1、1 2020-2021学学年年度度第第二二学学期期邗邗江江区区第第一一次次模模拟拟 语语文文试试题题 说明： 1.本试卷共 6 页，计 22 题（包含单项选择题：第 2、3、4、5 题） ，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答题前，请务必将个人姓名、准考证号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。 3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题在指定 位置用 0.5 毫米书写黑色字迹的水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 我我是是星星星星，我我是是太太阳阳，我我是是天天空空绽绽放放的的一一束束光光芒芒；我我是是海海燕燕，我我是是雄雄鹰鹰，我我是
2、是准准备备飞飞 翔翔的的一一双双翅翅膀膀。九九年年寒寒窗窗，我我有有坚坚持持，我我有有勇勇气气，我我有有能能量量，因因为为我我不不能能辜辜负负那那个个梦梦想想开开 始始的的地地方方。 一、积累运用（30 分） 梦梦想想开开始始的的地地方方也也许许在在浪浪漫漫的的语语文文课课堂堂 刚踏进初中，语文老师说： “ 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满， 东风花柳逐时新。 这就是语文的世界。不管是壮阔雄奇的，还是细微精致的，不管是缤纷 热烈的，还是深沉肃 m（）的，它都能有声有色地展现。 ”阅读优秀的文学作品，对 了解历史、了解社会、了解自然、了解人生的意义，是一件大有裨 （ ）益的事情，文
3、 学作品对人的影响， 是慢慢的、 潜移默化的。 不阅读文学作品的人，(1)。 这并不是耸人听闻 。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、 丰富情感极重要的途径，这已经成为很多人的共识。 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （2 分） 肃 m（）裨 益（） 2.横线（1）处填入句子最恰当的一项是（2 分） （） A即使他有“硕士” “博士”或者更高的学位，他却只能是一个“高智商”的野蛮人。 B. 纵然他有“硕士” “博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商”的野蛮人。 C. 既然他有“硕士” “博士”或者更高的学位，那么他只能是一个“高智商”的野蛮人。 D. 只要他
4、有“硕士” “博士”或者更高的学位，他就是一个“高智商”的野蛮人。 3.与选文中“耸人听闻”意思相近的成语是（2 分）（） A骇人听闻B.毛骨悚然C.危言耸听D.触目惊心 4.下面句子解说正确的一项是（） （3 分） A不管是壮阔雄奇的，还是细微精致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃 m的，它都能有 声有色地展现。 解说：这个句子使用的标点符号正确。 B阅读优秀的文学作品，对了解历史、了解社会、了解自然、了解人生的意义，是一件大 有裨益的事情，文学作品对人的影响，是慢慢的、潜移默化的。 解说：这个句子没有语病。 C 踏进初中东风花柳三千字有声有色 2 解说：这四个短语的结构类型各不相同。 D亲近
