸）币发行量 流通中需要的货币量 ）/货（纸）币发行量。 纸（货）币通胀（紧缩）率 货（纸）币发行量 流通中需要的货币量 ）/流通中需要的货币量。 某商品的价值用货币表示为N元（即价格）（不考虑其他因素）。第一种情况：当该国货币贬值m， 那么，现在该商品的价值用货币表示为：N（1-m）。第二种情况：当该国货币升值m，那么， 现在该商品的价值用货币表示为：N（1+m）。（升贬值决定加减号，关系反比用除法
45、） 某商品的价值用货币表示为N元（即价格）（不考虑其他因素）。 第一种情况：当该国货币通胀率为 m，那么，现在该商品的价值用货币表示为：N（1+m）。 第二种情况：当该国货币紧缩率为m ，那么，现在该商品的价值用货币表示为：N（1-m）。 不考虑其他因素，纸（货）币通胀（紧缩）率物价上涨率=现期物价水平基期物价水平/基期物价水 平； 纸（货）币升贬值率现期物价水平基期物价水平/现期物价水平。通胀紧缩率决定加减号，关系正比 用乘法 6.（12全国）2012年,M国货币流通次数为5次，假如2013年该国受到多重因素的影响，待售商品的总量增 加了10%，商品的价格水平下降了4%，流通中实际需要的货币
46、量增加了32%。在不考虑其他因素的条件下， 该国2013年的货币流通次数是 A6 B4 C7 D3 7. （10全国1）假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产 甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的 价格分别是 A.5元 6元 B.10元 12元 C. 20元 24元 D.8元 16元 链接高考 B A 解析：假定2012年待售商品的总量为A，商品的价格水平为B，该国2013年的货币流通次数为X。根据题目 条件，借助货币流通公式（AB/5）*（1+32%）=A(1+10%)*B(1-
47、4%)/X;由此公式可以得出2013年的货币流通 次数是为4次。 解析：解析：假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元即价格为10元。2010 年生产甲产品的社会劳动生产率提高(用加法）一倍（商品的价值量与社会劳动生产率成反比,反比用 除法），在货币价值不变的情况下，甲产品2010年的价格是 10/(1+100%)=5元；当该国货币通胀率为 20，那么，现在该商品的价值用货币表示为：5（1+20）=6元。 正确认识货币与财富的关系，树立正确的金钱观。 （1）货币是财富的象征。从起源上看，是商品交换发展到一定阶段的产物； 从本质上看，它是一般等价物；从职能上看，
48、它具有价值尺度 、流通手段两 个基本职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段， 仍然存在着商品货币关系，各种经济活动，都离不开货币 （2）树立正确的金钱观：对于金钱，要“君子爱财，取之有道，用之有度”。 这样既利于国家、社会、他人，又利于全面发展自己，实现人生价值。 考点精讲考点5货币与财富（低频考点） 肆 信用工具与外汇 信用卡支票 功能具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能活期存款的支付凭证 种类一般信用卡和银行信用卡转账支票和现金支票 优点 集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能 减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给 持卡人带来诸多便利 减少商品
49、贸易中大量现金结算的 麻烦，促进商品贸易，推动结算 安全 考点精讲考点6结算与信用工具（低频考点） 结算方式：现金结算、转账结算（信用卡、支票等结算工具） 提醒银行卡在线支付不同于信用卡消费，银行卡和信用卡都是电子货币的体现，但是银行卡在线支 付体现的是货币执行流通手段职能。信用卡消费包括两种，一种是在线全额支付，体现了流通手段职 能；一种是借贷消费，体现的是货币支付手段职能。 支票作为活期存款的支付凭证，不可以用于购物消费，不能执行货币的职能。 1（15海南7）某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买布料时资金不足的问题。 这表明信用卡具有 消费功能融资功能 储蓄功能支付功能 A. B.
50、C. D. D 考点精讲考点7外汇和汇率 1.外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结 算的支付手段。 （1）外币外汇。 （2）这里的“支付手段”不是指货币的职能， 而是支付方式、支付工具和用于支付的资产。 外 汇 外币 外国证券、股票、外 币支付凭证等 人民币 币值汇率 外币 币值汇率 升值 贬值 上升 下降 贬值 升值上升 下降 本本相同（正比）外外相同（正比） 本外相反 （反比） 影响汇率变化的因素是多方面的： 主要有本国的经济发展状况、国 际收支状况、通货膨胀或紧缩状 况、利率水平、汇率政策、重大 的国际政治事件等，该国经济增 长速度是最基本因素，国际收支 平衡是最直接因素（了解即可）
