1、7.3认识条形统计图（以1代多）预习案（学案） 20232024学年数学 四年级上册人教版作为一名经验丰富的教师，我深刻理解教学内容的重要性，因此，在准备7.3认识条形统计图这一课时，我详细研究了教材，并制定了明确的教学目标和计划。一、教学内容我使用的教材是人民教育出版社出版的数学四年级上册，第73页的内容是关于条形统计图的。在这一节中，学生们将学习条形统计图的概念、特点以及如何通过条形统计图来获取信息。二、教学目标1. 理解条形统计图的概念和作用。2. 学会如何阅读和解读条形统计图。3. 能够自己绘制简单的条形统计图。三、教学难点与重点在这一节课中，难点是让学生们理解条形统计图的绘制方法和如
2、何通过条形统计图来获取信息。重点则是让学生们掌握条形统计图的基本概念和阅读方法。四、教具与学具准备1. PPT课件，内容包括条形统计图的定义、特点和绘制方法。2. 纸张和彩笔，供学生们绘制条形统计图使用。3. 练习题，用于随堂练习。五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一些生活中的统计图，让学生们初步接触和了解条形统计图。2. 讲解：详细讲解条形统计图的概念、特点和绘制方法，让学生们能够理解并掌握。3. 演示：在PPT上展示一些条形统计图，让学生们学会如何阅读和解读。4. 练习：让学生们自己绘制一张简单的条形统计图，并解读其中的信息。六、板书设计在板书设计中，我注重突出条形统计图的特点和绘制方
3、法，设计如下：1. 条形统计图的概念和作用。2. 条形统计图的绘制方法。3. 如何阅读和解读条形统计图。七、作业设计1. 绘制一张反映家庭成员年龄的条形统计图，并解读其中的信息。2. 选择一张生活中的条形统计图，分析其特点和作用。八、课后反思及拓展延伸课后，我进行了深刻的反思，认为学生们在课堂上对条形统计图的理解和掌握情况较好，但在实际操作中，部分学生对绘制方法还不够熟练。因此，在下一节课中，我将继续加强对绘制方法的讲解和指导。同时，我还想拓展延伸一下，让学生们了解其他类型的统计图，如折线统计图和饼图，以便他们能够更好地理解和运用统计图。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是我需要
4、特别关注的。对于教学内容的把握，我需要确保学生们能够充分理解条形统计图的概念和作用。我要关注学生们在实际操作中可能遇到的困难和问题，并及时进行讲解和指导。我要关注作业的设计，确保它能够巩固学生们对条形统计图的理解。我需要确保学生们能够充分理解条形统计图的概念和作用。在引入环节，我会通过展示一些生活中的统计图，让学生们初步接触和了解条形统计图。在讲解环节，我会详细讲解条形统计图的概念、特点和绘制方法，让学生们能够理解并掌握。通过这些步骤，我相信学生们能够对条形统计图有一个清晰的认识。我要关注学生们在实际操作中可能遇到的困难和问题，并及时进行讲解和指导。在练习环节，我会让学生们自己绘制一张简单的条
5、形统计图，并解读其中的信息。在这个过程中，我会密切关注每个学生的操作，及时发现并解决问题。对于那些在绘制和解读过程中遇到困难的学生，我会耐心地进行讲解和指导，确保他们能够掌握条形统计图的绘制和解读方法。我要关注作业的设计，确保它能够巩固学生们对条形统计图的理解。我布置了两道作业题，第一题是绘制一张反映家庭成员年龄的条形统计图，并解读其中的信息。这个题目旨在让学生们将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。第二题是选择一张生活中的条形统计图，分析其特点和作用。这个题目旨在让学生们通过观察和分析，进一步加深对条形统计图的理解。在教学7.3认识条形统计图这一课时，我将重点关注学生们对条形统计图
6、的理解和掌握情况，及时进行讲解和指导，并通过作业设计来巩固学生们对条形统计图的理解。我相信，通过这些努力，学生们将能够充分理解并掌握条形统计图的知识，并能够运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1. 语言语调：我以生动、亲切的语言与学生们进行互动，语调富有感染力，旨在激发他们的学习兴趣。在讲解条形统计图的概念和作用时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生们能够更容易理解和掌握。2. 时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入、讲解、演示和练习环节，我分别预留了适当的时间，以便学生们能够充分理解和掌握所学内容。3. 课堂提问：我通过提问的方式，激发学生们思考，引导他们积
7、极参与课堂讨论。在讲解条形统计图的绘制方法时，我提问学生们：“你们认为如何才能绘制一张准确的条形统计图呢？”这个问题引发了学生们积极的思考和讨论，有助于他们更好地理解条形统计图的绘制方法。4. 情景导入：我以生活中的统计图为例，引入了本节课的内容。我展示了一些家庭成员年龄的统计图，并提问学生们：“你们能从中获取到哪些信息呢？”这个问题引发了学生们对条形统计图的兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂学习中。教案反思：1. 对教学内容的把握：我详细讲解了条形统计图的概念、特点和绘制方法，让学生们能够充分理解和掌握。2. 关注学生学习情况：我密切关注每个学生的学习进度，及时发现并解决问题，确保他们能够
8、跟上课堂节奏。3. 教学方法灵活多样：我运用了提问、演示等多种教学方法，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：1. 课堂时间分配：在课堂实践中，我发现讲解和演示环节的时间可能过于紧张，导致练习环节的时间相对不足。在今后的教学中，我需要更加合理地分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2. 学生参与度：虽然我通过提问和讨论的方式激发学生的思考，但仍有部分学生在课堂上的参与度不高。今后，我需要进一步激发学生的参与热情，提高他们的学习积极性。3. 作业设计：在作业设计方面，我需要更加注重学生的实际应用能力，布置一些更具挑战性和实践性的作业，
9、以提高他们的综合运用能力。课后提升1. 绘制一张反映班级同学身高情况的条形统计图，并解读其中的信息。答案：收集班级同学的身高数据，然后根据数据绘制条形统计图。在解读图表时，可以关注每个身高的学生数量，以及不同身高段的学生分布情况。2. 选择一张生活中的条形统计图，分析其特点和作用。答案：选择一张生活中的条形统计图，如超市商品销售情况的统计图。分析其特点，可以关注图表中的条形长度、标签、等。作用方面，可以思考这张统计图是如何帮助我们了解商品销售情况的，它是否能够清晰地展示不同商品的销售数量和占比。3. 假设你正在策划一个学校的运动会，你需要统计不同项目的报名情况。请设计一张条形统计图，展示各项目的报名人数。答案：收集各项目的报名人数数据，然后根据数据绘制条形统计图。在图表中，可以标明每个项目的名称和报名人数。通过这张统计图，可以直观地了解到各项目的报名情况，以便进行后续的安排和调整。