5、文学，阅读优秀的文学作品，是 一个文明人增长知识 、提高修养、丰富情感的极 重 要的途径，这 已经成为很多人的共识。 解说：这个句子中加点词语的词性依次是动词、名词、副词、代词。 5.在浪漫的课堂上， 我们明白了梦想会让人闪闪发光。 以下对文学作品内容理解不完全正确 的一项是（3 分） （） A.诸葛亮在出师表一文中，怀揣“兴复汉室、还于旧都”的梦想，激励后主要励精图治， 而自己也为汉室鞠躬尽瘁，一篇书表足见一位老臣“报先帝、忠陛下”的赤诚之心。 B.法国作家让乔诺在植树的牧羊人中讲述了一位离群索居的牧羊人，通过半世纪坚持 不懈的努力，把荒漠变成绿洲。梦想变成了现实，他的经历证实了“孤独者也能
6、找到幸福” 。 C.战国孟子是儒家代表人物，他在富贵不能淫里探讨了“何谓大丈夫”的问题，阐明了 义重于生、义重于利的道理，提出了“舍生取义”的主张。 D.当代作家贾平凹在一颗小桃树中采用插叙方式，回忆了小桃树的生长过程和自己的人 生经历，借此抒写自己的理想和情志。 6有多少文人墨客用诗文记录自己为梦想不断追求的心路历程，请你将下面的诗句补充完 整。 （8 分） （1），直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） （2）出淤泥而不染，。 （周敦颐爱莲说 ） （3），铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作 ） （4），志在千里。 （曹操龟虽寿 （5）人生自古谁无死，。 （文天祥过零丁洋 ） （6）拣尽
7、寒枝不肯栖，。 （苏轼卜算子 黄州定慧院寓居作 ） （7）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中表达豁达的胸怀和奋发向上、努力进取精神 的诗句：，。 7岁月如歌，我们的初中生活即将结束，语文课上老师要和同学们一起制作班级青春纪念 册，请根据情境完成下面实践活动。 （1）请你为班级青春纪念册取一个有特色的名字（含一种修辞） ，并解释其含义。 （3 分） （2）每位同学都要在纪念册上留言，请你在下面几个话题中任选一个，在留言册上写下你 对同学的祝福（必须引用一句名言） 。 （2 分） A天下家国B.友谊长存C.君子自强不息 我选择的话题：我的留言： （3）下面这段文字是几个同学在课间的聊天对话，你觉得他
8、们讨论的主题是什么？如果你 在场，你的观点是什么？你不同于他们的理由有哪些呢？（5 分） 小明：马上就要毕业了，想想就有点伤感，还是不要举办毕业聚会了。 小红：是啊！现在复习时间这么紧张，搞毕业聚会多浪费时间啊。 小丽：三年就快过去了，难道大家就这么散了吗？ 讨论的主题（2 分） ： 3 我的观点（1 分） ： 理由（2 分） ： 二、阅读理解（57 分） 梦梦想想开开始始的的地地方方也也许许在在经经典典的的文文字字诗诗行行 （一）名著阅读。 （9 分） 8.（1）为致敬统编教材名著选编，激励学生阅读名著，语文老师创作了一首小诗等你， 在经典的书中 （节选） ，请你根据语境，帮助老师完成这首小
9、诗。（从从下下面面的的名名著著中中选选择择） 艾艾青青诗诗选选简简 爱爱给给青青年年的的十十二二封封信信 海海底底两两万万里里红红星星照照耀耀中中国国骆骆驼驼祥祥子子 等等你你，在在经经典典的的书书中中 等你，在书中，在法布尔的荒石园里 听蝉声沉落，看蝴蝶舞起 一园子的热情如红焰，燃烧在字里行间 等你，在书中，在 A（1 分） B （2 分） 等你，在书中，它乘着大洋彼岸的邮轮 带来一位父亲的殷殷嘱托、深深爱意 它关乎艺术，关乎成长， 关乎每一个不眠的长夜 每一个温柔的黎明 等你 想听你说“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆” 。 等你 想听你说 C “” 。 （2 分） 等你 想听你说“世界以痛吻
