1、第 1 课 时 亿以内数的认识 情 境 导 入 同学们，你们知道人同学们，你们知道人 口普查吗？口普查吗？ 我们一起来看看我们一起来看看2010 年全国第六次人口普年全国第六次人口普 查的数据吧！查的数据吧！ 我国总人口数： 1339724852人 这些数你都认识吗？ 北京市人口： 19612368人 1 新 知 探 究 在日常生活和生产中，我们经常用到 比万大的数。 你知道这个数中每 个数字的含义吗？ 理解题意理解题意 在认识计数单位、数级与数位的基础上， 分析这个数中每个数字的含义。 新 知 探 究 19612368人比万大的数 新 知 探 究 请同学们观 察一下计数 器上的单位。 计数器
2、 怎么表示一 万呢？ 10个一万呢？ 试一试！ 向前 进1位 10个一万是 十万。 新 知 探 究 依次类推：10个十万是( )， 10个一百万是( )， 10个一千万是( )。 一百万 一千万 一亿 这些都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 新 知 探 究 1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置 叫做数位。 这就是这就是数位数位 顺序表顺序表。 新 知 探 究 这就是这就是数位数位 顺序表顺序表。 2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个 数位是一级，分别是个级、万级、亿级。 新 知 探 究 怎么理解北京人 口19612368呢？ 1
3、 个个 千千 万万 9 个个 百百 万万 6 个个 十十 万万 1 个个 万万 2 个个 千千 3 个个 百百 6 个个 十十 8 个个 一一 19612368是由1个千万、 9个百万、6个十万、1 个万、2个千、3个百、 6个十和8个一组成的。 巩 固 练 习 1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 巩 固 练 习 巩 固 练 习 1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 （1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。 巩 固 练 习 2.你能填出数位顺序表吗？试一
4、试。 千千 万万 位位 百百 万万 位位 十十 万万 位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 个级：个位，十位，百位，千位个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位万级：万位，十万位，百万位，千万位 （2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ 巩 固 练 习 2.你能填出数位顺序表吗？试一试。 千千 万万 位位 百百 万万 位位 十十 万万 位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 第第5位位 亿亿 位位 第第9位位 巩 固 练 习 （3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？ 2.你能填出数位顺序表吗？试一试。 千千 万
5、万 位位 百百 万万 位位 十十 万万 位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 亿亿 位位 右面一位是千位，右面一位是千位， 左面一位是十万位。左面一位是十万位。 1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、 十万、百万、千万。每相邻的两个计数单位之间的 进率是十。 2.亿以内的数位：个位、十位、百位、千位、万位、 十万位、百万位、千万位。 3.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是 一级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位 是“万级”，万级上面是“亿级”。 4.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 课 堂 小 结 一、选择正确答案的序号填在括号里。
6、1.一(个)、十、百、千、万都是（ ）。 A数位 B. 个级的计数单位 C计数单位 D万级的计数单位 2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（ ）。 A200568 B200658 C200865 D200685 C A 拓 展 训 练 A A 拓 展 训 练 一、选择正确答案的序号填在括号里。 3. 300个四万是（ ）。 A. 1200万 B12万 C120万 D12000万 4.最小的八位数是（ ）。 A10000000 B10000001 C11111111 D99999999 1. 10个一万是（ ），10个十万是（ ）， 10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 2.
