1、义务教育教科书广州版英语五年级上册 Unit 9 Where will you go?读写课读写课教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 广州版小学英语教材六年级第八册 module 5 的话题是“国外旅游,境外旅 游是一个挺吸引人的话题, 学生在前面 2 个课时已经基本学会谈论出境旅游话题 的多个信息,包括出游的地方、所在的国家、选择该地方的原因等,本课是 Unit 9 的第三课时,是一节读写课,这一课时将在此基础上滚动以往的知识,如:时 间、天气等,引导学生从时间、地标、动物、植物、食物等多方面说说出游的意 愿,并通过分享自己的出游意愿. 二、教学对象分析二、教学对象分析 通过
2、前两个课时的学习学生已熟知如何表达自己的出游意愿, 他们对国外旅 游的向往促使他们去主动了解他们喜欢的国家的相关事情。 六年级的学生经过五 年多的英语学习, 已掌握一定的学习方法, 他们喜欢自主学习, 也喜欢合作学习, 在这一节课里,学生通过阅读,将在思维导图的帮助下,从多方面表述自己出游 的意愿。 三、教学目标三、教学目标 (一(一) 、语言能力目标:、语言能力目标: 1、知识与技能目标 (1)复习巩固英、美等国家和城市名称及标志性建筑物。 (2)读懂关于 Sydney 的短文,并能回答短文中的问题。 (3)能从时间、地标、动物、植物、食物等多方面写写出游意愿。 2.语用目标 能运用本课所归
3、纳知识大胆谈论出游意愿、自信地分享自己的出游意愿。 (二)学习能力目标 1. 能主动挖掘出游的相关信息。 2. 能从短文中提炼短文内容,准确、清晰有逻辑 (三)思维品质目标 1能积极与组员合作,积极运用语言,形成良好的思维策略。 2能在阅读中捕捉、分析和概括关键信息。 (四)文化品格目标 通过交流谈论各国的信息,增广自己的见识,让学生从小努力,争取 以后靠自己到处走走,看看各地的美好。 四、教学重、难点四、教学重、难点 1. 阅读旅游攻略,挖掘出游的相关信息; 2. 能运用本课所学知识自信地分享自己的出游意愿. 五、教学策略五、教学策略 1、结合 IIO 的教学模式,让学生在语言输入中体验语言
4、,在任务中内化语 言,在语言输出中运用语言进行简单交际。培养学生的综合语言运用能力。 2、采用游戏、小组合作等各种方式,结合具体情况进行教学,提高学生的 学习兴趣和主动性。 六、教学准备六、教学准备 ,研学案,教学图片,教学课件,思维导图等 七、教学过程七、教学过程 (一一)Preparation 1、Lets play a game. 2. check and revise. 【设计意图:通过玩游戏和表格的填写复习旧知识,为下面说说自己的出游 意愿作铺垫。 】 (二)(二)Input and Internalization 1. Talk about travel with the chil
5、dren. 【设计意图:通过谈话交流的形式说说自己的出游意愿,让学生熟悉运用所 学的句子。 】 2. Read the travel guides of Sydney. 3.Complete the mind map. 【设计意图:阅读短文,回答问题、挖掘所需的内容,帮助学生从多方面提取旅 游的相关信息。 】 4. 在老师的引导下梳理信息,知道可以从时间、地标、动物、食物、 做的事情、感受等方面谈论旅游。 【设计意图:细读短文,回答问题、回顾所学,帮助学生从多方面提取总结相关 句型信息。 】 (三)(三)Output 1.Lets write. 2、Share in group. 【设计意图:通过说和写的方式为学生输出语言提供机会。 】 八、作业布置八、作业布置 1. 看了同学们的介绍,你还想去哪出游呢?请用上今天的句型写一写。 板书设计 -Unit 9 Where will you go? I will go to I want to I will Id like to I can enjoy I can see I love, maybe I can meet/see