1、教教 学学 目目 标标 一、语言知识目标一、语言知识目标 1.能熟练认读词汇：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday， Saturday，并掌握新词 comics 2.能正确读句子 My favourite day is . 二、能力目标二、能力目标： 1.能正确认读 Lets learn 2.能用 My favourite day is 表达一周中自己最喜欢的一天。 3.能用 I on .说出自己在不同日子所做的文体或家务活动。 三、情感目标三、情感目标： 养成时间观念，合理安排时间。 教学重点教学重点能理解并运用 My favouri
2、te day is Ion描述自己最喜欢的一天。 教学难点教学难点正确运用 Ion描述自己的活动。 教学策略教学策略小组合作，TBL 教学准备教学准备PPT 课件、卡纸 教教学学过过程程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图耗时耗时 Step 1 review phonics showthewords with a,e,i,a_e, i_e blend and read the words复习、巩固含有字母 a,e,i 的开音节和闭音节的自 然拼读 3mins Step 2 learnthe letter Oo showthewords with o and o_e
3、 learn and try to blend and read the words play a game 通过区分含有字母 o 的开 音节和闭音节，分辨发 音，并通过游戏巩固熟悉 自然拼读 2mins Step 3 lead in Show a videowatch a video about days sharp eye 通过歌曲回顾关于星期 的表达，同时活跃气氛； 通过游戏环节提高学生 对单词的反应 15mins Step 4 say and act Show the pictures and ask Ss to say and act out say and act out the
4、pictures学生看图，学习动词短 语，为下一步语言输出做 准备 3mins Step 5 look and say, group work guideSstotalk about the pictures and work out the rest talk about the pictures using “My favourite day is I on” show the answers 给出模板，让学生以小组 形式完成图文信息匹配 7mins Step 6 practice play the taperead after the tape read in groups 通过活动的设计使学生 进一步进行语言输出训 练。 8mins Step7 Sum-upand setthe homework 巩固所学知识2mins 板书设计: U4 Lets learn SundayMondayTuesdayMy favourite day is _. WednesdayThursdayFridayI _ on _. Saturday
