1、 数一数(试讲稿)教学目的:认知目标:学习运用图谱记忆歌词的方法,教幼儿初步学会唱歌曲,理解歌词内容,注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。 能力目标:在学会演唱歌曲的基础上,用歌声表现出歌曲的情绪,尝试改变图片顺序进行重组演唱。情感目标:在学唱绕口令歌曲的过程中。感受绕口令的趣味性。教学重点:能熟练的演唱歌曲,唱准字音。 教学难点:在学会演唱歌曲的基础上,尝试改变图片顺序进行重组演唱。教学准备:自制图片若干、教学课件。教学过程:一、开始部分1.听音乐秋天多么美做小跑步进活动室。2.出示图片,以谈话的方式引出课题。3.发声练习1=C 2/41 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 |
2、 5 4 3 2| 1 - |兔子跳又 跳 ,跳跳 跳 跳跳 跳,兔子 跳又 跳。 二、基本部分1.放音乐让幼儿完整欣赏歌曲,然后回答问题:(1)歌曲叫什么名字?(2)是几拍子的?歌曲有几段?2.学习听前奏:3.教师范唱歌曲,请幼儿仔细听歌词,说一说歌词中说什么了?4.教幼儿朗诵歌词并理解词义,提出要求:朗诵歌词要清晰准确。5.教幼儿学唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼儿用自然地声音唱歌。6.引导幼儿有感情的演唱歌曲,重点指导虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。7.教师引导幼儿尝试改变图片顺序进行重组演唱。8.分组演唱歌曲,让幼儿自己创编动作。9.教师引导幼儿自主选择头饰进行表演。三、结束部分1.小结学习情况,对本节课守纪律的幼儿进行表扬。2.幼儿听音乐出活动室。