1、教学设计 一、教材分析 本单元围绕”weather”这一核心话题展开教学，内容与我们生活息 息相关， 学生以， 在 A 部分学习了四个关于天气气温的单词 warmhot coolcold 以及会用句型 Goodmorning ,Thisisthe weatherreport,ItscoolinLhasa，简单地描述天气， 本课时是继续学习表示天气状况的五个单词： rainysnowywindy cloudysunny,并能运用新句型对天气情况进行询问、运用。 二，教学目标 1知识目标：能够听说认读单词 rainysnowywindycloudy sunny。 2，能力目标：能运用能运用所学的句
2、子来询问及表达不同地方的天 气。 3，情感目标， ：通过天气单词情况的学习，让学生了解不同地域的天 气差异。 三，教学重难点: 1，听说认读词汇，rainysnowywindycloudysunny，运用这 些词汇描述天气. 2，用句型 Whatistheweatherlike.?It s 回答关于天气状况的询问. 3，会描述不同地方的天气情况。 ， 四, 教具准备: 教材，PPT，简笔画 五，教学过程 Step1整体感知，温故知新， 1,口语交际，师生对话 Howare you ?nice tomeetyou 2，复习旧知识 单词 warm、cold、hot、cool、weather 和句子
3、 Whats the weather like.? Its . Step2情境引入体验英语， 出示本课相关的城市，Maydayiscoming ，Imgoingto travelaround(展示相应的图片， 以及环游世界各地的飞行路线， ) 介绍 LondonMoscow,Singgapore , Sydney，并教读来突破城市名 这一难点， 然后说Butwhatisthe weather like there ?which cityshouldIgo ?OKLetswatcha worldweather report ,(播放世界天气预报，让生整体感知 Worldweather repor
4、t) 2,分析世界天气预报每个城市的天气情况。Newwordrainy snowywindycloudysunny. snowy ,课件出现下雪的图片，T:Whatistheweatherlike ? 导入单词 snowy,跟读，教读，出示 Moscow,提问 what s the weatherlikeinMoscow ?让生回答，并两人一组练习，并板 书单词 snowy，再教读几遍。 学习 rainy 出示下雨的图片，问Whatcanyouseeinthe picture ?让生说出后，再出示城市及温度图片，提问 Whatisthe weatherlikein ?叫几组学生进行练习重点举行
5、的问 答， 再板书重点词 rainy， （3）同样的方法学习 windycloudy.sunny. 几个表示天气的单 词， 3.展示五种天气在天气预报中的标志，让学生说出来，并出示不 同的温度及城市， 让生练习句型what s theweatherlike? Its. T:Welearnedsomewordsaboutweather,canyou readthese? （设计意图，认识天气现象的标识，并能根据图片说出天气词汇，这 是图片与词汇配对的过程，使学生对知识产生感官的认识，又通过对 城市天气的提问，进一步巩固新知。 ） Step 3趣味操练，合作交流 魔力眼：根据图片猜测所学单词。 T
6、 :Allofyoudidagoodjob ,Ihavean interestinggameforyou,Letshaveand look,Canyouguessquickly? Groupwork ,出示 Letsplay 内容，让学生两人一组选择城市 及天气进行练习， Letdosomepractice,Ihavesomecards here,choosetwocards,andmakeasentence, 让生给个建议去哪旅行，帮忙写一些世界各地天气，写完之后，依次 询问几个城市天气，并鼓励学生回答， T:Iwanttoknowtheworldweather,please whiteal
7、ettertotellme , (本环节设计意图，通过丰富多彩的活动，来巩固词汇的学习，同时 提高孩子的学习兴趣，让孩子们玩中学，学中玩) Step 4 体会总结，记录足迹 让生回忆本节课所学内容，师总结， T:Classiswillbeover,Whocantell me,whatdidwelearntoday?找生回答，师总结， Welearnedsomewordsaboutweather, howtoask andanswerthe weatherinsomewhere , Step 5Homework 布置作业 1，Listen and read Lets tearn. 2，2，Make a phone to your friends and talk about the weather. 板书设计 Unit 2weather Snowyrainywindycloudysunny Whatstheweatherlikein .? Its .