10、我，我要报之以歌” 。 （2）古今中外有太多的文字在描绘人与人之间的“遇见” ，请从下面“遇见”中任选一项， 概括他们相遇的情景及后者对前者的人生意义。 （4 分） A孙悟空与唐僧B.保尔与朱赫来C.鲁迅与藤野先生 （二） 陆游一生酷爱梅花，为梅花写过上百首诗词。梅花，寄托了他的人生梦想。请阅读 下面这首诗，回答第 9 题。 （5 分） 梅花绝句六首（其三）陆 游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 4 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 注释：坼（ch） ：裂开。这里是绽开的意思。方：方法。 9.（1）诗句“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”呈现了一幅怎样的画面？请用生动的语 言描述。 （2 分）
11、 （2） “何方可化身千亿，一树梅花一放翁”表现了他怎样的愿望？有何妙处？（3 分） 梦梦想想开开始始的的地地方方也也许许在在多多彩彩的的扬扬州州邗邗江江 （三）清代哲学家焦循，是邗江黄珏人士，他是一个怎样的人？请阅读下面这段文字，回答 10-13 题。 （13 分） 焦循，字理堂，清代哲学家。江苏扬州黄珏镇人，少颖异，循博闻强记，于学无所不通 于经无所不治与阮元齐名。阮元督学山东、浙江，俱招往游。翌年应礼部试不第，即返乡奉 侍母亲不出仕 。事母以孝闻，服丧尽礼。母亲卒后，托疾闭户，建“雕菰楼” ，有湖光山胜 ， 足不履城市十馀年，抄录图书甚多，被誉为“抄书一痴” ，当大水淹户，仍南窗下抄录中
12、 论 。每得一书，必识其卷端，故其藏书多有题识。循善属 文，最爱柳宗元。表章先正，作 北湖小志六卷。又掇拾扬州杂文旧事，为目录二卷，名曰足征录 。又成邗记六 卷。每得一书，必识其颠末，有所契，则手录之。如是 者三十年，成里堂道听录五十 卷。（选自 2021邗江区清代人物专题有改动） 注释：颠末：始末 10. 解释下列加点的词语。 （4 分） （1）即返乡奉侍母亲不出仕 （）（2）有湖光山胜 （） （3）循善属 文（）（4）如是 者三十年（） 11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。 （限两处,2 分） 于 学 无 所 不 通 于 经 无 所 不 治 与 阮 元 齐 名 12.翻译句子。 （4
13、分） （1）翌年应礼部试不第。 （2 分） （2）每得一书，必识其颠末，有所契，则手录之。 （2 分） 13.结合选文内容，概括焦循的品质特点。 （3 分） （四）非连续性文本阅读（14 分） 【材料一 一座桥】扬州虹桥建于明朝末年，原为木桥，因桥栏杆为红色，而称红桥。清乾 隆年间改建为石拱桥，形若彩虹，遂改名为虹桥。虹桥的修造者是大名鼎鼎的盐商黄履昂、 鲍志道。虹桥的出名并不是因修造者，也不因它形若彩虹，而是与文人雅士在此修禊有关。 修禊是古老风俗，它的内容是不断演变的。殷周以来，巫觋（读 X，巫师）的遗风仍有留 存，带有祭祀的性质。修禊之事在汉代已固定成消灾祈福的仪式。东晋自兰亭修禊后，修
14、禊 5 的迷信色彩逐渐淡薄，成为文人雅土煮酒吟诗的盛会。到了宋代以后，则变成了老百姓相约 春游的假日了。明清时代，扬州文人喜欢修禊，尤其文官到了扬州常有盛举。最早在红桥修 禊的是清初的扬州推官王士禛。康熙元年春日，王士禛与扬州诸名士雅集于红桥，众人击钵 赋诗，游宴不息。王士禛作浣溪沙三首，其中有名句云： “北郭清溪一带流，红桥风物 眼中秋，绿杨城郭是扬州。 ”众人纷纷唱和,一时传为佳话。 (选自光明日报2020 年 5 月 20 日 16 版有改动） 【材料二 一条街】扬州苏唱街，位于今渡江路北段东侧，是一条宽约 3 米、长 200 多米的 东西向老街。它是扬州城唯一保留与戏曲有直接关系的老街
