苏教版小学数学三年级上《认识几分之一》教案+课件.zip

苏教版小学数学三年级上册苏教版小学数学三年级上册认识几分之一认识几分之一 教学内容：教学内容： 苏教版小学数学三年级（上）第 98100 页例题，“试一试”和“想想做做” 。 教学目标：教学目标： 1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干 份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能 读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。 2、学会运用直观的方法比较分子都是 1 的两个分数的大小。 3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对 数学的好奇心和兴趣。 教学重点：教学重点： 1、认识几分之一。 2、比较分子都是 1 的几个分数的大小。 教学难点：教学难点：理解几分之一的含义。 教具、学具准备：教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸、圆纸片。 教学过程：教学过程： 1 1、创设情境导入新课创设情境导入新课 1.故事引入：上个周末孙悟空和猪八戒去公园野炊，他们带了 4 个苹果、 两瓶矿泉水和一个蛋糕。（课件演示）你能帮他们分一分吗？怎样分比较公平 呢？（平均分）板书：平均分。 师生交流：“把 4 个苹果平均分给 2 个人，每人分得几个？请学生答。 （课件演示分的结果）；“把 2 瓶矿泉水平均分给 2 个人，每人分得几瓶？” 请学生答。（课件演示分的结果）；“把 1 个蛋糕平均分给 2 个人，每人分得 几个？”生答半个，问“这半个在数学上怎么表示呢？可以用分数表示，从今 天起我们就来认识分数。”这节课先认识几分之一。（板书认识几分之一，教 师根据学生实际情况引入 1/2） 二、认识分数、操作深化二、认识分数、操作深化 1.我们把一个蛋糕平均分成了 2 份，其中一份就是半个，这半个用分数表 示就是二分之一（板书二分之一） 。二分之一怎么写呢？看老师先写这个分数， 先写中间的横线，再在横线的下面写 2，表示把这一块蛋糕平均分成了 2 份， 最后在横线的上面写 1，表示半个是其中的一份，这个分数就是 12。 组织学生在练习本上写分数 12。 2.把一块蛋糕平均分成 2 份，每份是它的二分之一（课件出示分数线、分 母、分子） 。 讲解：分数中间的横线叫做分数线，表示平均分；分数下面的数叫做分母， 表示平均分成的份数；分数线上面的数叫做分子，表示其中的份数。 3.带领学生读分数 12。 4.试一试 让学生拿出长方形的纸，把他平均分成 2 份。 （先折一折，再把它的 12 涂上颜色，小组交流下可以怎么涂哪部分，还可以涂哪部分？） 。 5.小结：把一个物体平均分成几份，其中的一份，就是这个物体的几分之 一。 三、三、巩固练习，加深理解巩固练习，加深理解 1.看“想想做做 4 题” ，你能用一张纸折一折，表示出你想认识的几分之一， 并用斜线涂上颜色吗？生自由折，请 2-3 名学生上台演示，并写出分数，读出 分数。 2.做“想想做做 1,2 题” ，生独立完成，集体讲解。 4 4、比较几分之一的大小比较几分之一的大小 分数是不是和整数一样，也存在大小呢?下面我们来做个游戏： 同桌合作拿出三张相同大小的圆形纸片，分别折出 12 和 14，18，并 涂上颜色。 1.提问：你能比较这三个数的大小吗？生写一写，请个别学生上台板演， 得出结论。 2.你发现了什么？同桌交流一下。 同样的物体平均分成不同的份数，分的份数越多，每一份越少；即，分同样的物体平均分成不同的份数，分的份数越多，每一份越少；即，分 子相同，分母大的分数反而小。子相同，分母大的分数反而小。 （可联系生活经验理解：若把圆纸片看作大西瓜，（可联系生活经验理解：若把圆纸片看作大西瓜， 平均分给的人越多，每人吃到的就越少。平均分给的人越多，每人吃到的就越少。) ) 五五巩固练习，促进理解巩固练习，促进理解 1.做“想想做做 3,4”题，生独立完成，师核对。 2.拓展延伸 看课件，图中有四个动物，你能说出它们各占大正方形的几分之一吗？课 件演示。 六六小结小结 通过今天的学习，你对分数有哪些认识?（请 23 名学生说一说） 板书设计：板书设计： 认识几分之一认识几分之一 平均分平均分 1 分子分子 分数线分数线 2 分母分母 1 1 1 2 4 8 认识几分之一认识几分之一 平均分 2 1 把一个蛋糕平均分成2份， 2 1 每份是它的一半。 2 1 把一个蛋糕把一个蛋糕平均分平均分成成2 2份，份，其中的其中的一份一份 ， 就是这个蛋糕的就是这个蛋糕的 。 2 1 1 2 2 1 分子 分数线 分母 2 1 2 1 先写分数线，再写分母， 最后写分子。 读作：二分之一 2 1 是分数。 涂色部分是整个图形的 吗？ 1 3 1 6 1 9 1 8 下面哪个图里的图色部分是,在( )里画“” （ ） （ ）（ ）（ ） 4 1 只有把一个图形或一个 物体平均分成4份,每份才 是它的 1 4 1 ( ) ( ) 先填一填，再读一读 下面的图形让你联想到了几分之一？下面的图形让你联想到了几分之一？ 法国国旗法国国旗五角星五角星巧克力巧克力 1 3 1 5 1 8 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 4 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1 1 1 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 16 1 1 4 1 8 1 8 8 1 16 谁占的位置最大！ 16 课课 堂堂 总总 结结 2. 把一个物体或图形 平均分成几份，每份 就是它的几分之一。 1. 要想得到一个分数 必须“平均分”。