1、新起点英语二年级下册 Unit 4 Time 教学设计 第一课时 教学内容：Unit4Lesson 1A Look, listen and chant 教学目标：1、能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出 与时间有关的数字： eleven， twelve， twenty, thirty, forty, fifty， 并尝试借助图片识别单词。 2、能够根据教师或同伴的指令拨时间。 教学重难点： 学生能够会说与时间有关的 6 个单词。 教学准备：光盘，卡片 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2复习上单元句型。 3. 跟随录音大胆说唱第三单元的歌谣。 二、预习(Preview
2、) 1. 复习一年级学习过的 110 的英语单词，然后再次学习 数字的英文表达。 2. 教师边描述边在黑板上画时钟的简笔画，引导学生猜一 猜所画的物品是什么，如教师可说：I have got something here. It has a big round face and two hands. 接着教师出示 教具（长短不一的两个指针）并介绍：One is long but one is short.You can see 12 numbers on its face. What is it? 教师根据学生的回答，出示 clock 的图片，并粘贴在黑板上。 三.新课呈现(Presentat
3、ion) 1、师生谈话，引出本课话题 T: What can the clock show us? Ss: . （板书 Time） T: Look at the clock. It has two hands. One is hour hand. The other is minute hand. T: What time is it? Ss: One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten. T: What time is it now? Ss: 11. 2学习词汇时，教师可利用黑板上时钟图，引导学生。每 个词汇的教学步骤参
4、考如下： a.教师移动指针，依次出示书 Unit4 Lesson1 中涉及到的时 间：11:00,11:20,11:30 和 12:00 等。教师可说：What time is it?Its 11:00. Eleven, eleven. b.教师带领全班学生认读二至三遍。 c.学生分组读出单词后，教师请个别学生读出单词。 四、巩固和延伸(Consolidation and extension) a. Listen and show the cards: 教师说单词，学生出示相应 的单词卡片。 b.快速闪现：教师以最快的速度闪现单词卡片，让学生说出 单词，看谁说得最快、最准确。 c “Whats missing”游戏: 教师在黑板上呈现几张单词卡 片，让学生逐一说出单词。然后让学生闭上眼睛，教师将其 中的一张卡片拿开。请学生睁开眼睛说说，少了哪张卡片。 d.“看时钟、说时间”的游戏。利用黑板上的时钟移动指针 并提问 What time is it？学生回答 Its e根据指令拨时间。 f学生再次说唱歌谣。 附：板书设计： Unit 4 Time Lesson 1 eleventwelve twentythirtyfortyfifty
