1、1 ModuleModule 3 3 FamousFamous PeoplePeople (Revision)(Revision)教学设计教学设计 一、一、 教材概述教材概述 本节课是广州版英语小学六年级下册 Module3 Famous People 复 习课的内容。 二、二、 教学内容分析教学内容分析 本节课是一节复习课，为了让学生对内容有一个系统的把握，在 教学过程中，教师采取了滚动教学法。在教学过程中通过多种手段呈 现模块整体框架，加强学生对知识的记忆和了解。同时注意发挥学生 自主探究的精神和小组合作精神，让他们通过观察对比，小组讨论自 己找到规律和方法，不断提高自己，拓展综合运用语言
2、的能力。 三、三、 学习者分析学习者分析 本班学生已学习了整个单元的课文和一些阅读文段的练习,对中 外不同名人的内容有一定理解； 并在之前学习过程中积累了一定的动 词短语，所以在教学过程中，老师以旧带新，把本课知识跟学生的生 活紧密连接在一起， 培养学生积极参与不断探索的精神和科学的研究 方法，促使学生把语言运用在生活中。 四、四、 教学目标分析教学目标分析 （一）语言知识目标 1能用模块句型框架： Who is he/she?Where is he/she born? What is his/her job? What did he/she do? What do people 2 thin
3、k about him/her?Why was he/she so famous? 来学习 拓展阅读篇章。 2能用本课句型进行交际，依托本课背景并运用于生活中。 （二）语言技能目标 1能理解新语篇大意，运用 phonics 等方法学会新单词与词组。 2能用本单元语言框架两两对话感兴趣的名人， 并在小组中交流 想法。 五、五、 教学策略分析教学策略分析 本节课的话题是中外名人，并能用一定篇幅口头介绍和写作。为 了提高学生语言的运用能力，在这节课上为学生设下了两个任务：1、 要求学生在对本课语言框架两两对话。能用自己的语言，介绍自己敬 佩的名人名家； 2、为了鼓励学生多开口表达，用有趣的猜谜游戏来
4、 引导学生通过观察，总结归纳人物介绍的方法，最后达到表达自己想 法的目的。 六、六、 教学过程教学过程 教学步骤教学步骤 活动序活动序 列列 资源及环境资源及环境设计意图设计意图 第一环节 Warm up 热身， 引 入课题 1 Video and Free talk 2 Flash game: the jobs 在教师引导下通过游戏回忆 已学知识，引出复习句型： Whats his job? (5 个 wh) 1.引起学生学习兴趣，给学 生热身并回忆旧知识。 2在游戏中引入复习的语 言框架。 3 第二环节 Pre-task 复 习 旧 知 1Reviewthequestions 通过图片导出
5、复习句型： Who is he/she?Where is he/sheborn?Whatdid he/she do? What do people think about him/her?Why was he/she so famous? 2 Game:riddles 用语言框架 中的三个问题来提问，猜猜名 人是谁。 3 Sum up 小结在介绍中哪些问 题要着重强调。 用旧知引入完整问题框架 图，后续整节课将围绕这些 问题展开 利用猜谜语更容易让学生 轻松地融入学习，提高学生 的学习兴趣。 通过猜谜让学生感知 Why was he/she famous？是猜 谜的关键，也是后续写作中 要重点
6、关注的内容。 第三环节 While-task 学 习 新 语篇 1Guess what famous person she is. 三个提示句让学生猜本语篇 的主角：杨红樱 2 Scan and find out the adj. 快速阅读并找出相应的形容 词：She is a_writer (popular / prolific/happy) 3 Read carefully and fill in the mind map 详读并用复习的语言框架来 找答案，让学生把答案句写在 黑板上 此环节是对学生整节课 学习的反馈和运用，培养学 生的观察能力。引导学生用 所学语言技能阅读和分析 新语篇。
7、提供学习者自我评 价反馈的机会。通过形成性 练习、作品评价方式获得学 习反馈，调整学习的路径。 第四环节 Post-task 练 习 与 反馈 Underlineandwritedown the answers. 在原文中划出关键词句，引导 学生观察答案的找寻方法 阅读指导：找出问句关键 词，在文中划出关键词句。 回答时注意时态与人称。 第五环节 Sum up 写作 Writingaboutafamous person 写作：名人介绍 回顾所学，根据黑板中的提 示完成写作 4 第六环节 Homework 小结 作业 1 完成写话：名人介绍； 2 阅读分享。 延伸课堂，拓宽知识。 七、七、 板书
8、设计板书设计 ModuleModule 3 3 FamousFamous People(revision)People(revision) WhoWhoisis she/she?she/she? WhereWherewaswas he/shehe/she born?born? F Famousamous PeoplePeopleWhenWhenwaswas he/shehe/she born?born? WhatWhat diddid he/shehe/she do?do? dodo peoplepeople thinkthink aboutabout him?him? isis his/herhis/her job?job? WhyWhywaswas he/shehe/she soso famous?famous? IntroductionIntroduction Yang Hongying was born in 1952.She was born in Sichuan. She is a happy and prolific writer. She wroteMa Xiaotiao the naughty boy. She knew the school children well. They like her stories.