7、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一 级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。 3.一（个）、十、百、千、万都是（ ）。 十万一百万 一千万一亿 个万亿 二、填一填。 计数单位 拓 展 训 练 4.在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第 五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位 是（ ）位。 5.和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ）， 它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。 个 万十万 千万 千位十万位 千十万 二、填一填。 拓 展 训 练 趣 味 拓 展 你知道你知道1亿亿 有多大吗？有多大吗？ 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；
8、，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！ 第 2 课 时 亿以内数的读法 复 习 导
9、入 1.读出下面各数。 2308 5600 7009 1567 读作：二千三百零八读作：二千三百零八读作：五千六百读作：五千六百 读作：七千零九读作：七千零九读作：一千五百六十七读作：一千五百六十七 2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法） 新 知 探 究 2 万级的数和个 级的数在读法 上有什么相同 点和不同点？ 哪种读法比较 简便？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 2496读作什么 呢？ 二千四百九十六 2 4 9 60 0 0 0 这个数怎么读？ 二千万四百万 九十万六万 二千四百 九十六万 新 知 探 究 2 个 位 十
10、位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 3 0 80 0 0 0 4 0 5 00 0 0 0 试着读一读这 两个数吧！ 三百零八万 四千零五十万 想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？ 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 54 6 2 1 6 4 07 0 0 0 1 0 0 30 0 4 0 想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？ 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 54 6 2 1 1.含有万级 和 个 级 ， 先 读 万 级 时 ， 按 照
11、 个 级 的 读 法 去 读 ， 再 在 后 面 加 一 个 “ 万 ” 字。 五万四千六百二十一 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 6 4 07 0 0 0 2.每级末尾 的0都不读。 六百四十万七千 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 1 0 0 30 0 4 0 一千零三万零四十 3.每级末尾的每级末尾的 0不读，其他不读，其他 数 位 上 有 一数 位 上 有 一 个个0或者连续或者连续 几个几个0，都只，都只 读一个读一个0。 巩 固 练 习 1.读出下面每组数。
12、 34和34 0000 3004和3004 0000 340和340 0000 3040和3040 0000 三十四 三十四万 三百四十 三百四十万 三千零四 三千零四万 三千零四十 三千零四十万 巩 固 练 习 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 67 0 0 0 3 7 06 0 0 0 4 0 0 80 5 0 1 读一读。读一读。 五十六万七千 三百七十万六千 四千零八万零五百零一 2. 巩 固 练 习 三万二千六百八十 五百二十万五千 一百二十万零六百零五 十万七千零七十 四十七万零五十 三百零七万零八百 三千零六十万零九百 一亿 3.小组
13、交流，怎样读比较方便。 32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 先分级，比 较容易读。 课 堂 小 结 整万数的读法 含有两级的 数的读法 万级上的数，按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。 从高位读起，先读万级，再读个级。 读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。 每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个0或者连续几个0，都 只读一个0。 拓展训练 选一选。 1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（ ）。 A、6000600 B、6006000 C、6000006 D、60
14、00060 2.在下列数中，（ ）读作三千零二十万六千零九十九。 A、32060099 B、30206099 C、302060909 D、30020609 B B 拓 展 训 练 选一选。 3.下面的数中，只读一个零的是（ ）。 A、906500 B、58000530 C、3060908 D、3060008 B 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成