15、。据史料记载，这里曾是清代盐 商的聚集地。 在这条老街上， 曾住过许多富商大贾， 至今仍能看到他们昔日住宅的残垣断壁， 雕梁画栋。 为什么叫“苏唱街”呢？据金家昆先生的叙述，扬州当年的昆曲唱法，是遵照着标准的 “苏州唱口”演唱的。扬州这个“苏唱”之名，也是为了表示正宗之意。那时徽班进京的出 发地就是扬州， 扬州画舫录云： “每一班入城，先于老郎堂祷祀，谓之挂牌；次于司徒庙 演唱，谓之挂衣。 ”故当时的苏唱街声名鹊起，许多优秀的戏班都曾路过这里。这里充满了 艺术气息和文化气息。 如今漫步于苏唱街的青石路上， 似乎还能隐隐地听到当年戏伶们柔美的唱腔， 娇媚的曲 调。每踩一步，青石路都好像在告诉行人
16、，这条街属于历史，更属于未来。 （选自 2021.3语言规范与审美阅读清唱扬州有改动） 【材料三 一种传承】 “非遗”是“非物质文化遗产”的简称，是近年来特别火的一个词，而 名字背后承载着人类的文明基因，是历史文化所结出的甜美果实。文化学者刘锡诚提出，非 遗的核心要求是原汁原味地传承， 非遗的真正价值不是创新而是保留。 既保护文化遗产的艺 术形式，也保护它的生存土壤。报告数据显示，全国各地纷纷加速“活态传承” ，专注于传 承人才的挖掘与培养，用文字、音像、视频的方式记录非物质文化遗产项目的方方面面,区 别于以现代科技手段对非物质文化遗产进行博物馆式的保护。这种“活态传承”的方式使 得一些传统非
17、物质文化遗产得到了保护、传承与发扬。 扬州地方特色戏剧扬剧，是国家级 非物质文化遗产项目。近日，央视远方的家栏目组来到扬州文化艺术学校。排练厅里， 扬剧学员们正练着“毯子功” ；教室中，老师正在进行唱腔教学。学生勤学苦练，名师言传 身教。（根据 2020.11 央视记录片远方的家等材料改编） 14修禊是古老风俗，它的内容是不断演变的。根据材料一，试简要概括“修禊”风俗从殷 周到宋代的演变过程。 （4 分） 15.阅读材料二，补全对话。 （3 分） 妈妈：五一小长假马上到了，我有一个西安的朋友要来扬州，她是戏曲爱好者，我想带她到 扬州逛逛。哎，也不知道到哪里合适。 小明：妈妈，你可以带她去逛一下
18、扬州的啊!因为： 16.根据材料三，解释语段中加点词“活态传承”的意思。 （3 分） 17. 邗江区要拍一部“非遗文化进校园”宣传片，你是宣传片的总导演，想原汁原味 地再现 明清 时“红桥修禊”场面和徽班进京 时“苏唱街”热闹场景，结合三则材料，你觉得如何再 6 现？红桥修禊、苏唱街文化离不开它们的生存土壤，宣传片的结尾，你要给邗江区学校在保 护这两种文化生存土壤方面各提一条建议，你会提什么样的建议？（4 分） （1）再现“红桥修禊”场景概况： （2）再现“苏唱街”文化场景概况： （3）保护红桥修禊生存土壤的建议： （4）保护苏唱街文化生存土壤的建议： 梦梦想想开开始始的的地地方方也也许许在在
19、温温暖暖的的灯灯火火街街巷巷 （五）文学文本阅读（16 分） 灯 光（程乃珊） 家里露台前正对着一盏灯，横七竖八地贴着胶布之类，十分残败的样子。然而，入夜， 那盏灯则显得十分动人：一晕柔光透过窗玻璃洒入室内，我每天下班开门之时，迎接我的并 不是一片暗黑，而是一掬清辉。那盏柔和的灯光，在黑沉沉的夜幕下，在涛涛的海潮声中， 就像亲人的眼睛一样关切地注视着我： “你回来啦！ ”令我觉得温暖。 我们都有过这样的感觉，独自一人晚归时，远远瞅见自家窗口亮着一盏灯光，有人在 等你回家！多幸福的感觉，连步子也会轻松快捷起来。对世界而言，我们不过是一介尘埃， 但在爱我们的人心目中，却是那样珍贵重要。我们没有回家
20、，那爱我们的人，就不能安然成 眠，于是，替我们留起一盏灯，那是十分美好的爱的语言。 自从离家来港后，每逢入夜，望着那盏静谧地亮着的街灯，总会想起上海家中的灯 光 前不久挚友来港在我这里小住，从此，每晚都有人替我留灯。只要一拐进通入自家门 道的那条小径，远远就看见，投在水泥地的一注柔光（我家门就对着楼道楼梯） ，黄澄澄， 似那坚硬的水泥也因着那注蜜黄而显得柔软了。 那是挚友开亮了我家门口的那盏灯。 第一次 看见家门口亮起那束柔光，觉得有人在等我，心里不禁涌起一股热潮，眼泪都下来了。后来 整整两个多月，天天在回家的路上，就早早开始寻觅那束熟悉的灯光。每天下班，我再也不 去看橱窗，也尽量推掉一切饭局
