1、FoodFood教学设计教学设计 教学目标：教学目标：学会简单的日常表达： Imhungry.Iwant. 教学重点：教学重点：学会用 and 表达想要两种食物 教学难点：教学难点：对于一年级学生来说句式稍微有一些长且复杂 教学过程：教学过程： 一、Warmingup Greetings T:Goodmorning , boysandgirls! S:Goodmorningteacher! T:First,letssingasongtogether. （齐唱一首英文歌曲） 二、复习旧知，导入新课 T：OK!Sitdown,please.Now ,letsreviewsomewords.I wi
2、llshowyousomepictures.Look atthepictures andsaywhatarethey. (复习单词，板书粘贴相应食物图片） 三、Letsplayagamecalled“food”蹲 （游戏结束，给予赢的学生小奖励） 四、Presentation T:IfIwanttoeatthesefood,whatshouldI say?Today,wewilllearnsomesentences. 出示板书：Imhungry.Iwant 反复领读，学生自由操练，分组读句子。 五、Letsact! 1、 Actinroles.分角色表演对话，找几组学生表演，让学生 积极参与到其中。 2、带动物头饰表演 找六名学生分别带上六种动物头饰，并各自说出： Hi,Im.Imhungry.Iwant 这样在轻松的氛围中就复习了所学句子。 六、Review Letsreviewwhatwehavelearnedtoday. 七、德育渗透 送给学生们一小段英文，建议他们多吃蔬菜水果，保持健康。 八、Letssingasongtogether. 最后以一首健康歌结束本节课。 2017、4