15、“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！ 第 3 课 时 亿以内数的写法 复 习 导 入 1.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。 九 五十六 九百零三 写作：9 写作：56 写作：903 2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的写法） 新 知 探 究 2 北京大钟寺的永乐大 钟内
16、外共铸了二十三万零 一百八十四个字。 你能写出横你能写出横 线上的数吗？线上的数吗？ 新 知 探 究 2 北京大钟寺的永乐大 钟内外共铸了二十三万零 一百八十四个字。 二十三万零一百八十四的最高位 是十万位，是一个六位数，可以 借助数位顺序表分级去写。 新 知 探 究 4 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 先写出数 位顺序表。 在相对应的每 个数位上写上 对应的数字。 二十三万零一百八十四 新 知 探 究 4 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 30 二十三万零一百八十四二十三万零一百 1 八十 8 四 4
17、先看这个数 有几级，这 个数有两级， 先在万级上 写 ，再 在 个 级 上 写 。 23 0184 新 知 探 究 4 写数时从最高位 写起，先找到关键字 “万”，“万”字前 面是多少就写多少， 再写出个级的数。写 个级时要保证是四位 数，哪一位上没有就 用0补足占位。 从高位到低位一 级一级地写。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 30 二十三万零一百八十四二十三万零一百 1 八十 8 四 4 新 知 探 究 4 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 你能试着写 出下面的三 个数吗？ 十万二千三百四十五 三百
18、零二万六千 二千零四十万零七百 1 0 2 3 4 5 3 0 2 6 0 0 0 2 0 4 0 0 7 0 0 巩 固 练 习 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 三百二十六万七千五百3 2 6 7 5 0 0 四万零九十4 0 0 9 0 九千零二十万零三百9 0 2 0 0 3 0 0 一百万 1 0 0 0 0 0 0 用刚才学 习的方法， 读一读！ 课 堂 小 结 含含 有有 两两 级级 的的 数数 的的 写写 法法 ( (1) )从高位写起，先从高位写起，先 写万级，再写个级。写万级，再写个级。 ( (2) )哪个数位上一个哪个数位上一个
19、单位也没有，就在那单位也没有，就在那 个数位上写个数位上写0。 写出这段文字中的数。 奥林匹克公园占地面积约一千一百五十九万平方 米，其中包括约六百八十万平方米的森林公园，约 三百一十五万平方米的主要场馆和配套设施，以及 约一百六十四万平方米的场馆区和预留地。 11590000680000031500001640000 拓 展 训 练 写出下面横线上的数。 正常人的心跳 一年大约要跳 四千二百万次 地球赤道周长 四千零七万五 千七百米 有一头蓝鲸重十 二万五千千克， 相当于23头大象 的体重 4200000040075700125000 我是世界 上最大的 动物 拓 展 训 练 课堂作业课堂作
20、业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合!
21、同学们，再见！同学们，再见！ 第 4 课 时 练习一 1.写出横线上的数字表示的含义。 32086 93787 107398 69 0250 练 习 提 升 8个十 7个百1个十万9个万 千位上一个 单位也没有 练 习 提 升 2.照样子说一说。 表示4个万， 7578个一。 表示28个万， 64个一。 47578 280064 498909270000655523870 49个万， 8909个一 270个万， 6个一 5552个万， 3870个一 3.你能正确地读出第2页上的数吗？ 练 习 提 升 3.你能正确地读出第2页上的数吗？ 练 习 提 升 一千九百六十一万 二千三百六十八 3.你能
22、正确地读出第2页上的数吗？ 练 习 提 升 三千零二万二千一 百六十六 3.你能正确地读出第2页上的数吗？ 练 习 提 升 八千零四十一万八 千二百 3.你能正确地读出第2页上的数吗？ 练 习 提 升 九千四百零二万三 千五百六十七 3.你能正确地读出第2页上的数吗？ 练 习 提 升 两千一百八十一万 三千三百三十四 3.你能正确地读出第2页上的数吗？ 练 习 提 升 三千八百三十一万 二千二百二十四 写出下面横线上的数。 正常人的心跳 一年大约要跳 四千二百万次 地球赤道周长 四千零七万五 千七百米 有一头蓝鲸重十 二万五千千克， 相当于23头大象 的体重 42000000400757001
23、25000 我是世界 上最大的 动物 练 习 提 升 5.写出下面各数。 三百六十万二千 五十四万零三百七十 六万八千九百二十 四千六百四十一万 十万零五 一千零五十万零三十 练 习 提 升 3602000540370 6892046410000 100005 10500030 6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 600950080000040 练 习 提 升 表示由四十万和 四万组成。 440000=400000+40000 440000 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 练 习 提 升 表示由四百万、 八十万、五万和 三千组成。 个 十 百 千 万 十万 百万 千