21、，只是急匆匆地往家里赶去，因为我知道有人在等我。 然而终有一天，挚友要回去了。因不愿让我请假，她执意不肯让我送机。下班后，我心 情十分惆怅：今夜不会有人为我留灯了，但是我却已经习惯了灯光！ 意外地，远远发现，家门口还是亮着灯光。是朋友忽然决定改变行期了？班机误机了？ 一连串念头从我脑海中闪过。我快步上楼掏出钥匙，室内一片静默，朋友已经离开了，唯有 玻璃外那盏街灯，默默地像深情的眼睛一样注视着我。 桌上留着朋友的一个留言，上面抄录着我们十分喜欢的一首小诗。它是苏联小说叶尔 绍夫兄弟 里一首十分不重要的十分不起眼的一首小诗。 但我们都非常喜欢并记住了它：“有 一天我们分手时/你对我说， 不要消失在
22、黑暗中， 就靠近那灯光走/从此我就习惯了靠近灯光 /虽然再也听不到亲切的叮咛，还有恋恋地道别/但我还是，永远靠近着灯光” （选自 2021 年新文选第三册） 18.作者以“灯光”为题有什么妙处？（4 分） 19程乃珊的文字细腻、灵动，请赏析文章第段中画线的句子。 （3 分） 20.文章结尾作者为什么要引用苏联苏联小说叶尔绍夫兄弟里一首十分不重要的十分不 起眼的一首小诗？（4 分） 7 21. 文中第段中“对世界而言，我们不过是一介尘埃，但在爱我们的人心目中，却是那样 珍贵重要”一句撞击读者的内心，引发读者共鸣。请你结合秋天的怀念和自己的经历， 谈谈你对这句话的理解。 （5 分） 三、写作（60
23、+3） 22. 亲爱的同学，你梦想开始的地方在哪里？是某一节课，是某一本书，是某一个感动你 的瞬间，是给你温暖的臂膀，还是你童年的家乡？ 请以“梦梦想想开开始始的的地地方方”为题，写一篇文章。 要求： （1）感情真挚，不得抄袭和套作；（2）文体自选，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （4）书写 3 分，请认真书写。 1 2020-2021学学年年度度第第二二学学期期邗邗江江区区第第一一次次模模拟拟 语语文文试试题题参参考考答答案案 1.（2 分）穆b 2.（2 分）B 【解析】A “即使却”这组关联词搭配不当；C.既然那么这组关 联词表示因果关系，不符合语
24、境；D.只要就这组关联词语表示条件，不符合语境。 3.（2 分）C【解析】A “骇人听闻”是真实发生的事使人听了非常吃惊、害怕。B. “毛 骨悚然”是汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。D.“触目惊心”是看见某种严重情况， 心里感到震惊。只有 C“危言耸听”和选文中“耸人听闻”都是指故意说些夸大的吓人的话， 使人惊疑震动。 4.（3 分）D 【解析】A. “还是细微精致的”后面应该是“； ”号。B.“慢慢的”和“潜移 默化”的语义重复。C“踏进初中”是动宾短语， “东风花柳”是并列短语， “三千字”是偏 正短语， “有声有色”是并列短语，有两个短语是同一种类型。 5.（3 分）C 【解析】孟子
25、是在鱼我所欲也中阐明义重于生、义重于利的道理，提出了 “舍生取义”的主张。 6. （8 分） （1）长风破浪会有时（2）濯清涟而不妖 （3）夜阑卧听风吹雨（4）老骥伏枥 （5）留取丹心照汗青（6）寂寞沙洲冷 （7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 7 （1） （3 分）示例：青春如梦，岁月如花。 （1 分） （名字简练，能表现主题且含有一种修 辞即可）、 含义：回首初中三年的生活，我们的青春年华就像梦一样美丽，我们在一起度过的岁月如同 花朵一般绚烂。 （2 分） （对名字解释充分、合理只给 1 分，能在此基础上，品味出名字 的美感或独具的特色 2 分） （2） （2 分）示例 1：选题：君子自强
