1、Unit 4 Time Lesson 3 【教学目标】【教学目标】 1.能通过找规律熟练掌握数字1-10，11-15，20,30,40,50的认读表达。 2.能听懂、会说、认读询问时间的句子What time is it。 3.能够运用英语初步表达钟面时间。 4.能够通过同伴合作，结合时间表达活动。 5.能通过完成任务帮助情境中的主角获得奖励，培养学生乐于助人的意识。 【教学重点】【教学重点】 1. 能听懂、会说、认读数字1-10,11-15,20,30,40,50。 2. 能用What time is it ?提问，并结合钟面进行时间表达。 3. 能结合时间，表达活动。 【教学难点】【教学难
2、点】 能在帮助小猪佩奇赢得游园会门票的语境中，练习数字及时间的问答，运用 Its +时间，Lets +活动进行表达。 【教学技术与学习资源应用】【教学技术与学习资源应用】 PPT, 板书，视频支持 【教学过程】【教学过程】 ProceduresContentsMethodsPurpose Warming-up 1. Lets chant. 1. Chant follow the video. 1.活跃课堂气氛，回顾 上堂课所学。 2. Leadin: Create situation. 2. Show a picture of Peppapig,and create situation. 2.
3、通过创设情境，激发 学生的参与兴趣， 明确 任务。 Presentation 3. Task 1：Find the rules. 3. Observethe numbersand findwhich numbershould be filled. 3.通过找规律熟悉数字 的表达。 4.Task 2：I can say. 4.Observe the clock, Ss can ask and answer the time. 4.通过观察钟面并对时 间进行问答， 进一步巩 固时间的表达。 5.To do list.5.Show the to do list of Peppa pig, and r
4、ead the list. 5.通过展示小猪佩奇的 时间清单， 明确要表达 的活动任务。 Practice 6.Pair work6.Roleplaywith yourpartner,talk aboutthelistof Peppa pig. 6.通过老师的示范，学 生能和同伴配合， 完成 AB角色扮演，进行时 间+活动的表达练习。 Summary 7-1.The dialogue. 7-2.Weshould help others, just likewehelp Peppa pig to get the tickets. 7-1.Readthe dialogue. 7-2. The teacher ask theSstohelp others. 7. 通过读对话及教师 的启发， 能培养学生乐 于助人的意识。 Assignment 1. Make a dialogue by yourselves. 2. Help others to do one thing. On boardUnit 4 Time A: What time is it? B: Its _. A: Its playtime. B. Lets _.