24、万 亿 4853000=4000000+800000+50000+3000 4853000 6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 600950080000040 练 习 提 升 表示由六百万、 九千和五百组成。 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 6009500=6000000+9000+500 6009500 6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 600950080000040 练 习 提 升 表示由八千万和 四十组成。 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 80000040=80000000+40 80000040 6.你能用不同的方式表示下面的数
25、吗？ 4853000 600950080000040 7.用附页中的图片做一个转盘，联系读数、写数。 练 习 提 升 答案略 8.写出横线上的数。 练 习 提 升 299800 光的传播速度大约是每秒 二十九万九千八百千米。 蜻蜓的眼睛是由二万多 只小眼组成的。 我的眼睛上半部分 专看远处，下半部 分专看近处。 2000 9.连线。 练 习 提 升 11.听老师读数，看谁写得对。 四千八百三十二万 二万八千五百八十七 七百零三万五千 十四万二千九百五十 六万零一百二十三 三千七百万零四十 练 习 提 升 4832000028587 7035000142950 60123307000040 12
26、.写出下面的数。 (1)四百万、八十万、五万和三千。 (2)六千零九万零五百。 (3)4000000 + 600000 + 70000 + 8000 + 2 练 习 提 升 4853000 60090500 4678002 13.下面哪些说法不合理？ 练 习 提 升 14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数 思考题 14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数 思考题 两个“零”分别在个级和万级 1020340、1023040、 1020034、1023004 两个“零”都在个级 1200304、2100304 14.用0，0，0，1，2，3，4七个
27、数自按要求组成 一个七位数 思考题 “零”在万级 1023400、1032400 “零”在个级 1203040、1230004 14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数 思考题 0应在每一级的末尾 所有的0都不读 1002340、1203400、 1234000、1324000 14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数 思考题 0只能放在分别十万位、千 位和十位上 1020304、2010304 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习
28、课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！ 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 1089 989 比一比下面各组数的大小 435 453 8901 89
29、10 说一说你是 怎样比的。 复 习 导 入 新 知 探 究 5 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。 （单位：人） 你会比较每两 个国家到我国 旅游的人数吗？ 新 知 探 究 5 七位数 六位数 位数不同 比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数， 哪个国家更多呢？ 位数不同时，位数多的大于位数少的。 新 知 探 究 5 七位数 七位数 日本和韩国呢？ 位数相同时，从最高位比起 位数相同 新 知 探 究 5 如果最高位上的数相同，就依次比较下 一个数位上的数，直到比出大小为止。 再来比较美国和俄罗斯的吧！ 位数相同 最高位上 的数相同 巩 固 练 习 1.比较下面每组中两个数的大小。 92
30、504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300 巩 固 练 习 500500 400055050055000 2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 巩 固 练 习 亿以内数的大小 位数相同:位数多的数就大。 位数相同:最高位上的数大的那个数就大； 最高位相同的，就比较第二位直到比 较出大小为止。 拓 展 训 练 将下面的数按从小到大的顺序排列。将下面的数按从小到大的顺序排列。 4320050 432500 4230005 4320005 432500 4230005 4320005 432005
31、0 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢
32、同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！ 第 6 课 时 亿以内数的改写 复 习 导 入 60200000 39360000 5480000 这些数有什么 特点？ 个级全是0。 像这样的个级全是0的数，我们叫做整万 数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用 “万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。 新 知 探 究 6 白细胞：能消灭病能消灭病 菌，清洁血液。菌，清洁血液。 红 细 胞 ： 能红 细 胞 ： 能 输送氧气。输送氧气。 红细胞：5000000个 一小滴血液含有： 白细胞： 10000个= 1 万万个个 =500万万个个 方法：方法：把个把个 级的级的4个个0去去 掉，写成一