26、不息留言：天行健，君子以自强不息；地势坤， 君子以厚德载物。愿同学们能凭借自强不息的韧劲成为时代的强者！ 示例 2：选题：天下国家留言：天下兴亡，匹夫有责。大丈夫当放眼世界，胸怀 天下，愿同学们在今后的人生道路上努力拼搏，为国尽责！ 示例 3：选题：友谊长存留言：海内存知己，天涯若比邻。愿我们的友谊地久天 长。 （只选择主题不得分，选择的名言内容切合选题 1 分，语言表达流畅、凝练，能体现对 同学的祝福 1 分） （3） （5 分）讨论的主题：初三毕业，班级应不应该举办毕业聚会， （1 分） ；在什么时间 举办毕业聚会合适（1 分） 。 我的观点： 我认为， 初三毕业， 班级应该举行毕业聚会，
27、 最好在中考考试结束后举行。（写 出一点即可） 理由： 毕业聚会是对初中三年学习生活的总结和纪念， 同学们可以再一次聆听老师的教诲， 2 回忆三年的过往，畅想未来的生活；毕业聚会会让同学们感受到温暖、幸福和对学校、班级 深深地眷恋，这些记忆将成为同学们一生中最宝贵的财富。 （理由合理且不与题目中其他 几个同学的理由重复即可，要至少写出两点理由） 8. （1） （5 分）要注意 AB 之间的联系。 示例 1：A （1 分）等你，在书中，在艾青深爱的土地上。(能恰当地写出所提示的一部作品 即可)B （2 分）凝视那双含满泪的眸子/是叹息，是期待，是力量/是隔着时代的黄昏/是隔 着空间的细雨（只要将
28、书中的主要内容略有诗意地概括表达，写满两句即可满分） 示例 2：A.（1 分）等你，在鹦鹉螺号的潜艇上,B.（2 分）跟尼摩船长一起去南极探险/击 败章鱼/穿过珊瑚墓地/探究瑰丽的海底森林。 示例 3：A.（1 分）等你跟斯诺一起探寻红色中国，B.（2 分）坐上去西安的慢车/解惑苏维 埃之谜、红军之谜、共产党之谜。 示例 4：A.（1 分）等你，一起拆开朱光潜先生的十二封信，B.（2 分）听听一位美学家如 何看待读书/看待人生/看待艺术。 C （2 分）所写答案是出自提示名著里的句子得 1 分，在此基础上能给人以启示、鼓舞的再 得 1 分。 示例 1：你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没
29、有灵魂没有心么？ 示例 2:为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。 示例 3:有自尊情操才能知耻,才能有所为有所不为。 （2） （4 分）简述两个人遇见的情景 2 分，简述后者对前者的影响 2 分。 示例 1：鲁迅在仙台学医时遇到藤野先生，当时很多日本人对中国怀有民族偏见，而藤野先 生给予了鲁迅无私的教诲、严格的要求、贴心的帮助，这些美好的回忆让鲁迅在工作时充满 了热情和力量。 示例 2：压在五行山下的孙悟空遇到西天取经的唐僧，求唐僧救他。唐僧救他后，他做了唐 僧徒弟，保护唐僧一路降妖除魔，唐僧教会了他坚持、虔诚，最后孙悟空修成正果成了斗战 胜佛。 示例 3：保尔通过哥哥阿尔焦姆认识
30、了朱赫来。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素 的革命热情。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出 现，为保尔排忧解难，给他指明前进的方向。正是有朱赫来的影响，保尔才能百炼成钢，最 终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 9 （1） （2 分）梅花在清晨的风中绽放，洁白的梅花漫山遍野地开着，四处的山岭就像笼罩 上了一层洁白的雪。 （1 分）好一幅壮观、洁白、梦幻的图画呀。 （1 分） （2） （3 分）诗人想要找取方法化身千亿个自己，让每一树梅花之前都站立着一个放翁，去 欣赏梅花甚至成为梅花。 （1 分）诗人巧用夸张（托物言志、想象、虚实相生、设问）的 手法（1 分
