1、1、观 潮,合作学习一： 1.四人小组合作读课文，读错的字互相纠正。 2.互相认读生字。 3.“天下奇观”是什么意思？和“观潮”中的“观”字意思相同吗？,观潮 笼罩 薄雾 屹立 恢复 沸腾 称为 依旧 盐官镇 蒙蒙细雨 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 横贯江面 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼,我会写： 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢,钱塘江大潮，自古以来被成为天下奇观。,观 gun看，察看。看到的景象或样子。对事物的看法、认识。,观潮,合作学习二： 默读课文，思考： 1.第1自然段和下面的自然段是什么关系？ 2.第2-5自然段是按什么顺序写的？ 3.先在小组内交流，然后全班交流
2、。,合作学习三： 1.默读课文3、4自然段，勾画出描写潮来时的句子，和同学交流句子。从这些句子中你感受到什么？ 2.默读5自然段，潮退后是什么样子的？,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,声音,午后一点左
3、右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,形态,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只
4、见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,形态,声音,从远到近,奇特 雄伟 壮观,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边水天相接的地方出现了（ ），人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来，逐渐( ）。再近些，只见白浪翻滚，形成（ ）。浪潮越来越近
5、，犹如（ )齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像( )。,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（闷雷滚动）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声（越来越大），只见东边水天相接的地方出现了（一条白线），人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来，逐渐(拉长，变粗，横贯江面）。再近些，只见白浪翻滚，形成（一堵两丈多高的水墙）。浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马)齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像(大地都被震得颤动起来)。,江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
6、 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 人群又沸腾起来。,（人们的心情）,（直接描写与间接描写相结合）,天下奇观,探究成因,四.阅读课文三、四自然段，回答问题。 这两段话写的是（ ）的景象，分别从（ ）和（ ）两方面进行描写，并巧妙地运用（ ）、（ ）的修辞手法，描绘出钱塘江大潮（ ）的奇特景象。,表达练习 观潮用准确的比喻写出了不同状态下的钱塘江大潮声音和样子。 下雨时，雨水有大有小，雨声忽高忽低，请你也试着写一个片段，用准确的比喻来表现下雨时的情景吧！,雨终于下起来了，很细，如美丽的蚕丝。许多“丝”合在一起，变成一片，风轻轻拂着它们，就像美丽姑娘手里的小丝巾，晃呀晃，罩住了整个天空；又似拉上了一层薄薄的珠帘，被风摇动着，若有若无。 雨总会下大的。像怒气冲冲的人，雨大声地哗哗响着，像是发泄着几天都没下雨的怒。雨越下越大，像给天地间挂起了巨大的雨帘，看不清远处的景物。,雨，有时候像一位披着薄薄面纱的少女，含笑着飘飘洒洒地落在地上，变成一颗颗露珠，滋润了小草。 雨，有时候像一位爱捣乱的小弟弟，活蹦乱跳地、断断续续地滴在人们身上，好似在跟人们玩着捉迷藏。 雨，有时候像一位生气的妇女，抓着一把把黄豆般大的雨点，扔向人们，以发泄她的不满。,,谢谢观看！, 精品教育资料文库,