33、掉，写成一 个个“万万”字。字。 巩 固 练 习 1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。 250000 3200000 7580000 25万320万758万 巩 固 练 习 2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万” 作单位的数。 （1）一个人的头发约有80000到90000根。 8万 9万 （2）一个人的血管总长约40000000米。 4000万 巩 固 练 习 2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万” 作单位的数。 （3）人一年平均眨眼睛约55000000次。 （4）2010 年上海世博会共有约2000000名 志愿者，累计参观人数约73080000人次。 5500万 200万 73
34、08万 亿以内数的改写 将整万数改写成用“万”作单位的数，把 个级的4个0去掉，写成一个“万”字 如：红细胞：5000000个=500万 白细胞： 10000个= 1 万 课 堂 小 结 拓展训练 112 改写成用“万”作单位的数。 4500000=（ ）万 7800000=（ ）万 9200000=（ ）万 59000000=（ ）万 450 780 920 5900 拓展训练 113 将下面各数改写成用“万”作单位的数。 （1）中国国家体育场（鸟巢）的建筑面积约 为260000平方米。 260000=（ ）万 （2）水星到太阳的平均距离是57910000千米。 57910000=（ ）万
35、26 5791 拓展训练 将下面各数改写成用“万”作单位的数。 （3）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积 约2500000平方千米。 2500000平方千米 万平方千米。 （4）上海世博会累计参观人数约有73080000 人次。 73080000人次 万人次。 260 7308 拓展训练 115 （1）有）有“世界屋脊世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约之称的青藏高原，总面积约 2500000平方千米。平方千米。 2500000平方千米平方千米 万平方千米。万平方千米。 （2）2010年上海世博会累计参观人数约年上海世博会累计参观人数约73080000 人次。人次。 73080000人次人次
36、万人次。万人次。 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学
37、们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！ 第 7 课 时 求亿以内近似数 复 习 导 入 说说你是怎样求的。（小结求万以内近似数的 求法） 3千5千7千 7千4千 省略千位后面的尾数，求近似数。 3250 4608 7432 6501 3849 57336千 新 知 探 究 7 地球太阳 12756千米 1389000千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ “大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。 要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用 “万”作单位的近似数，即省略万位后面的数。 新 知 探 究 7 12756 1389000 小于5，把它和右面的 数全舍去，改
38、写成0。 大于5，向前一位进1， 再把它和右面的数全舍 去，改写成0。 100001390000=1万=139万 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ 新 知 探 究 7 12756 1389000 100001390000=1万=139万 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ 这种求近似数这种求近似数 的方法叫的方法叫“四四 舍五入舍五入”法。法。 是舍还是入，要看省略的是舍还是入，要看省略的 尾数部分的最高位上的数尾数部分的最高位上的数 是小于是小于5还是等于或大于还是等于或大于5。 巩 固 练 习 2010年5月13日，中国科技馆三天共接待 84455人次。 原数要求近似数 省略百位后面
39、的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数 84455 80000 84000 84500 课 堂 小 结 整万数非整万数 方法 去 掉 个 级 的 4 个 0 ， 写 “ 万 ” 字。 看省略的尾数部分的最高位上的 数字，“四舍五入”求出近似数； 去掉个级的4个0，写“万”字。 与 原 数 的关系 相 等 ， 是 准确数。 不相等，是近似数。 符号 求亿以内近似数 拓 展 训 练 求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。 地区 人口数/人 人口数/万人 上海 23019148 山东 95793065 浙江 54426891 湖南 65683722 广西 46026629 云南 4596
40、6239 2302 9579 5443 6568 4603 4597 这是我国第 六次人口普 查的数据 先写出横线上的数，再省略万位后面的 尾数求出近似数。 (1)2012年故宫博物院宣布，现有藏品 一百八十万七千五百五十八件，其中珍 贵文物一百六十八万四千四百九十件。 (2)全世界鱼类有一万九千零五十六种。 拓 展 训 练 一百八十万七千五百五十八写作：1807558181万 一百六十八万四千四百九十写作：1684490168万 一万九千零五十六写作：1905602万 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间
41、在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！ 第8课时 数的产生和十进制计数法 古时候，人们虽然有了计数的需要，但是 开始只知