31、） ，表达了自己对梅花的喜爱、痴迷，希望自己有梅花一般高洁、坚韧的品质。 （1 分） 3 10.（4 分） （1）仕，做官（2）胜，优美的景色(3)属，写（4）是，这样 11.（2 分）于学无所不通/于经无所不治/与阮元齐名 12 （4 分） （1） （焦循）第二年参加礼部考试没有考中。 （ “翌年” “不第” ） （2） （焦循）每次得到一本书，一定弄清始末，遇到（与心里所想）相投合的地方，就 亲自抄写下来。 （ “所契” ， “手” ） 13. （3 分）博闻强记，孝顺父母，专心致志，爱好抄录写作（答出 3 点即满分） 14.（4 分）殷周带有祭祀的性质，汉代消灾祈福的仪式，东晋文人雅土煮
32、酒吟诗的盛会， 宋代出游的节日。 （每点 1 分） 15.（3 分）苏唱街（1 分） ，是扬州城唯一保留与戏曲有直接关系的老街，这里艺术和文化 气息浓厚。 （每点 1 分） （根据材料，其他只要言之有理，也可酌情给分。 ） 16. （3 分）挖掘与培养传承的人才；采用文字、音像、视频的方式“原汁原味”地记录非 物质文化遗产项目的方方面面， 以达到传统非物质文化遗产得到了保护、 传承与发扬的目的 （每点 1 分） 17.（4 分） （1）再现众人击钵赋诗，现场唱和的场面。 （2）再现古代挂牌挂衣的形式或先祷祀后唱戏的仪式。 （3）开设“红桥修禊”校本课程或兴趣小组，请名师讲授诗词的相关知识。 （
33、4）借助网络技术，播放“戏剧周周看” ，培养学生戏曲方面的兴趣。 （每小题 1 分，意思对即可。修楔应该是唱和，含有创作成分，不同于经典朗诵，如果场景 或建议里，违背这点应该不得分；苏唱街文化要跟戏曲有关，否则不得分） 18.（4 分）以“灯光”为题目营造了一种画面感，给人以想象的空间。 （1 分） （意思对即可， 有自己合理、独到的见解也可以） ；充当文章的线索。 （1 分） ；既指文章中出现的街灯， 回忆中的家灯，朋友为我下班留下的灯，又指一切温暖的情谊都如同灯光一样，给让人 光明的指引，前行的力量。 （能答出作者围绕灯光叙写的事 1 分，能答出文中以灯光揭示 的主题 1 分） （2 分）
34、 19（3 分） 环境描写（或者移情于物） （1 分） ，写出在灯光的笼罩下的楼道里呈现的画面， 黄色的灯光照在水泥的楼道里，我的心变得柔软了（1 分） ，表达我看见家门前那盏灯光 时的温暖、感动（1 分） 。 20 （4 分） 因为这是我和朋友都喜欢的（1 分） ，以小诗做结自然、富有文采、意味深长（1 分） ，点明文章主旨：温暖情谊能给人以方向和力量，即使亲人、朋友不在身边，但是他 们赋予你的温暖也能化成你抵挡困难的力量（2 分） 。 21.（5 分）理解 1 分，结合秋天的怀念分析 2 分，结合自己的生活经历 2 分。 示例：对于世界而言，我们是渺小的，是微不足道的，可是在爱我们的亲人、朋友的心中， 我们变得重要起来，甚至是他们的全世界。 秋天的怀念里，史铁生双腿瘫痪，性情敏感 而暴躁。母亲在他突然大发脾气的时候悄悄落泪，然后抱住他，为安慰他想各种办法，甚至 在母亲临终前想放不下的还是他， 他俨然占据了母亲的整个心。 同样我是班级中极不起眼的 学生，成绩一般，颜值不高，我因此常常自卑，但在父母的眼里却是独一无二的天使，母亲 每天天不亮就起来给我熬粥，我有一点身体不舒服母亲就担心得不能入睡，她常说：你若安 4 好，便是晴天。 三、写作（60+3） 结合中考得分标准。建议 46 分切入。
