1、六年级英语复习六年级英语复习 一般现在时和现在进行时时态对比和运用一般现在时和现在进行时时态对比和运用 教学设计方案教学设计方案 （一）（一） 内容内容 一般现在时和现在进行时时态对比和运用一般现在时和现在进行时时态对比和运用 （二）（二） 目目标标 （知识、技能和情感目标） 通过讲解、观察和比较句子让看课的学生了解行为动词的词组在时态中的变化；通过 练习让看课学生尝试运用所学的知识。 1、复习单词和词组：sad,happy.ill,thirsty,hungry,nervous 等感观情绪单词；save animals, choose Australia, make the lives bet
2、ter,take photos,share with others, travel abroad 等词组 2、掌握句型：Why are you crying ?I am crying because I am sad.I always cry when I am sad. 3、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。 4、培养学生善于表达自己，爱自己爱他人，追求真善美。 （三）（三） 教教 学学 设设 想想 重点设计重点设计行为动词的时态对比 难点设计难点设计学以致用，表达自己 教教具具单词图片、课件、练习 教法设计教法设计讲练法、归纳法、对比法 学法设
3、计学法设计记忆法、练习法 、小组合作交流法 （四）（四） 教教 学学 过过 程程 Step 1 :Revision 1、Show different feelings and emotions 2、明确学习目标 Step 2 :Presentation 1、Try to retell the dialogue 2.Look and say (review some verb phrases, play a game Mime and guess 3.Look at the picture and give some advise, 4.Lets talk about the pictures
4、Step 3 :Development 1.Teacher show the picture of a dialogues 2.Look and make the dialogues 3.Tell the story with some simple sentences Step 4 : Sum-up 1、 Tell your favourite feelings to your partner 2、 Show the PPT about the grammars. （五）（五） 练练 习习 Do the exercises and homework . （六六） 反反 思思 行为动词的变化是学生比较难掌握的。在设计本堂复习课时，我按孩子的特性把 学生难理解的知识点通过句子对比、 表格对比及编写对话替换单词等方法变得形象生 动、简单易懂。