42、道“同样多”、“多”或“少”，还 不会用1，2，3，这些数来数物体的个数。 新 知 探 究 新 知 探 究 用实物记数 比如出去放羊的时候，每放一只 羊，就摆一个小石子，一共放了多少 只羊，就摆多少个小石子。放牧回来 时，再把羊和小石子一一对应起来。 如果回来的羊的只数和小石子同样多， 就说明放牧时羊没丢。 新 知 探 究 比如人们出去打猎的时候， 每去一个人，就在绳子上打一 个结，这样去了多少个人，绳 子上就有多少个结。 结绳记数 新 知 探 究 再比如人们捕鱼归来时，捕到 一条鱼，就在石头或木头上刻一道， 一共捕了几条鱼，就刻几道。 这样太不方便了。这样太不方便了。 新 知 探 究 随着语
43、言、文字的发展，逐渐发明了一些记 数符号，但各个国家或地区的记数符号是不同的。 巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字： 这些分别代表阿拉伯数字中的 1，2，3，4，5，6，7，8，9 新 知 探 究 数字可以用来记 录物体的个数。 在表示物体个数的时候，可以用0，1， 2，3，4，5，这些都是自然数。 新 知 探 究 有没有最大的自然数？ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 小小 大大 相邻两个自然 数相差几？ 最小的自然数 是 .0 新 知 探 究 当物体一个也没有，就用“0”表示，“0”也 是自然数，所有的自然数都是整数。 0是最小的自然数，没有最大的自然数， 自然数的
44、个数是无限的。 新 知 探 究 千千 万万 位位 百百 万万 位位 十十 万万 位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 亿亿 位位 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。 新 知 探 究 1339724852人 中国第六次人口普查 现代科学研究表明，人 一生心跳约2530亿次。 数级 亿级万级个级 数 位 位 位 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数 单位 ( ) ( ) ( ) 个十百千万 十 万 百 万 千 万 亿 101010101010101010 十 亿 百 亿 千 亿 新 知 探 究 百 亿 千 亿 十
45、 亿 利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一 亿地数，看看你会发现什么。 从一亿开始，你可以继续数下去吗？ 新 知 探 究 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 10个百亿是一千亿。 新 知 探 究 像这样每相邻的两个计数单位之间的进 率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 个（一）、十、百、千、 万亿、十亿、百亿、 千亿都是计数单位。 巩 固 练 习 填空。 1.一百亿里有（ ）个十亿，（ ）个一百 亿是一千亿。 2.从个位起，第（ ）位是万位，第（ ） 位是十亿位。 3
46、.和亿位相邻的两个数位是（ ）和 （ ）。 1010 510 十亿位 千万位 巩 固 练 习 D D 选一选。 1.与十万位相邻的两个数位是（ ）。 A、万位和亿位 B、千万位和万位 C、万位和千位 D、百万位和万位 2.一个十位数，它的最高位是（ ）。 A、百亿位 B、千万位 C、亿位 D、十亿位 巩 固 练 习 D C 选一选。 3.含有个级、万级和亿级的数，至少是（ ）。 A、六位数 B、七位数 C、八位数 D、九位数 4.下面四个数中，亿位上是5的数是（ ）。 A、8057290000 B、54776800 C、1516004937 D、159814800 课 堂 小 结 数的产生数的
47、产生 古代三种记数方法：实物记数、结绳记数、刻道记数 自然数自然数 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数 的个数是无限的。所有的自然数都是整数。 十进制计数法十进制计数法 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数 方法叫做十进制计数法。 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 拓展训练 1.一个五位数，它的最高位是什么位？ 一个九位数呢？一个十二位数呢？ 拓展训练 2.写出一些多位数，说一说每个数字所在 的数位和表示的意义。 趣 味 拓 展 你知道阿拉伯你知道阿拉伯 数字是怎么发数字是怎么发 明的吗？明的吗？ 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课
48、后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！ 第 9 课
49、时 亿以上数的认识及读法 1.下面这几个数你还会读吗？ 800000 （ ） 72030000（ ） 4203000 （ ） 76000400（ ） 复 习 导 入 八十万 七千二百零三万 四百二十万三千 七千六百万零四百 要想读得又对 又快，需要先 干什么？几位 一级？ 亿以上的数怎 样读？ 你能读出全球人口的数量吗？ 新 知 探 究 1 全球人口7000000000人。 说说你是怎么读的？ 数级 亿 级万 级个 级 数位 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十
50、亿亿 新 知 探 究 为什么不读70万呢？ 为什么所有的0都不读？ 为什么“70”后面要加一个亿字？为什 么所有的0都不读？ 新 知 探 究 亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候 在后面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有 一个或几个0，都不读。 7000000000读作：七十亿 试着读一读： 10040002000 400305000000 一百亿四千万两千四千零三亿零五百万 00 0 新 知 探 究 1.每级中间连续几个0都只读一个0 2.每级末尾不论有几个0都不读 每级的哪个0读了, 哪个0没读,为什么？ 亿以上的数怎么读？ 先分级，再从先分级，再从 最高级读起。最高级读起。 读完亿级或万
